高中作文素材？高中作文人物事例素材摘抄及總結(jié)：一、人物事例素材摘抄 史鐵生：笑看生死 史鐵生，著名作家，青年時(shí)期因病癱瘓，卻堅(jiān)強(qiáng)樂觀，以《我與地壇》等作品打動(dòng)讀者。他曾表示：“對(duì)待生死我選擇一種樂觀的態(tài)度?！泵恐?次透析，1000次針刺，命運(yùn)殘酷，但他用筆超越生命困境，思考生與死、殘缺與愛等重大問題。那么，高中作文素材？一起來了解一下吧。
高中作文人物事例素材摘抄及總結(jié)：
一、人物事例素材摘抄
史鐵生：笑看生死
史鐵生，著名作家，青年時(shí)期因病癱瘓，卻堅(jiān)強(qiáng)樂觀，以《我與地壇》等作品打動(dòng)讀者。
他曾表示：“對(duì)待生死我選擇一種樂觀的態(tài)度?！泵恐?次透析，1000次針刺，命運(yùn)殘酷，但他用筆超越生命困境，思考生與死、殘缺與愛等重大問題。
陳建功評(píng)價(jià)他：“鐵生是我最為敬重最為難得的好朋友，因他的博大、深邃、勤奮，也因?yàn)樗钠綄?shí)、沉靜、寬厚，還因?yàn)樗臉酚^、頑強(qiáng)?！?/p>
中國(guó)阿甘：鄭心意
鄭心意，自幼腦癱，沒上過一天學(xué)，但會(huì)寫幾千個(gè)漢字，自食其力，開網(wǎng)店養(yǎng)活自己。
他家里一貧如洗，卻將省下的錢和好心人捐的錢捐給地震災(zāi)區(qū)，說：“我也是社會(huì)中的一員，我要盡我的一份努力?！?/p>
鄭心意微笑面對(duì)辛酸經(jīng)歷，說：“只要有一線希望，我也不會(huì)放棄?！?/p>
羅納爾多：從平民到天王巨星
羅納爾多，1976年出生于里約熱內(nèi)盧貧困郊區(qū)，從小在小區(qū)街道上赤腳踢球。
14歲加盟足球俱樂部，兩年后成為克魯塞羅俱樂部明星，60場(chǎng)進(jìn)58球。
高中作文素材摘抄如下：
一、自然景物描寫秋景：是誰把莊稼從幽夢(mèng)中輕輕地叫喚？又是誰給大地媽媽換上了一套金黃色的“秋裝”？哦，原來是美麗的秋姑娘的問候。高高的藍(lán)天，空氣格外清新，像濾過似的，一行行大雁從北方飛到南方。
二、人物事跡霍金：英國(guó)物理學(xué)家，身殘志堅(jiān)，著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“當(dāng)代的愛因斯坦”。 曹雪芹：清舉家食粥，著《紅樓夢(mèng)》，“批閱十載，增刪五次”，“字字看來都是血，十年辛苦不尋?！?。
三、名言警句哈姆雷特：身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王。 為人之道：不可以怨報(bào)怨，國(guó)際交往更該持有以德報(bào)怨的和平外交。
四、勵(lì)志語句面對(duì)困境：別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)，抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
陶行知先生，以其“一生清貧，兩袖清風(fēng)”的簡(jiǎn)樸生活和“捧出一顆心來，不帶半棵草去”的無私奉獻(xiàn)精神，贏得了后世的廣泛尊敬。他的名言“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”不僅體現(xiàn)了他教育理念的核心，也激勵(lì)了一代又一代教育工作者。作為中國(guó)平民教育的先驅(qū)，他開創(chuàng)了平民教育的新篇章，被譽(yù)為“平民教育第一人”。他的一生致力于教育事業(yè)，始終秉持著鞠躬盡瘁的精神，直至生命的最后一刻。雖然他僅度過了五十五年的短暫人生，但他的貢獻(xiàn)和影響力卻如同一座豐碑，永遠(yuǎn)屹立在教育的殿堂中。
陶行知先生的事跡不僅限于他個(gè)人的奮斗和成就，更是中國(guó)教育史上的璀璨篇章。他的一生，是對(duì)教育事業(yè)最深沉的熱愛和最執(zhí)著的追求。他不僅是一位教育家，更是一位思想家，他提出的教育理念和方法，至今仍對(duì)中國(guó)的教育發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。他的故事，不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷的記錄，更是對(duì)教育者的一種啟示和鼓舞。
