小學(xué)三年級(jí)的作文怎么寫(xiě)？《大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧——以〈海邊，那片橡樹(shù)林〉為例》在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何欣賞和創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文。今天，我們就以《海邊，那片橡樹(shù)林》為例，一起來(lái)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好一篇作文。一、開(kāi)頭引入，設(shè)置場(chǎng)景 作文的開(kāi)頭非常重要，它要像一把鑰匙，能夠迅速打開(kāi)讀者的心門(mén)。那么，小學(xué)三年級(jí)的作文怎么寫(xiě)？一起來(lái)了解一下吧。
玩的真開(kāi)心——記一次難忘的混水捉魚(yú)活動(dòng)
在這次三年級(jí)的秋游中，我參加了一個(gè)讓我至今難以忘懷的活動(dòng)——混水捉魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 秋游當(dāng)天，我?guī)еd奮的心情，早早地準(zhǔn)備好了小水桶和捕魚(yú)網(wǎng)，期待著活動(dòng)的開(kāi)始。
捉魚(yú)過(guò)程： 初次嘗試：活動(dòng)開(kāi)始后，我迫不及待地找了個(gè)看似不錯(cuò)的地方，準(zhǔn)備開(kāi)始撈魚(yú)。然而，水面平靜得讓人疑惑，難道魚(yú)兒們都躲起來(lái)了？正當(dāng)我感到納悶時(shí)，一位同學(xué)突然大叫：“那兒有魚(yú)！”并指出了魚(yú)群的方向。 發(fā)現(xiàn)魚(yú)群：我順著同學(xué)指的方向望去，果然在橋墩子旁發(fā)現(xiàn)了好幾條魚(yú)聚在一起。我心中暗喜，連忙向那兒走去?？墒?，當(dāng)我剛把魚(yú)網(wǎng)伸到水面上時(shí)，魚(yú)兒們就像是受到了驚嚇，瞬間就沒(méi)了影兒。我大叫：“魚(yú)跑了！”同學(xué)們看見(jiàn)我的狼狽樣，都忍不住大笑起來(lái)。 成功捉魚(yú)：雖然初次嘗試失敗了，但我并沒(méi)有氣餒。不久，我又找到了幾條魚(yú)的“據(jù)點(diǎn)”。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，決定來(lái)個(gè)突襲。我小心翼翼地靠近它們，然后迅速出手，“咻”的一聲，一條魚(yú)就被我成功地?fù)七M(jìn)了網(wǎng)中。
2010-10-22 回答
1、《別踩了這朵花》
小朋友，你看，你的腳邊，一朵小小的黃花。
我們大家繞著它走，別踩了這朵花！
去年有一天：秋空明朗，秋風(fēng)涼爽，
它媽媽給它披上一件絨毛的大氅，
降落傘似地，把它帶到馬路邊上。
冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，
它靜靜地躺臥著，等待著春天的消息。
這一天，它覺(jué)得身上潤(rùn)濕了，
它聞見(jiàn)泥土的芬芳；它快樂(lè)地站起身來(lái)，
伸出它金黃的翅膀。你看，它多勇敢，
就在馬路邊上安家；它不怕行人的腳步，
它不怕來(lái)往的大車(chē)。春游的小朋友們多么歡欣！
春風(fēng)里飄揚(yáng)著新衣——新裙，
你們頭抬得高，腳下得重，
小心在你不知不覺(jué)中，
把小黃花的生機(jī)斷送；
我的心思你們也懂，
在春天無(wú)邊的快樂(lè)里，
這快樂(lè)也有它的一份！
另：成功的花
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷
然而當(dāng)初她的牙兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨！
2、《倦旅》
燈已滅了，
殘花只管散著余香。
欹枕處——
只一兩聲飛雨
打著窗戶。
聽(tīng)得此事，
一切的心都淡了！
新月未落，
朝霞已生。
蒙蒙里——
一顆曙星
躲避天光似的
穿著亂云飛走。
好辛苦的路途??！
看到此時(shí)，
一切的心都淡了！
銀海般的雪地，
怒潮般的山風(fēng)——
這樣的別離！
山外隆隆的車(chē)聲，
不知又送誰(shuí)人遠(yuǎn)去。
聽(tīng)到此時(shí)，
一切的心都淡了！
鼓勵(lì)的信，
寄與了倦慵的人！
事違初意皆如此！
一書(shū)在手，
湖光睡去，
星辰漸生——
看到此時(shí)，
一切的心都淡了！
小學(xué)三年級(jí)春節(jié)作文
放寒假了，我和爸爸、媽媽一起到奶奶家過(guò)春節(jié)。這次春節(jié)，我過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)。
一、貼春聯(lián)掛燈籠
過(guò)春節(jié)的前一天，我和爺爺、爸爸一起貼春聯(lián)。我拿著膠帶，爺爺拿著對(duì)聯(lián)，爸爸則負(fù)責(zé)貼。等貼完了春聯(lián)，爺爺又從屋里拿出了兩個(gè)大紅燈籠，上面寫(xiě)著“歡度春節(jié)”。爸爸把燈籠掛在了大門(mén)上，整個(gè)院子立刻充滿了過(guò)年的氣氛。
