我的發(fā)現(xiàn)作文600字初中？我發(fā)現(xiàn)了___作文題目600字如下：我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 在我們的生活中，學(xué)習(xí)是一種必不可少的活動(dòng)。然而，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)可能是一件苦差事，但如果你能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那么學(xué)習(xí)將變得更有意義。在我上初中的時(shí)候，我并不喜歡學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥無(wú)味的事情，那么，我的發(fā)現(xiàn)作文600字初中？一起來(lái)了解一下吧。
我們要用好奇心去觀察世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的為什么，那將會(huì)非常的有意思，下面是我為大家整理的初一關(guān)于發(fā)現(xiàn)的滿(mǎn)分作文600字，希望能夠幫助到大家!
初一關(guān)于發(fā)現(xiàn)的滿(mǎn)分作文600字1
你還在為夏日的酷熱感到煩惱嗎?你還在為秋天的落葉感到傷感嗎?你還在為冬日的寒冷感到畏懼嗎?朋友，不要憂(yōu)傷，不要心急，只要你在生活中用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
春天里歡樂(lè)的人們
瞧，大街上，馬路邊，到處密集著人們忙碌而歡樂(lè)的身影，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。這時(shí)春姑娘連忙把歡樂(lè)的種子悄悄種進(jìn)了人們的心田。田野里，孩子們正興高采烈地放風(fēng)箏，風(fēng)箏的圖案是一個(gè)美麗的仙女，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像春姑娘在向大家問(wèn)好。歡樂(lè)的種子生長(zhǎng)很快哩!學(xué)校里，一群活蹦亂跳的小女孩正在跳橡皮筋，并且連男孩子也躍躍欲試別提有多高興拉!“蘋(píng)果樹(shù)……”他們跳動(dòng)時(shí)，每個(gè)人心里的歡樂(lè)種子都在悄悄生長(zhǎng)著，呀!瞧，種子已經(jīng)長(zhǎng)成一棵結(jié)滿(mǎn)著果實(shí)的歡樂(lè)樹(shù)拉!
春天里飄蕩著的花兒
漫步在鄉(xiāng)間的小路上，望著“楊柳依依，雨雪霏霏”的美景，心中不由得心曠神怡。突然，我的目光被眼前一處景物吸引了，一朵生長(zhǎng)在山坡上的小花正頑強(qiáng)的忍受著風(fēng)吹雨打，盡管它已經(jīng)被狂風(fēng)抽打得傷痕累累，可這朵不知名的小花卻仍不低頭、不讓步。
發(fā)現(xiàn)
在生活的點(diǎn)滴中，我總能找到一些令人驚奇的發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn)，就像是一把把鑰匙，為我打開(kāi)了探索世界的大門(mén)。
一次蝸牛的奇妙實(shí)驗(yàn)
那天，我在墻角發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，它靜靜地趴在墻壁上，仿佛在享受著午后的寧?kù)o。一個(gè)念頭突然閃過(guò)我的腦海：書(shū)上說(shuō)蝸?？梢蚤L(zhǎng)時(shí)間不吃東西，這是真的嗎？為了滿(mǎn)足我的好奇心，我決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找來(lái)一個(gè)潮濕的盒子，小心翼翼地將蝸牛放入其中，然后把它放在一個(gè)陰暗潮濕的地方，靜靜地等待結(jié)果。
幾天后，我滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)盒子，卻發(fā)現(xiàn)蝸牛一動(dòng)不動(dòng)，仿佛已經(jīng)失去了生命。我心中一陣失落，以為實(shí)驗(yàn)失敗了。然而，一個(gè)月后，當(dāng)我在收拾屋子時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)那個(gè)被遺忘的盒子，打開(kāi)一看，蝸牛竟然還活著！那一刻，我驚喜交加。不久之后，一場(chǎng)雨過(guò)后，蝸牛奇跡般地出現(xiàn)在了墻壁上，我確認(rèn)那就是我之前實(shí)驗(yàn)用的那只蝸牛。這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了蝸牛生命力的頑強(qiáng)，也讓我對(duì)大自然的奧秘充滿(mǎn)了好奇。
螞蟻的“不死之身”
另一次有趣的發(fā)現(xiàn)是在下課后。當(dāng)時(shí)，我正沉浸在一本科學(xué)讀物中，突然感覺(jué)手上癢癢的，低頭一看，原來(lái)是一只小螞蟻爬上了我的手。
我的發(fā)現(xiàn)
一次老師給我們留了一份特殊的作業(yè)——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品.
