七年級上冊作文？時間在流轉，轉眼間，我度過了十三年的歲月，離開了熟悉的母校，踏入了向往的中學，開始了全新的校園生活。早晨，騎著自行車來到學校，深呼吸著清新的空氣，看著四周生機勃勃的花木，我們依次進入這個美麗的校園。步入教室，朗朗的讀書聲環(huán)繞四周。同學們精神飽滿，充滿活力。老師站在講臺上，那么，七年級上冊作文？一起來了解一下吧。
新學校生活
時間在流轉，轉眼間，我度過了十三年的歲月，離開了熟悉的母校，踏入了向往的中學，開始了全新的校園生活。
早晨，騎著自行車來到學校，深呼吸著清新的空氣，看著四周生機勃勃的花木，我們依次進入這個美麗的校園。
步入教室，朗朗的讀書聲環(huán)繞四周。同學們精神飽滿，充滿活力。老師站在講臺上，引領我們領略詩詞的魅力，探索數(shù)學的奧秘，回溯中國古代的輝煌成就，了解人文地理，體驗異域風情。每位同學目光炯炯有神，積極參與，發(fā)言大膽而認真。每當遇到生活和學習上的困擾，老師都會細心安撫和鼓勵，而我們則以優(yōu)異的成績?yōu)槔蠋?、班級和學校爭光。
課余時間豐富多彩。同學們或在操場上奔跑，釋放青春的活力；或穿梭于花叢間，尋找童年的記憶；或?qū)χ粔K奇石激情演講，編織外交家的夢想。校園里處處洋溢著同學們的身影，洋溢著他們開心的笑臉，回蕩著他們的歡聲笑語。
友誼是生命的靈魂，是生活的調(diào)味品。我們因友誼充滿斗志，因友誼一路高歌。在分享成功喜悅的時刻，漫步校園小路，身后留下一串歪歪斜斜的腳印，身旁飄滿嬌嫩醉人的花香。深厚的友誼深深烙印在充滿歡樂的校園中。
校園生活充滿了努力學習的身影，充滿了師生互動的歡聲笑語，充滿了同學間的純真友誼。我熱愛我的校園生活！
七年級上冊這天我回家晚了作文如下：
那是一個普通的周五，我在學校度過了一天繁忙的學習生活。然而，那天的放學并不像往常那樣順利，因為我被老師留下來做值日。當我走出校門的時候，已經(jīng)是黃昏時分，天空中掛著一輪明亮的月亮，星星在天空中閃爍，給這個世界增添了一份神秘和寧靜。
我獨自一人走在回家的路上，周圍的一切都顯得那么安靜，只有遠處傳來的汽車聲和偶爾飛過的鳥兒打破了這份寧靜。我抬頭看著天空，月亮的光芒灑在我身上，讓我感到一種孤獨而又平靜的感覺。
我走得很慢，因為我知道家里還有媽媽在等我。
我想，她一定已經(jīng)做好了晚餐，等待著我回家。我想到媽媽的笑容，想到家里的溫暖，心中充滿了期待。
然而，當我走到家門口的時候，我發(fā)現(xiàn)門是關著的，窗戶也是黑的。
我有些驚訝，因為我知道媽媽每天都會等我回家。我敲了敲門，但是沒有任何回應。我又試著推了推門，發(fā)現(xiàn)門是鎖著的。我心里一緊，開始擔心起來。
我拿出手機，撥通了媽媽的電話。
電話響了很久，但是沒有人接。我心里越來越緊張，我開始想象各種可能的情況。
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是我?guī)痛蠹艺淼钠吣昙壣蟽缘谌龁卧魑?，歡迎大家分享。
七年級上冊第三單元作文1
托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。
山溪的理想是奔向大海；樹苗的理想是長成參天大樹；雄鷹的理想是飛上更高的天穹；而我的理想是當一名人民教師。
我是在一個偏僻的小山村讀的幼兒園。從那時起，我就感覺到老師站在高高的講臺上神采飛揚，手中的粉筆在黑板上飛舞。我非常羨慕，希望自己也能當一名教師。要到小山村里為那些讀不起書的孩子們傳授知識，讓他們也能有機會走出山村。
我對媽媽說了我這個偉大的志向，媽媽聽了后，意味深長地對我說：“孩子，理想不單單是一句話，更重要的是要從小努力奮斗，長大后努力踐行?！?/p>
于是在我幼小的心靈里這顆種子深深地扎根、發(fā)芽了。
上了小學，和藹的老師逐個詢問小朋友們的理想：有的是要有吃不盡的零食；有的是有許多的玩具……輪到我時，老師已經(jīng)失望至極地開始寫教案。
1、溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
2、寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。
3、無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。
4、雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
5、當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。
6、怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。
7、我剛想去看個究竟，卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。
8、見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。過了馬路，來到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。
寫好“學會記事”這篇作文，關鍵在于選擇一個具體、有意義的事件，然后按照一定的結構來敘述這個事件，讓讀者能夠清晰地了解事情的經(jīng)過和你從中學到的東西。下面是一些寫作步驟和提示，可以幫助你完成這篇作文：
### 1. 選擇事件
- 選擇一個對你來說有特別意義的事件，可以是快樂的、悲傷的、有趣的或有教育意義的。
- 確保事件具有一定的細節(jié)，這樣可以讓你的作文更加生動和具體。
### 2. 確定主題
- 在選擇事件后，思考這個事件讓你學到了什么，或者它對你有什么影響。
- 主題可以是友情、勇氣、責任、成長等。
### 3. 制定提綱
- **開頭**：簡短介紹事件發(fā)生的背景，包括時間、地點、人物等。
- **中間**：詳細敘述事件的經(jīng)過，可以按照時間順序來寫，也可以使用倒敘或插敘的手法。
- **結尾**：總結事件給你帶來的啟示或改變，以及你從中學到的東西。
### 4. 寫作技巧
- 使用第一人稱，讓作文更具有個人色彩。
- 描述細節(jié)，讓讀者能夠“看到”、“聽到”和“感受到”事件。
- 使用恰當?shù)膭釉~和形容詞，使敘述生動。
- 適當使用比喻、擬人等修辭手法，增強表達效果。
### 5. 示例開頭
- “記得那是一個陽光明媚的周末，我和朋友們約好去郊外野餐。
以上就是七年級上冊作文的全部內(nèi)容，七年級上冊語文第四單元作文什么二三事如下：在我成長的道路上，媽媽是我最親近的人。她的形象深深地印在我的心中，她的言行舉止也深深地影響著我。今天，我想借此機會，講述媽媽的二三事，表達對她的感激和敬愛。媽媽是我生活中的守護者。每天早晨，她都會起得比我早，為我準備早餐。
