寫補課的作文？本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情，但就在有這個念頭不久，假期補課這個“噩耗”就傳來了，弄得我像被霜打了的茄子——焉了，似乎所有的念頭一下子都被拋到了九霄云外。在學校補了幾天課后，那么，寫補課的作文？一起來了解一下吧。
周記是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，下面就是我整理的補課周記作文，一起來看一下吧。
篇一：補課第一天
11天的假期終于過去了，又得動身回學校了，短暫的假期在無聊中得甚為漫長，我也厭倦了無事可干的假日，倒是有點思念起同樣讓人感覺無聊的校園生活。
吃過晚飯，向爸媽道別，推車出門。不到一分鐘，再度出現(xiàn)在爸媽面前，這讓他們有點迷惑，我解釋車壞了，要搭公交車去了，這才消除迷惑歷來媽都不喜歡我騎自行車去上課的，他們對中國的交通狀況還放心不下，更對我的騎車技術(shù)放心不下，不是因為我的騎車技術(shù)太差，而是好得要跟摩托車比速度說他們放心不下。怕哪天我被機車撞了會賠上小命一條?？蓱z天下父母心，這個我是明白的。當然在很多人眼里我是個聽話的孩子。實際上我也是。但我不是盲目的聽，話話都聽。爸媽的擔憂是正確的，可我也有自己的想法。搭公交車，人多，擁擠，還得走路（因為公交車站離我家還有一段路），也不少時間。優(yōu)點也有的，起碼在爸媽眼里要比我騎自行車安全（我的眼里是危險的，因為自行車的速度怎么也不可有跟公交車的相比得了的，公交車是不出事則已，一出則是大事了）。
補課的作文1
就中國看來，補課像是一種平?，F(xiàn)象。就我看來，補課更像是一種束縛孩子的形式。教育部對中小學生集體補課的明令禁止，就已經(jīng)是最好的證明。
別讓補課束縛孩子的思維。補課大多分為兩種，一種補差，一種培優(yōu)。補差以更多形式化的思想來引導孩子，針對題目，以在考試中能夠取得較高分數(shù)。那么，這些孩子就真的學會這樣的思考方法了嗎？事隔經(jīng)年以后，他們?nèi)詴鲞@些題型嗎？在他們形成思維定式之后，還會有創(chuàng)造性想法嗎？這些問題，補課老師并不能回答。正如《師說》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。”換句話說，補課教授得分方法，而不能教授學習能力。那些參加培優(yōu)補課的孩子，大多超前學習，由老師輔導完成競賽，但一旦通過補課的方式進入優(yōu)秀的大學，這些孩子有足夠的自學能力嗎？
別讓補課束縛了孩子的眼界。為什么補課行業(yè)如此流行？從這個角度來看也反映出家長的浮躁心理。他們希望自己的孩子成績優(yōu)異，而他們沒有思考過孩子是否愿意，這樣會對孩子造成什么影響。江蘇高考后，跳樓現(xiàn)象屢見不鮮，一方面是孩子的心理承受能力，另一方面，補課的投入和考試的壓力讓許多學生覺得只有考到好大學，人生才有出路，而從小到大的補課就是最大的施壓，這無疑是一種精神上的束縛，對孩子造成了極大的折磨。
文案的處理已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，大部分人都會先從觀摩范文開始入手，閱讀范文可以明白文章為何而寫。怎樣去尋找到適合自己并且正確的范文呢？我們特別整理來自網(wǎng)絡的補課的感受作文，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
補課的感受作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴門上的門鈴響了起來，真不知道是誰那么大的雨就來了，也不打個電話，我懶洋洋的從床上起來去開門。原來是封葉文啊，封葉文說：我來幫你補課了，你落了幾節(jié)課。
先是語文課，打開語文書第18課：頤和園，這一課是按照怎樣的順序呀?封葉文問?？偡?、總起、總結(jié)。我拖著聲音的說。封葉文說：對!你讀一下這篇課文吧。好。頤和園是個美麗的大公園，繞過大殿，就來到有名的長廊，綠漆的柱子，紅漆的椅子嗯，讀得很好。
然后是數(shù)學課，你先打開0號本，把這幾道圖形等式做出來?！?9852=○;△+2905+△=○;;我很快的就把圖形等式給做出來了。封葉文馬上就給我檢查好了，而且全對。封葉文還鼓勵我說：做的真好!但愿你快點把病養(yǎng)好。
最后是英語課，我先教你這幾個單詞怎么拼，然后你背一下48個音標，paing、Nder、percil，哎呀,我不想背了，無聊死了，我不要補了，你先回去吧。
相信很多同學都有補課的經(jīng)歷。那么關(guān)于補課的英語作文有哪些呢?下面是我推薦給大家的關(guān)于補課的英語作文，供大家參考。
補課的英語作文篇一
Summer vacation came.
