初中作文教學(xué)教案？3對(duì)于小組中的其他成員來(lái)說(shuō),這樣的寫(xiě)作模式能讓他們?cè)诠餐暮献魈骄繉W(xué)習(xí)中對(duì)英語(yǔ)的基本句型和文章的結(jié)構(gòu)布局,再到句子的潤(rùn)色加工等方面都有不同的收獲.特別是在作文修改和佳作欣賞。 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教案 一、那么，初中作文教學(xué)教案？一起來(lái)了解一下吧。
初中語(yǔ)文作文立意指導(dǎo)教案如下：
一、作文立意的概念：
立意，就是確定文章的主題(中心思想)。主題是一篇文章的靈魂，全文都要圍繞著已確定的主題來(lái)選擇寫(xiě)作素材，安排篇章結(jié)構(gòu):運(yùn)用各種有效的寫(xiě)作手法，組織準(zhǔn)確、得體、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)這一主題。
對(duì)于作文的評(píng)分，歷來(lái)都是把“立意”放在第一位的。一篇作文，在結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上，“立意是否正確鮮明，情趣是否積極健康”，就是它能否獲得高分的首要標(biāo)準(zhǔn)了。
二、作文立意的具體要求：
要寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的作文，就要在審題立意、謀篇布局時(shí)循規(guī)蹈矩，做到“立意”準(zhǔn)確、正確、明確。
所謂“準(zhǔn)確”，也就是扣題準(zhǔn)確。在立意時(shí)首先要做到合乎題意，對(duì)于命題者在題目有提出具體要求的作文，就必須緊扣這些要求來(lái)立意。所謂“正確”，就是思想正確、情趣健康。具體一點(diǎn)說(shuō)，作文的主題要符
合生活發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，符合黨的政治原則，符合國(guó)家的法律要求，符合社會(huì)公德，體現(xiàn)出積極向上的健康的思想情趣，不片面、不偏激、不消極、不頹廢，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，表現(xiàn)“真、善、美”，鞭撻“假、惡、丑”。
從歷年的中考作文的實(shí)際情況來(lái)看，完全不正確的立意是很少的，大多數(shù)的立意不正確都是體現(xiàn)在“片面”“偏”、“消極廢”“庸俗無(wú)聊”這些方面。
初中英語(yǔ)老師上英語(yǔ)寫(xiě)作課時(shí)，設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)方案是怎么樣的呢?下面是我?guī)?lái)初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)方案，歡迎大家閱讀!
初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)
一.教學(xué)設(shè)計(jì)
Teaching Aims
1. To get the students to comprehend the text properly
2. To encourage the students to analyze the organization of the text
3. To enable the students to know how to write an essay
4. To develop the students’ writing skills upon the basis of reading comprehension
Teaching Methodology
1. Constructivism
2. Theory of Task-based Teaching&Learning
Teaching Procedures
Step1 Lead-in
Show several pictures about different professions.
Have a free talk with the students.
Step2 Presentation
Show two pictures of part-time jobs.
Let the students have some idea of a part-time job.
Introduce the topic.
Step3 Reading Comprehension
Allow the students a few minutes to read the text and then check their
comprehension.
Step4 Organization Analysis
Get the students to grasp the main idea of the text and see how the text is
organized.
Step5 Writing
Teach the students how to write an essay.
Illustrate the skills to write an essay.
Ask the students to write a similar essay in the form of discussion.
Step6 Further Reading
Step7 Consolidation&Summary
Annotation: Step6 and Step7 are possible steps if time permits.
Step8 Home work
Write a short passage about the disadvantages of doing a part-time job.
