讓路作文600字初中？有一種行為叫做助人為樂；有一種情感叫做互相謙讓；有一種傳統(tǒng)叫做關(guān)愛他人；有一種溫暖叫做讓路。——題記 蕭瑟的冬天，我頂著寒風(fēng)，騎著自己心愛的自行車去學(xué)校。風(fēng)在耳邊呼呼地吹著，像是刀子一樣刮過我的臉頰。來到學(xué)校，第一件事就是要存車。因?yàn)閷W(xué)校最近在重建體育館，車庫(kù)被停用，那么，讓路作文600字初中？一起來了解一下吧。
以下摘自《最新5+N年中考滿分作文三百篇》，瘋狂作文15年出的，感覺還不錯(cuò)，非我原創(chuàng)??！
真題在線
任選一題作文。（50分）
（1）題目：讓路
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
女兒?jiǎn)枺骸盀槭裁从械奈鞴咸穑械奈鞴喜惶鹉?？”父親說：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂?yáng)光照耀的時(shí)間長(zhǎng)。”“那地里的西瓜不是都在接受陽(yáng)光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽(yáng)光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜?？墒怯械奈鞴吓聼?，躲在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀?！?/p>
要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（河南卷）
立意思維
題目一
立意角度示例
寫作點(diǎn)撥
1.記敘現(xiàn)實(shí)行為的讓路。
實(shí)指讓路，讓路可以體現(xiàn)人與人之間的溫情；讓路可以構(gòu)建整個(gè)社會(huì)的和諧；給他人讓路也是給自己讓路，“讓”一步海闊天空。講述一段關(guān)于讓路的故事，在故事中刻畫人物形象，贊美溫情。
2.贊頌人與人之間寬容、謙讓等高貴品質(zhì)。
虛指讓路?！奥贰笨梢允悄硞€(gè)職位、某項(xiàng)榮譽(yù)等，讓路即謙讓地位、榮譽(yù)。贊美讓路者的淡泊氣質(zhì)與寬廣胸懷，贊美謙讓者的高風(fēng)亮節(jié)；只有老的人讓出，新人才有更多施展才能的機(jī)會(huì)，社會(huì)的進(jìn)步正是“長(zhǎng)江后浪推前浪”。
讓路人開始微笑
船，停泊的地方叫港，離開的地方叫岸。
——游走的狀態(tài)
如果對(duì)于未來我可以有什么幻想的話，那么，請(qǐng)?jiān)俳o我一點(diǎn)時(shí)間來沉溺。
也許等到那么一天，終于游歷了那么多個(gè)城市。然后，在某個(gè)不知明的城市里哦，在一個(gè)彌漫著咖啡香味的寂靜的夜里，明亮的白熾燈光線下，聽著Jay的《借口》，或者呢，《彩虹》。還有窗外淅瀝的細(xì)碎的安靜的雨聲。
就像在某個(gè)場(chǎng)景下的漂泊的自由的孤身一人的旅人。在那安靜的環(huán)境里，某個(gè)瞬間，突然想起了過去的那些人、那些事。那些我愛過的愛過我的人，我一直一直記得的我的誰，我和那些誰在一起的那些事，那些事。然后臉上就溢開了微笑。
在微微冰涼的周圍里擁有小小的溫暖的感覺。
哪一天，我終于肯下功夫練鋼琴了。一定會(huì)離開面前的筆記本電腦，停下已經(jīng)可以成為職業(yè)的敲字動(dòng)作。走到房間里一定要有的鋼琴前，坐下。靜靜地彈起琴曲。悲傷的溫暖的安謐的琴曲。
像在流失的時(shí)間里某個(gè)經(jīng)典的嘆息。
我的心緒平靜，我的心臟安靜著傷感著溫暖著悲傷著，終于在懷舊的色調(diào)下釋懷地，重新希望著地微笑。
一整個(gè)夜晚的寧?kù)o憂傷，微暖。
如果可以的話，可以的話。我一定不會(huì)平穩(wěn)地生活在設(shè)計(jì)好的安全的框架里。
應(yīng)該是骨子里逆反呢，根本，就不想一輩子就那樣了。
為環(huán)衛(wèi)工人讓出一條道
我注意到，環(huán)衛(wèi)工人大多都是年紀(jì)在五十多歲以上的大爺大媽們，他們穿著臟了袖子或衣襟的工作服，在每天清晨，在還沒有起床的白領(lǐng)們上班之前打掃好一條條馬路，等到他們匆忙洗漱完畢，西裝革履的快步走過一條條干凈的街道，換位工人早已隱去了忙碌疲憊的身影，留下的是干凈沒一片垃圾紙屑的小道。大概不會(huì)有人能想起這是環(huán)衛(wèi)工人的功勞的，這也算是每天司空見慣的事，似乎沒必要掛記在心上。每個(gè)人急匆匆的都專心顧著自己的生活，別說為環(huán)衛(wèi)工人讓條路，能在心里想一想他們也都是一種奢侈了。