陶行知先生的教育理念，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)真實(shí)性的追求和對(duì)人格的培養(yǎng)，他認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)有道德、有知識(shí)、有能力的人。這種理念不僅符合現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，也與全球范圍內(nèi)對(duì)教育改革的呼聲不謀而合。他的“萬世師表”的美譽(yù)，不僅僅是因?yàn)樗麄€(gè)人的成就，更是因?yàn)樗麨榻逃聵I(yè)所做出的貢獻(xiàn)，以及他留給后人的精神財(cái)富。
高中時(shí)光是人生中最寶貴的階段之一，這個(gè)時(shí)期的人物素材對(duì)于作文創(chuàng)作尤為重要。以下是一些關(guān)于高中生活的人物素材摘抄，可以為您的寫作提供靈感。
1. 司馬遷，你以海棠般的容顏，彈奏出“史家”的千古絕唱。在辱罵與贊譽(yù)之間，你選擇了忘記榮辱，堅(jiān)定地書寫歷史。你的堅(jiān)韌與正直，如同山一般剛毅，照亮了塵世的黑暗。
2. 春天，如同初生的嬰兒，一切都是新的。它生長(zhǎng)著，充滿了生機(jī)。春天，如同小姑娘，花枝招展，笑著、走著。春天，如同健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前。
3. 生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
4. 在朦朧中，我眼前展開一片碧綠的沙地，上面掛著一輪金黃的圓月。我希望，希望本是無所謂有，無所謂無的，就像地上的路，其實(shí)本沒有路，走的人多了，也便成了路。
5. 每個(gè)人降生到這個(gè)世界上來，一定有一個(gè)最適合他的位置。一個(gè)位置是否適合他，不是看社會(huì)上有多少人爭(zhēng)奪它，而是應(yīng)該問自己的生命和靈魂，看它們是否真正感到快樂。
6. 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛奶中洗過一樣，又像蒙著輕紗的夢(mèng)。
1、史鐵生：笑看生死
著名作家史鐵生2010年12月31日凌晨因病去世。青年時(shí)期因病癱瘓的史鐵生堅(jiān)強(qiáng)樂觀，曾以《我與地壇》等作品，打動(dòng)千千萬萬讀者。他曾表示：“對(duì)待生死我選擇一種樂觀的態(tài)度，讓我如此幽默地看待生死還得感謝卓別林?！?/p>
史鐵生1972年不幸癱瘓，后來身患尿毒癥，需要靠透析來維持生命，命運(yùn)對(duì)史鐵生不能不用殘酷來形容。每周3次的透析，1000次針刺，讓他的血管變成了蚯蚓狀。史鐵生卻用筆來超越生命的困境，寫出了大量?jī)?yōu)秀作品，其詩性的語言和深邃的哲思打動(dòng)了千千萬萬讀者。 對(duì)于他來說，生命的意義更加特別，他在作品里思考著生與死，殘缺與愛，苦難與信仰，寫作與藝術(shù)等重大問題，并展現(xiàn)了他自己如何在生活中活出了意義，這些或許都是他過往經(jīng)歷留給他的精神財(cái)富。
史鐵生的好友、著名作家陳建功說：“鐵生是我最為敬重最為難得的好朋友。1978年我讀到他寫的幾篇小說，有《午餐半小時(shí)》、《沒有太陽的角落》，當(dāng)即被他的作品所煥發(fā)的精神力量和藝術(shù)魅力所折服。因?yàn)樗牟┐?、深邃、勤奮，也因?yàn)樗钠綄?shí)、沉靜、寬厚，還因?yàn)樗臉酚^、頑強(qiáng)。”
2、中國(guó)阿甘
沒上過一天學(xué)，但會(huì)寫幾千個(gè)漢字；脖頸和雙手不聽使喚，但能自食其力；自己沒錢治病，卻對(duì)地震災(zāi)區(qū)的同胞傾囊相助；靠著自己養(yǎng)活自己的信念，用腳趾頭踩著鍵盤開起網(wǎng)店??自幼腦癱的湖北省羅田縣青年鄭心意，一次偶然的機(jī)會(huì)被人拍了視頻發(fā)到網(wǎng)上，不僅感動(dòng)了網(wǎng)友，還被稱作是“中國(guó)阿甘”。
以上就是高中作文素材的全部?jī)?nèi)容，高中作文素材摘抄如下：一、自然景物描寫 秋景：是誰把莊稼從幽夢(mèng)中輕輕地叫喚？又是誰給大地媽媽換上了一套金黃色的“秋裝”？哦，原來是美麗的秋姑娘的問候。高高的藍(lán)天，空氣格外清新，像濾過似的，一行行大雁從北方飛到南方。二、人物事跡 霍金：英國(guó)物理學(xué)家，身殘志堅(jiān)，著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
