三年級(jí)作文我的新老師？新老師作文300字一：新老師 有一個(gè)人，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，前面有一個(gè)齊齊的平劉海，一雙不大不小的眼睛和兩顆黑珍珠一樣的眼珠，她的身材非常勻稱，不高也不矮。紅紅的嘴巴能說出成千上萬的數(shù)字，那么，三年級(jí)作文我的新老師？一起來了解一下吧。
我的老師三年級(jí)作文8篇
寫作能力是人的語言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。下面是我為大家整理的我的老師三年級(jí)作文8篇，希望對(duì)您有所幫助!
我的老師三年級(jí)作文1
這學(xué)期，我們換了一個(gè)新的美術(shù)老師——楊老師。他個(gè)子高高的，鼻子挺挺的，一雙眼睛炯炯有神，還有一撮短短的山羊胡子，像一個(gè)藝術(shù)家。
從幼兒園中班起，我就在楊老師家學(xué)畫畫了，因此，我特別了解楊老師。有一次，我在楊老師家學(xué)畫畫，剛畫到一半，他的兒子小豆豆光著身子上來了。楊老師用眼睛惡狠狠地盯著小豆豆，小豆豆還渾然不知。楊老師快步走上前，一把抓起小豆豆，大聲說：“你要我把你打包扔下去喂小狗嗎?”我們哄堂大笑。過了一會(huì)兒，調(diào)皮的小豆豆又來了，楊老師拿起“江南春大酒店”——一方鎮(zhèn)紙朝小豆豆的屁股嚇唬了幾下，“你想讓屁股開花嗎?”楊老師說?！安幌??！毙《苟拐酒饋礞移ばδ樀卣f，“討厭?！彼缓霉怨缘匦峭嫘∑嚾チ?。我們捧腹大笑，肚子都笑破了，直到楊老師說“開工”，我們才停下來。
楊老師的課堂就是這樣笑聲不斷，他就是這樣一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，我很喜歡他。
我的老師三年級(jí)作文2
我有一位好老師，她聰明又漂亮。
我的新老師作文400字 （一）
開學(xué)了，這學(xué)期我們的語文由劉老師來上。
劉老師中等個(gè)，相貌一般，平時(shí)總是笑嘻嘻的，像我們的朋友一般，我從心底里越來越喜歡這位新老師。
記得開學(xué)第一天第一堂語文課，劉老師捧著書本笑容滿面地走進(jìn)教室，給我們講這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我聽著聽著，就覺得劉老師就像和我們聊天一樣，他還把他小時(shí)候?qū)W習(xí)語文的故事講給我們聽，我們也是聽得津津有味。
劉老師是一位風(fēng)趣幽默的老師，要是有誰犯了錯(cuò)誤，劉老師不是一味地批評(píng)，而總是想盡一切辦法把他編成一個(gè)笑話講給我們聽。讓那個(gè)同學(xué)聽了以后能主動(dòng)把錯(cuò)誤改正過來。所以你來到四（4）班的語文課上，總是能聽到一陣陣爽朗的笑聲。
劉老師在課堂上喜歡說“OK”，這不“OK”老師給我們上課來了。今天我們學(xué)習(xí)第二課《但愿人長(zhǎng)久》。學(xué)到一半時(shí)老師突然給我們提了個(gè)問題，大家爭(zhēng)先恐后地把自己的想法說了出來，劉老師聽了后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后說了句“OK”。下課了，劉老師說今天的課后作業(yè)是……，我們異口同聲地說“好”，然后只見劉老師用手?jǐn)[出了“OK”的樣子，嘴里說了聲“OK”，那種滑稽的樣子，使全班同學(xué)捧腹大笑。
劉老師您的一言一行，一舉一動(dòng)留在了我們的心中，我們喜歡上劉老師的語文課。
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是我精心整理的我的新老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的新老師作文1
當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)升入高年級(jí)時(shí)，滿臉笑容的陳德毅老師迎接了我，他既是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的新班主任。
陳老師面容慈祥，中等身材，理了一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。他又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛下，有一雙炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，顯示出學(xué)者的風(fēng)度。
從第一堂數(shù)學(xué)課起，他總是雙手捧著一臺(tái)上面放著課本的電腦，神情自若，充滿愛心地走進(jìn)教室。有可能是班主任的原因，每次上課前，他總要把在校內(nèi)注意的事情講一講，給大家提個(gè)醒，然后才正式上課。課堂上，老師講得非常認(rèn)真，條理清楚，同學(xué)們聽得也很專心。有時(shí)老師不講新知識(shí)，要求大家自己自學(xué)獲得新知識(shí)，刻意培育我們的自學(xué)能力。陳老師也富有點(diǎn)幽默感，把一些我們剛學(xué)過的知識(shí)故意龍錯(cuò)，讓我們來判斷對(duì)與錯(cuò)，吸取錯(cuò)誤的教訓(xùn)，來加深我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。在做課堂作業(yè)時(shí)，陳老師會(huì)挨個(gè)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)真講解，直到同學(xué)們個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭弄懂為止。