環(huán)衛(wèi)工人日復(fù)一復(fù)的做著他們的工作，他們也日復(fù)一日的被人們忽略。好多人會(huì)在擁擠的人群中匆匆經(jīng)過他們看也不看一眼，往往是環(huán)衛(wèi)工人們?cè)诳吹叫猩掖业穆啡藭r(shí)默默走到一邊為行人讓出一條路。并不是在追究到底是誰該給誰讓路的這一問題，而是這個(gè)問題顯現(xiàn)出的人們是否對(duì)環(huán)衛(wèi)工人尊重。因?yàn)橥瑯邮莿趧?dòng)者，同樣是用自己的勞動(dòng)換取生存的條件，他們尊重我們，我們?yōu)槭裁床豢梢宰鹬厮麄兡?？為環(huán)衛(wèi)工人讓出一條道，是為了表明，在這個(gè)世界上，我們工作不同，但我們的身份是一樣的，同樣的要被彼此尊重，同樣的要為對(duì)方讓路。因?yàn)橐磺惺瞧降鹊念~，或者說，他們是比我們更值得尊敬的。
為夢(mèng)想讓出一條道路
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以有了等待的心情。這心情有時(shí)候很美，有時(shí)候卻很無奈。幾多等待，幾多絕望，于是又有了新的夢(mèng)想，新的等待?！}記
雨露迎接著第一縷朝陽(yáng)，開始了新的一天的旅程。而我也朝著夢(mèng)想那朦朧的方向，開始了新一天的征程。
回想起剛升入初中時(shí)，是那么的懵懵懂懂，沒有目標(biāo)，甚至沒有一個(gè)小小的夢(mèng)想。天天抱著得過且過、隨隨便便的態(tài)度。就這樣，我荒廢了一年的大好光陰。當(dāng)初一結(jié)束后，看著那少的可憐的分?jǐn)?shù)，我沒有勇氣選擇繼續(xù)走下去，于是我冥思苦想之后，決定重頭來過。在這停滯的一年中，我沒有松懈，即使取得再優(yōu)異的成績(jī)也不敢沾沾自喜，因?yàn)橥瑯拥穆罚易吡藘赡辏瑯拥闹R(shí)，我用了雙倍的努力去掌握。
時(shí)光流逝，我進(jìn)入了八年級(jí)。也許是因?yàn)橹R(shí)難度增大，我學(xué)起來竟如老牛拉破車般吃力。于是，我又付出了雙倍的努力。當(dāng)一次次的測(cè)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有被落下，才知自己的努力并沒有白費(fèi)。
又一年的時(shí)光匆匆流過，我以并不突出的成績(jī)進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的班級(jí)。在這個(gè)高手云集的班級(jí)里，我更加全面的看待自己，深知自己與別人的差距，也明白只有努力，才會(huì)成為令人矚目的那顆星。
夕陽(yáng)散去了最后一絲光芒，抬抬頭，那目標(biāo)又清晰了不少，前方依然朦朧，但我知道，我又朝夢(mèng)想前進(jìn)了一步。
讓路
那年暑假我在鄉(xiāng)下渡假,沒事邊去田野里散步,至今我還記得那次在田野里發(fā)生的事
一天我在田野里散步,一頭母牛帶著小牛走上了田埂,把路堵死了,我很著急.
我一直揮手想試圖趕走著母子倆,但它們對(duì)次\此視若無睹.我進(jìn)退不得,進(jìn)不得是因?yàn)榍懊嬗心莾芍慌６滤懒寺?何況我也不敢太靠近它們,因?yàn)榘涯概Ｈ羌绷四遣痪蛯儆谡宜绬?退不得是因?yàn)槲也恢缆返哪沁呉獜哪抢锘丶腋螞r已經(jīng)快要天黑了,我更不敢獨(dú)自一人走在連人影都沒有的樹林.我還在思考時(shí)那兩只牛也停了下來,我害怕的蹲了下來,旁邊的看牛的老人見狀,好心的走上前說:"其實(shí)只要你自然的朝母牛走過去,它就回自然地讓開.”我努力的做出很自然的樣子朝母牛走和小牛走過去，果然母牛自然的讓開了。我不解的問老人：“為什么我走過去她不回攻擊我而是給我讓路呢，難道她怕我不成？”老人說：“這不是怕不怕的問題而是自然的問題?！崩先宋丝诤禑?，咳嗽了兩聲繼續(xù)說：“因?yàn)橐?走過來，它擋住了你的路，自然回讓開；如果你揮手強(qiáng)迫它讓開，它會(huì)以為你要攻擊它，它就會(huì)跟你敵對(duì)，就更不會(huì)讓開了。”我聽后恍然大悟若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭和老人擺擺手就轉(zhuǎn)身走了。
“懷柔政策”有時(shí)候回比“鐵腕手段”更能達(dá)到效果。
以上就是讓路作文600字初中的全部?jī)?nèi)容，夏天的清晨，我從小路徒步去街上。太陽(yáng)早已懸掛在天空，沒走幾步，已經(jīng)是大汗淋漓。前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容納一個(gè)人通過。已經(jīng)被太陽(yáng)曬得發(fā)白的土地，顯得很干凈。路的一邊是水稻田，另一邊是自留地，農(nóng)民種一些蔬菜自給自足。路的兩側(cè)，有齊刷刷的小草，刮在小腿上，癢癢的，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