二、吃年夜飯看晚會(huì)
到了晚上，我們?nèi)揖墼谝粋€(gè)小飯桌旁，準(zhǔn)備吃年夜飯。爺爺奶奶端來(lái)一盤(pán)盤(pán)好菜，我看得眼花繚亂，有魚(yú)有肉，還有我最愛(ài)吃的餃子。吃完了年夜飯，我們一家人開(kāi)始看春節(jié)晚會(huì)。晚會(huì)的節(jié)目很精彩，有唱歌、跳舞，還有小品和魔術(shù)，我看得津津有味。
三、放鞭炮收紅包
初一清早，爸爸拿著一卷鞭炮，用火點(diǎn)燃。鞭炮響了起來(lái)，噼里啪啦的聲音響徹云霄。放完鞭炮，爺爺奶奶還給我了壓歲錢(qián)，說(shuō)這些錢(qián)是買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的，我高興地收下了。
四、走親訪友樂(lè)融融
從大年初二開(kāi)始，我跟著爸爸媽媽走親訪友。每到一家，大人們都會(huì)互相問(wèn)候、祝福，有說(shuō)有笑，氣氛非常融洽。
《大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧——以〈海邊，那片橡樹(shù)林〉為例》
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何欣賞和創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文。今天，我們就以《海邊，那片橡樹(shù)林》為例，一起來(lái)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好一篇作文。
一、開(kāi)頭引入，設(shè)置場(chǎng)景
作文的開(kāi)頭非常重要，它要像一把鑰匙，能夠迅速打開(kāi)讀者的心門(mén)。《海邊，那片橡樹(shù)林》的開(kāi)頭就做得很好，它用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了一個(gè)美麗的海邊小城，有金黃的沙灘、漂亮的貝殼和巨大的海風(fēng)，讓讀者仿佛身臨其境。這樣的開(kāi)頭既吸引了讀者的注意力，又為后文的情節(jié)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
二、情節(jié)發(fā)展，引人入勝
在情節(jié)發(fā)展方面，作文要有一個(gè)清晰的主線，并圍繞這條主線展開(kāi)豐富的情節(jié)?！逗＿叄瞧饦?shù)林》以一位年老母親送兒子出海為主線，通過(guò)描述母親送別時(shí)的場(chǎng)景、母親每天眺望遠(yuǎn)方的堅(jiān)持，以及多年后兒子歸來(lái)并改變漁村的故事，讓讀者感受到了母愛(ài)的偉大和時(shí)間的流逝。這樣的情節(jié)發(fā)展既符合邏輯，又充滿了情感色彩，讓讀者深受感動(dòng)。
三、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象
細(xì)節(jié)描寫(xiě)是作文中不可或缺的一部分。它能夠讓讀者更加直觀地感受到人物的情感和場(chǎng)景的氛圍。
1.
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)尋找“突圍”的機(jī)會(huì)突然他加快了步伐一會(huì)左拐一會(huì)右拐沖過(guò)了兩層防線來(lái)到籃下一個(gè)虎跳轉(zhuǎn)身投籃籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
2.
玩老鷹捉小雞時(shí),扮作老鷹的同學(xué),眼睛緊緊盯著雞媽媽后面的小雞,而雞媽媽則張開(kāi)雙手,努力保護(hù)小雞。忽然，老鷹瞅準(zhǔn)了有一個(gè)小雞不小心掉隊(duì)了，便用力撲上去，那小雞靈敏的一躍，躲開(kāi)了老鷹的抓捕。老鷹不甘心，來(lái)了一個(gè)馬后炮，向后一躍，雞媽媽一下亂了手腳，后面的小雞也慌了起來(lái)，全都散開(kāi)了，老鷹看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，飛身一撲，終于抓住了還在掙扎的小雞!
希望采納
以上就是小學(xué)三年級(jí)的作文怎么寫(xiě)的全部?jī)?nèi)容，在這次三年級(jí)的秋游中，我參加了一個(gè)讓我至今難以忘懷的活動(dòng)——混水捉魚(yú)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 秋游當(dāng)天，我?guī)еd奮的心情，早早地準(zhǔn)備好了小水桶和捕魚(yú)網(wǎng)，期待著活動(dòng)的開(kāi)始。捉魚(yú)過(guò)程： 初次嘗試：活動(dòng)開(kāi)始后，我迫不及待地找了個(gè)看似不錯(cuò)的地方，準(zhǔn)備開(kāi)始撈魚(yú)。然而，水面平靜得讓人疑惑，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
