我的啟蒙老師作文400？我的啟蒙老師作文 （一）春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。我最要感謝的人就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒎祭蠋煛．?dāng)我第一次踏進(jìn)實(shí)小校園的時(shí)候，那么，我的啟蒙老師作文400？一起來了解一下吧。
我的啟蒙老師作文
我的啟蒙老師作文，不同的體裁也能寫出不一樣的文采和風(fēng)格，作文沒有萬用的模板，作文的用詞要準(zhǔn)確，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受是需要一定的筆力的，下面一起來學(xué)習(xí)我的啟蒙老師作文。
我的啟蒙老師作文1
人們常說“父母是孩子的第一任老師！”而我的啟蒙老師就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架著一副眼鏡，一付“老學(xué)究”的樣子！媽媽說，我最先會(huì)說的兩個(gè)字是“爸爸”，當(dāng)時(shí)爸爸為此高興極了！可是后來發(fā)現(xiàn)了，這不是什么好事兒，因?yàn)閺哪且院螅覠o論干什么事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……于是我們家就時(shí)不時(shí)的上演了爸爸“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”而媽媽“沒事干”的場(chǎng)景。
也正是因?yàn)檫@樣，爸爸才成為了我的“經(jīng)典啟蒙老師”！
為了培養(yǎng)我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事，時(shí)間一長(zhǎng)，當(dāng)爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時(shí)候，他就不講了，聽我講故事。后來再磨爸爸講新的故事時(shí)，他就隨口就編，比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》，爸爸就會(huì)講：“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”并且常讓我參與一塊編，經(jīng)常倆個(gè)人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長(zhǎng)大的工作應(yīng)該不用愁，可以去當(dāng)“胡編輯”了。
為了培養(yǎng)我的運(yùn)動(dòng)能力，爸爸帶我去“體驗(yàn)”運(yùn)動(dòng)器械，他不像媽媽那樣怕我受傷，很少讓我去碰那些“鐵家伙”，而是告訴完我運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)和要注意的安全事項(xiàng)后，就站到一邊，看著我怎樣做運(yùn)動(dòng)。
9歲那年，當(dāng)我走進(jìn)新的校園，走進(jìn)那陌生的教室，心中有一些膽怯。當(dāng)我看到一位溫柔體貼的女老師時(shí)，心中的石頭落了地。我禮貌地說了聲：老師早!她回過頭來，溫柔地說：早!她臉上的一角掛滿微笑，她就是風(fēng)趣幽默的陶老師。下面是我給大家?guī)淼年P(guān)于我的啟蒙老師的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
我的啟蒙老師
當(dāng)我在舞臺(tái)上跳起優(yōu)美的舞蹈時(shí)，當(dāng)我的舞蹈表演獲獎(jiǎng)時(shí)，我都會(huì)深深感謝我的舞蹈啟蒙老師——孟老師和魏老師。
孟老師是一名和藹可親的女老師，但一開始教我們跳舞，似乎就像變了一個(gè)人樣，聲色俱厲的要求我們把每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做好。還記得有一年，我因?yàn)椴粫?huì)翻前橋而想退出這個(gè)班。孟老師聽說了，就來找我談話。老師聽了我的話之后，就說：“孩子，練舞蹈是很辛苦，一兩個(gè)動(dòng)作不會(huì)也是常事，只要努力用心的練習(xí)，老師相信你一定能把它做會(huì)的?！?/p>
我聽了老師的話后，似乎又有了希望，就對(duì)老師說：“老師，要不然以后每次下課您多扶著我練練吧。”從那次課后，我就開始發(fā)奮練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，摔流血了也接著練。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我終于做會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，而且行云流水。
而魏老師是一名男老師，也是他教會(huì)了我第一個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作。
關(guān)于我的啟蒙老師作文
關(guān)于我的啟蒙老師作文，每個(gè)人都有一個(gè)啟蒙的老師，這個(gè)啟蒙的人不單只是老師，可能是長(zhǎng)輩，或者是自己的父母等等。下面是關(guān)于我的啟蒙老師作文范文，希望對(duì)大家有幫助！
關(guān)于我的啟蒙老師作文1