I thought I could have a rest after this semester’s hard work.
But my mom and dad had their plan. They asked a teacher to make up lessons for me.
So I had to get up early at 6 o’clock every morning and went a long way to the teacher's.
After I finished my classes and went home it was already late.I almost had no time to play and even had little time to rest.
What a hard time for me!
But my mom and dad said to me that if I didn’t work hard now I would be nothing in the future.What can I do then?
補課的英語作文篇二
Make up a missed lesson is many students choose to ascend grades of important ways is also the commonly used method can make up a missed lesson learned knowledge to review deepen prevent forgotten.
If excellent students make up a missed lesson can assure result not to drop more and more outstanding; For bad grades for students it can ascend results is that many parents and students' performance enhancing primary choice.
At the same time make up a missed lesson also exists some bad influence.
Students for ascension results spend most of my time spent on make-up often do not and extracurricular knowledge contact cause for the final in-class knowledge skilled for extracurricular practice unfamiliar and make up a missed lesson will also give students at school at ordinary times the pressure for example after-school also spent in study energy to students only the correct understanding of the advantages and disadvantages of make-up make enough psychological preparation and is willing to make up missed lesson so that make up a missed lesson can play its real effect.
補課的英語作文篇三
In order to know what the students' ideas are to the question of making-up lessons during weekends(holiday) a certain students’ union did investigations on it.
Finally it got the following results. Some students go along with the measure. They think the measure have some good points.
For example the measure can be give less time to play for students and let students to review knowledge that can help them give more grades. But the measure will make teachers feel tired.
However other students don’t go along with the measure. They think the measure is only a tactical fatigue which goes against allocation of time and will wasted time.
They also think it will add to the burden and it is bad for development of the personality of students.
補課的英語作文篇四
It seems that many students go to take after-school classes but it is just a waste of time and money. I used to go to different kinds of these classes too.
But later I realized I couldn't do that any more. I began to spend more time reading doing sports and taking some social activities.
Meanwhile I didn't fall behind others in study.
I prefer to have time to enjoy the nature. It's a wise way to know about the world. So I often put my spare time to good use by watching animals plants rocks .
Around my city. I still remember that day I went to the Forest Park this spring! And I found a few plants appearing in my biology books.
It offered me an opportunity to deepen my understanding of my textbooks.
Learning by using is a real practice. I have benefited a lot from it.
Now I am becoming more creative and confident than those who are always involved in taking after-school classes.
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5. 關(guān)于補課
我有一個我做任何事情都會碰巧在一起的同學，我去學舞蹈，在舞蹈班能夠遇到她，我去學書法，在書法班能夠遇到她，我去補習數(shù)學，也能在數(shù)學補習老師那里遇到她，我倆一遇見都會相視一笑，像是我們倆提前約好了似的。
這不，我們又在物理補習課上遇見了。明明這個物理老師是我們都不認識的老師，我們也沒商量好要一起去補習物理，以往的每次特長班或者補習班，我們都沒有約好要去一起去，卻每次都一進門就發(fā)現(xiàn)彼此在這里。我們這次來的物理補習課，課上也只有我們倆個人，我倆一見面就笑嘻嘻的站在老師面前，老師還不知道我倆怎么了，因為是在這個物理補習老師的家里補課，這個老師一看我倆笑嘻嘻的，趕忙就去鏡子那看了看自己臉上是不是有什么東西，等老師照完鏡子回來告訴我們，他臉上沒什么東西啊，我倆笑得更厲害了，但我們也還是沒告訴這個物理補習老師，我們倆是同班同學，并且每次學特長或者補習功課都能遇見這件事。
在補習物理的過程中，我倆因為物理都不怎么樣的緣故，老師對我們做的題目，評價是“錯得各有千秋”，這讓我倆在之前巧合上更覺得有趣了，好像我們只是來補習功課，什么也沒做，卻把老師捉弄了似的。我們在補習課上也會有休息時間，在休息時間，我們倆會互相交換著看彼此正在看的書籍雜志，看到彼此喜歡的書籍雜志也類似，我倆甚至都懷疑我倆是不是在醫(yī)院被抱錯的親姐妹，以至于我倆咯咯笑更引起了物理補習老師的好奇。
以上就是寫補課的作文的全部內(nèi)容，篇一:補課第一天 11天的假期終于過去了,又得動身回學校了,短暫的假期在無聊中得甚為漫長,我也厭倦了無事可干的假日,倒是有點思念起同樣讓人感覺無聊的校園生活。 吃過晚飯,向爸媽道別,推車出門。