二.教學(xué)設(shè)計(jì)理念
1. 本節(jié)課任務(wù)型教學(xué)理論為依據(jù)來(lái)展開(kāi)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，學(xué)生在多邊互動(dòng)中共同參與學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。
1. 八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 第二課 蘆花蕩 找出老頭子的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、
外貌描寫(xiě)：“撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一枝竹篙。”
“老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮?！?/p>
語(yǔ)言描寫(xiě)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！薄安慌拢』疠喩系奶秸諢?，它照不見(jiàn)我們?！薄安慌拢虿恢覀?！”“我沒(méi)臉見(jiàn)人?！薄八麄兇騻四悖髁诉@么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”“為什么不能？我打他們不用槍?zhuān)遣皇俏业谋臼?。愿意看，明天?lái)看吧！”……
心理描寫(xiě)：“他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話(huà)？這老臉呀！”
動(dòng)作描寫(xiě)：集中表現(xiàn)在那一場(chǎng)英雄行為中，他捉弄鬼子，誘鬼子上鉤，舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子的腦袋，叫鬼子頭破血流。
2. 八年級(jí)語(yǔ)文 請(qǐng)大膽想象 運(yùn)用動(dòng)作心理描寫(xiě)
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
1. 七年級(jí)寫(xiě)景作文怎么教
觀(guān)察是學(xué)好作文的基礎(chǔ)。
因此，要寫(xiě)好寫(xiě)景的文章，首先要學(xué)會(huì)觀(guān)察。當(dāng)然，觀(guān)察的方法很多，其中常用的是以下幾種：（1）定點(diǎn)觀(guān)察。
就是選擇一個(gè)最佳的觀(guān)察位置和角度，也就是立足點(diǎn)，然后按照一定的觀(guān)察順序，從不同的角度去觀(guān)察眼前的景或物。（2）移步換景進(jìn)行觀(guān)察。
即：不固定的觀(guān)察點(diǎn)，而是隨著自己的腳步的移動(dòng)，按照游覽的自然順序，從不同的角度去觀(guān)察。（3）按時(shí)間或四季的變化進(jìn)行觀(guān)察。
此方法適合景在一天或一段時(shí)間內(nèi)有較大的變化。如《觀(guān)潮》一課，作者就是按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序進(jìn)行觀(guān)察。
先介紹寫(xiě)景文章需要怎么寫(xiě)，比如以學(xué)校的花壇為例啊之類(lèi)的介紹寫(xiě)作順序，比如由遠(yuǎn)到近之類(lèi)的然后介紹文章結(jié)構(gòu)，小學(xué)生一般采用“總分總”，給他們舉例子說(shuō)明最后讀范文，拿范文分析寫(xiě)作順序、文章結(jié)構(gòu)和優(yōu)美詞句等。
2. 怎樣描寫(xiě)景物作文教案
景物描寫(xiě)作文教案（轉(zhuǎn)）教學(xué)目的：1.把握景物描寫(xiě)中言之有物、言之有序、言之有情三個(gè)要求.2.學(xué)會(huì)賞析寫(xiě)景文章教學(xué)方法1.探究點(diǎn)撥法2.比較法教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體教室2.《夜色》初稿和修改稿教學(xué)程序一.導(dǎo)入大自然美麗的風(fēng)景時(shí)時(shí)刻刻吸引著我們的目光，也常常牽動(dòng)著我們的情思，那么我們?cè)鯓佑梦淖謱⑸钪昂芎玫卣宫F(xiàn)在文章中呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下景物描寫(xiě)的方法。
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教案5篇
語(yǔ)文老師要注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)之前，每個(gè)初三語(yǔ)文老師都要提前準(zhǔn)備初三語(yǔ)文教案，它能讓教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教案篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)別里科夫這一人物形象及其典型意義;
2.幽默諷刺手法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，初中時(shí)我們學(xué)過(guò)一篇小說(shuō)，塑造了一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、阿諛?lè)畛?、媚上欺下、卑鄙無(wú)恥的走狗形象——奧楚蔑洛夫，這篇小說(shuō)是《變色龍》，作者是契訶夫。
★契訶夫(1860-1904)是十九世紀(jì)末__杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世聞名的短篇小說(shuō)巨匠和劇作家，是歐美三大短篇小說(shuō)家(世界短篇小說(shuō)，法?莫泊桑、俄?契訶夫、美?歐?亨利)之一。
魯迅說(shuō)：“契訶夫是我最喜愛(ài)的作家。”
列夫?托爾斯泰說(shuō)：契訶夫是無(wú)以倫比的藝術(shù)家。
今天我們就再學(xué)他的一篇小說(shuō)《裝在套子里的人》。
二、教學(xué)新課
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)我們學(xué)習(xí)什么呢?
★展示目標(biāo)，見(jiàn)上。
2.人物形象及其典型意義
★⑴創(chuàng)作背景
人物都是社會(huì)中的人，我們這篇小說(shuō)中的人物又是什么社會(huì)背景下的人物呢?
★小說(shuō)發(fā)表于1898年。
以上就是初中作文教學(xué)教案的全部?jī)?nèi)容，《我的樂(lè)園》作文教學(xué)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 明確寫(xiě)作內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生明確“我的樂(lè)園”這一主題的寫(xiě)作方向。掌握寫(xiě)作要點(diǎn)：要求學(xué)生寫(xiě)出樂(lè)園的特點(diǎn)，以及樂(lè)園給自己帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)抒情方法：運(yùn)用直接抒情與間接抒情相結(jié)合的方法，表達(dá)對(duì)樂(lè)園的喜愛(ài)之情。二、教學(xué)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情境，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