前段日子，逗腔悉我回家探望爺爺，猛然想起小學(xué)時(shí)教過我的楊老師。楊老師和爺爺是同學(xué)，關(guān)系很是要好。我就問爺爺：“楊老師身體還好嗎？
我想去探望下他?！睜敔斦f：“楊老師老了，你不知道？”我心里不禁一顫：“什么時(shí)候的事？”爺爺說：“前幾天才安葬了”。聽到這個(gè)消息，我心中波濤翻涌，五味雜陳。
楊老師一生坎坷，從小生下來的時(shí)候一條腿就殘疾。不能耕地種田，楊老師就下決心讀書求學(xué)。腿殘疾了，但是胳膊沒有殘疾，他每天刻苦學(xué)習(xí)、練字，由于家庭條件有限，剛開始他是用樹枝練，練會(huì)了又用毛筆練。
苦心人天不負(fù)，他寫的字遒勁有力。字寫好了，書也讀得好了，慢慢地，他的學(xué)識(shí)也遠(yuǎn)近聞名了。在村里，楊老師可算是個(gè)“文化名人”。誰家有個(gè)紅白喜事，都會(huì)邀他寫對(duì)聯(lián)，他都會(huì)欣然前往，且從不收一文錢。
上初小時(shí)，楊老師帶我們的語文課。每次他上課時(shí)，我特別喜歡看他在黑板上一筆一劃一絲不茍地寫字，覺得他寫的字特別漂亮，慢慢的我也在下面跟著他寫，從那時(shí)，我的字慢慢的也“成型了”。
【篇一】小學(xué)六年級(jí)我的啟蒙老師作文450字
在我小學(xué)六年的生活中，有許多老師教過我，但其中讓我印象最深的還是我一年級(jí)時(shí)的班主任——苑老師。
苑老亮蠢師看起來很親切，我們都很喜歡她。在我的心目中，她就像媽媽一樣關(guān)心著我們。最令我難忘的是我的手做手術(shù)后苑老師對(duì)我的關(guān)心。
那是一次不小心，才使我的手上起了個(gè)大泡，動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)。那天中午，我?guī)е鼥V的淚眼走進(jìn)了教室，同學(xué)們看到我的手上包著紗布，有的跑過來問我怎么了，我不想回答，眼淚又像斷了線的`珍珠一樣滑過臉頰……可是就在我這么傷心的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)又開始罵我，我生氣極了。這時(shí)，苑老師進(jìn)來了，她先讓同學(xué)們回去寫作業(yè)，又來到我的身邊，輕輕的跟我說：“孩子，別哭了，如果還疼的話，就先別寫作業(yè)了，先休息一會(huì)吧。別生同學(xué)們的氣，寬容他們，自己也會(huì)不傷心的。”我慢慢抬起頭，老師替我擦拭了眼角的淚珠，便走了。
從那以后，我一直深深的記著苑老師那句溫馨的問候，也一直深深記著苑老師。因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了寬容，是她讓我知道了什么是感恩。
小學(xué)六年，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我將離開這所學(xué)校，離開我的所有老師們，再看看我的啟蒙老師，她的眼角多了一絲皺紋那親切的感覺卻依舊沒變……
微風(fēng)輕輕吹拂著楊柳，擺動(dòng)出優(yōu)美的姿態(tài)，您猶如辛勤的園丁，用心管理者我們這些“花朵”，只是一心為了能讓這些“花朵”開放得更加鮮艷。
我的啟蒙老師作文(通用137篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借雀和助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師作文 篇1打開記憶的大門,我的腦海里總能浮現(xiàn)出她的音容笑貌,耳邊時(shí)常回蕩著她的歡聲笑語。她就是我的啟蒙老師?D?D鄰水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的黃利芬老師。
黃老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。她個(gè)子不高不錯(cuò)哦,但走路特別有精神;她的普通話講得很標(biāo)準(zhǔn),上課時(shí)帶幾分幽默感,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到輕松愉快。
黃老師有一雙會(huì)“說話”的眼睛。一次黃老師讓我朗讀課文,我因擔(dān)心讀錯(cuò)而遲遲不敢開口,但當(dāng)我看到她那雙充滿鼓勵(lì)眼神的大眼睛時(shí),一切的擔(dān)心蕩然無存,好像在說:“勇敢些!甘一杉,讀錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的?！蔽摇奥牰绷怂脑?立刻用優(yōu)美的語調(diào)大聲的朗讀起課文來。
黃老師還很關(guān)心我。記得有一次上舞蹈課,我不小心摔倒,手臂摔成了骨折,黃老師知道后,買上水果立即趕往我家,她關(guān)切的問到:“甘一杉,摔疼的嗎?堅(jiān)強(qiáng)些!在家好好養(yǎng)傷,落下的課程老師來幫你補(bǔ)。
以上就是我的啟蒙老師作文400的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)六年級(jí)我的啟蒙老師作文450字 在我小學(xué)六年的生活中,有許多老師教過我,但其中讓我印象最深的還是我一年級(jí)時(shí)的班主任——苑老師。 苑老師看起來很親切,我們都很喜歡她。在我的心目中,她就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
