邯鄲學步寓言故事？邯鄲學步寓言故事容如下：戰(zhàn)國時期，有一位住在燕國壽陵的少年，家境很好，卻非常缺乏自信心。少年成天哀嘆：“為什么我事事都不如別人?”家里人都勸他：“不要灰心，你現(xiàn)在已經(jīng)很好啦?！笨墒?，少年根本聽不進家人的勸說。時間一長，少年越來越不自信了，甚至覺得自己走路的姿勢都不如別人的好看。那么，邯鄲學步寓言故事？一起來了解一下吧。
1、戰(zhàn)國時候，燕國有個青年人，他聽說趙國都城邯鄲的人特別有風度，他們走起路來，不緊不慢，又瀟灑又優(yōu)雅，那姿勢特別好看。于是這位燕國青年決定要去趙國學邯鄲人走路的姿勢。他不顧家人的反對，帶上盤纏，跋涉千里，專程趕到邯鄲一心要學邯鄲人走路的樣子。
他來到大街上，看著來來往往的人群，看得他都發(fā)了呆，不知該怎樣邁開步子。這時，迎面走來一個人，年齡和這位燕國青年相仿，那走路的樣子實在令人羨慕。于是等那人走過，燕國青年便跟在他后面摹仿，那人邁左腳，燕國青年也邁左腳，那人邁右腳，燕國青年也邁右腳，稍一不留心，他就搞亂了左右，搞得他十分緊張，哪還顧得了什么姿勢。眼看那人越走越遠，燕國青年漸漸跟不上了，他只好又回到原地。接著他又盯住了一個年紀稍大的人，他又跟在別人身后一步一趨地學走路，引得街上的人都停下腳步觀看，有的人還捂著嘴笑。幾天下來，他累得腰酸腿疼，但學去學來總是學不像。
燕國青年心想，學不好的原因肯定是自己原來走慣了的老姿勢和步法，于是，他下決心丟掉自己原來的習慣走法，從頭開始學習走路，一定要把邯鄲人的步法學到手。
可是，一連過了好幾個月，燕國青年越學越差勁，不僅連邯鄲人的走法沒學會，而且還把自己原來是怎么走路的也全忘了。
1、寓言“邯鄲學步”傳達了這樣的道理：盲目模仿他人，不僅無法掌握其本事，還可能失去自己原有的技能。
2、該寓言出自《莊子·秋水》：“子往呼！且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業(yè)。”李白亦有詩云：“壽陵失本步，笑煞邯鄲人?！?/p>
3、故事譯文：在戰(zhàn)國時期，一個燕國人聽說趙國邯鄲人走路姿勢優(yōu)美，便前往邯鄲學習。但他未能掌握其技巧，反忘記了自己的步伐，最終只能爬回燕國?！皦哿晔П静?，笑煞邯鄲人?！?/p>
4、拓展資料：莊子，戰(zhàn)國時期道家學派代表人物，創(chuàng)立了莊學。他崇尚自由，拒絕楚威王的聘請，曾任宋國漆園吏。他的作品《莊子》被譽為哲學的文學，文學的哲學。
5、莊子的文章想象豐富，變化多端，采用寓言故事，幽默諷刺。其文風獨特，影響深遠。他的作品《莊子》被道教奉為《南華經(jīng)》，具有極高的文學和哲學價值。
6、比喻一味地模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟了。
7、通過邯鄲學步這個故事，我們學到的是，在追求學習和模仿時，不能生搬硬套，否則可能失去自己原有的特質(zhì)和能力。
8、這則寓言告訴我們，不要盲目地去學習別人的東西，否則可能得不償失，最終什么也沒學到。
邯鄲學步寓言故事：燕國壽陵有個少年，千里迢迢來到邯鄲，打算學習邯鄲人走路的姿式。結(jié)果，他不但沒有學到趙國人走路的樣子，而且把自己原來走路的步子也忘記了，最后只好爬著回去。
戰(zhàn)國時期，有一位住在燕國壽陵的少年，家境很好，卻非常缺乏自信心。
少年成天哀嘆：“為什么我事事都不如別人?”家里人都勸他：“不要灰心，你現(xiàn)在已經(jīng)很好啦?！笨墒?，少年根本聽不進家人的勸說。
時間一長，少年越來越不自信了，甚至覺得自己走路的姿勢都不如別人的好看。
有一天，他走在大街上，無意間聽見一個老人說：“我覺得邯鄲人走路的姿勢是全天下最美的。”周圍的人也紛紛附和道：“沒錯！”“對極了！”
從此，少年天天茶飯不思，總在想：“邯鄲人到底是怎么走路的呢?”終于有一天，他瞞著家人，到邯鄲去了。
站在邯鄲的大街上，少年的眼睛都看花了，他羨慕地說：“哇！邯鄲人走路的姿勢實在是太美了！我一定要像他們一樣走路。”
于是，少年開始學邯鄲人走路。他覺得年輕人走路的姿勢好看，于是，便跟在一個風度翩翩的年輕人身后，認認真真地學他走路。
沒過多久，迎面走來一位老人，他覺得老人走路的姿勢更好看，便跟在老人身后學走路，走了幾步，他又覺得小孩走路的姿勢最好看……。
邯鄲學步寓言故事容如下：
戰(zhàn)國時期，有一位住在燕國壽陵的少年，家境很好，卻非常缺乏自信心。
少年成天哀嘆：“為什么我事事都不如別人?”家里人都勸他：“不要灰心，你現(xiàn)在已經(jīng)很好啦?！笨墒?，少年根本聽不進家人的勸說。
時間一長，少年越來越不自信了，甚至覺得自己走路的姿勢都不如別人的好看。
有一天，他走在大街上，無意間聽見一個老人說：“我覺得邯鄲人走路的姿勢是全天下最美的?！敝車娜艘布娂姼胶偷溃骸皼]錯!”“對極了!”
于是，少年開始學邯鄲人走路。他覺得年輕人走路的姿勢好看，于是，便跟在一個風度翩翩的年輕人身后，認認真真地學他走路。少年一會兒學學這個人走路，一會兒又學學那個人走路。就這樣，他在大街上走了整整一天，最后，不僅沒有學會邯鄲人走路的姿勢，而且連到底該怎么走路都不會啦。
內(nèi)涵道理：虛心向他人學習是對的，但是我們應(yīng)該懂得取人之長，補己之短，而不能生搬硬套。這樣不但學不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點和本領(lǐng)也丟掉。
邯鄲學步是寓言故事，是以一個故事來告訴人們一個道理——技術(shù)是學習他人，也要保持本心，不可失去原本的東西。
故事概括：
戰(zhàn)國時有個人到趙國邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢很美，就跟著別人學，結(jié)果不但沒學會，連自己原來的走法也忘了。后來用“邯鄲學步”比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。
故事寓意：
學習不是不能模仿，但必須先細心觀察別人的優(yōu)點，再結(jié)合自身情況做出調(diào)整，才能取人之長，補己之短。但是如果像燕國人那樣盲目，依樣畫葫蘆的生搬硬套，結(jié)果必然是功夫沒學成，自己的長處也丟光了。
以上就是邯鄲學步寓言故事的全部內(nèi)容，邯鄲學步是寓言故事，是以一個故事來告訴人們一個道理——技術(shù)是學習他人，也要保持本心，不可失去原本的東西。故事概括：戰(zhàn)國時有個人到趙國邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢很美，就跟著別人學，結(jié)果不但沒學會，連自己原來的走法也忘了。后來用“邯鄲學步”比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事。