這就是我們的陳德毅老師！一個(gè)有責(zé)任、有幽默感、還有點(diǎn)嚴(yán)肅但態(tài)度平和的老師！
我們都很敬重他！
我的新老師作文2
這學(xué)期，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。
【導(dǎo)語】 “一日之師，終生為父?！崩蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)道路上的“引路者”。下面是我為大家整理的我的新老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新老師作文一
在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我跨入了中學(xué)的大門，一個(gè)新的世界在我眼前展開，多彩而又豐富。上了初中后，因?yàn)閷W(xué)科多了，認(rèn)識(shí)的老師也就多了。在僅兩天的接觸時(shí)間里，給我印象最深的就是生物老師。
在上生物課之前，我的心情忐忑而又緊張，據(jù)說生物是一門比較難的課程，這一科的老師會(huì)不會(huì)又嚴(yán)厲又刻板？會(huì)不會(huì)作業(yè)很多？
正自沉思，忽然聽到上課鈴響了，只見一個(gè)人從門外走進(jìn)來——這就是我們的生物老師。我定神仔細(xì)一看：只見來人理著一個(gè)小平頭，臉色泛紅，長(zhǎng)得胖胖的，嘴角向上微揚(yáng)?？雌饋磉@個(gè)老師并沒有我想象的那么刻板啦！我心中暗想。
老師在我們的注視下緩緩走上講臺(tái)，清了清嗓子，說：“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實(shí)簡(jiǎn)單，我們不要把生物想得太難，我一定會(huì)讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣的！”聽了這番話，我的心頓時(shí)放了下來：連生物老師都說生物不難，那么生物肯定難不了！我對(duì)學(xué)好生物頓時(shí)生出了信心！
接下來，老師又簡(jiǎn)單地為我們講了一下生物是什么，學(xué)好生物有什么作用等等。
每個(gè)學(xué)期，我們總能遇到新的老師，大家對(duì)于新老師的印象是什么樣的呢？下面是由我為大家整理的“我的新老師作文400字四年級(jí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新老師作文400字四年級(jí)【一】
這學(xué)期我們班換了一位新的班主任，雖然開學(xué)沒多久，但我對(duì)她的印象很深。
她姓x，名字叫xx，身高大約1米58左右，身材很苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)扎成馬尾辨，走起路來一甩一甩的，很精神。
上課了，隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲，老師走上了講臺(tái)，她的聲音柔美動(dòng)人，她的眼睛和藹可親，給我們講課時(shí)總是帶著笑容。尤其是老師的字寫得很漂亮，每次老師在黑板上寫的粉筆字都讓我贊嘆不已，要是我也能寫這樣的字該多好啊！
老師對(duì)我們很關(guān)心，記得上個(gè)禮拜五，xxx頭疼，老師知道了趕忙給xxx的爸爸打電話。之后老師拿了電子體溫計(jì)給xxx量了量，不準(zhǔn)，老師只好去借普通的體溫計(jì)量，不發(fā)燒，老師又給xxx的爸爸打電話叫他放心，又給xxx喝了水。事后，我很感動(dòng)，x老師對(duì)待我們就像媽媽一樣。
我們上三年級(jí)時(shí)，口號(hào)是：我努力！我進(jìn)步！我成功！這個(gè)學(xué)期x老師給我們改的口號(hào)是：努力！加油！我是最棒的！老師希望我們每個(gè)同學(xué)都是最棒的！
這就是我們新來的x老師，我永遠(yuǎn)支持你，我堅(jiān)信你能把我們這個(gè)班帶的更優(yōu)秀！
我的新老師作文400字四年級(jí)【二】
這學(xué)期，又換了一個(gè)語文老師，她是x老師。
以上就是三年級(jí)作文我的新老師的全部?jī)?nèi)容，我的新老師作文一 在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我跨入了中學(xué)的大門，一個(gè)新的世界在我眼前展開，多彩而又豐富。上了初中后，因?yàn)閷W(xué)科多了，認(rèn)識(shí)的老師也就多了。在僅兩天的接觸時(shí)間里，給我印象最深的就是生物老師。