我想了又想,決定“造船”.回到家,我找到廢泡沫塑料做船體,舊牙簽代替鋼釘,窗子用藍(lán)水筆畫(huà),小紅旗用金龍魚(yú)油的標(biāo)簽制作.一切符合廢物利用的原則.一艘雙體客船終于做成了.
我興致勃勃地將船放進(jìn)水池中,令我掃興的是它浮在水面卻一動(dòng)不動(dòng).怎樣才能使它行駛哪?我冥思苦想了好一陣子.突然眼前一亮.不久前的一天,我用幾個(gè)肥皂盒,當(dāng)小船在浴盆里玩,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)皂盒行駛起來(lái),其它的皂盒卻浮在那里不動(dòng).我十分好奇,拿起它一看,發(fā)現(xiàn)它下面粘著一小塊肥皂.心想：莫非是這小塊肥皂在起作用?對(duì)呀,何不大膽地嘗試一下呢?我用小刀切下一片肥皂粘在船底,但未見(jiàn)船動(dòng).怎么不靈啦.哦,可能是粘錯(cuò)位置了?我從新調(diào)整了幾次,仍舊不動(dòng),此時(shí),我有些心灰意冷了.心想算了吧.就在我剛要放棄的那一瞬間,“我要反復(fù)思考好幾個(gè)月,有九十九次結(jié)論都是錯(cuò)的,可是第一百次我對(duì)了.”愛(ài)因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著.是呀!做事怎能半途而廢呢?我又振作起精神,反復(fù)試驗(yàn)起來(lái),最后我在船尾的水線(xiàn)下方,挖了個(gè)槽,將一小片肥皂粘了上去.當(dāng)船再一次進(jìn)水時(shí),哇!只見(jiàn)它筆直地朝前方緩緩地駛?cè)?
望著行駛的小船,我喃喃自語(yǔ)道：“肥皂為什么能使小船行駛呢?”被一旁的老爸聽(tīng)到了,他耐心解釋說(shuō)：“是因?yàn)榉试肀砻鎻埩Υ笥谒木壒?” 我這才恍然大悟.
通過(guò)這次試驗(yàn),我終于明白了一個(gè)道理：只有大膽地嘗試,才會(huì)取得成功.
【篇一】以發(fā)現(xiàn)為題目的初二作文600字
我們的童年生活無(wú)慮，充滿(mǎn)歡樂(lè)，充滿(mǎn)稚氣，充滿(mǎn)趣味?？墒乾F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)……
小時(shí)候，我常愛(ài)坐在電視機(jī)前，是為了欣賞嗎？不，似乎只是為了看那五顏六色的畫(huà)面，那時(shí)的時(shí)間很多，可我卻從不懂得珍惜?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我懂得了五顏六色的畫(huà)面所反映的是精彩的世界?？膳_(tái)燈像注射了興奮劑，睜著它那似乎永遠(yuǎn)也閉不上的眼睛；書(shū)包像吃了發(fā)酵粉，“噌，噌，噌”一個(gè)勁兒的膨脹，成了一個(gè)大胖子；電視機(jī)也和我簽下了絕交書(shū)，沉重的責(zé)任壓在我的心頭。
天空烏黑黑的，猛烈的風(fēng)呼呼地刮著，和著這“辟里啪啦”的雨聲，使我本心煩意亂的心情變得愈加煩燥。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次大哭大鬧，總是一哭二鬧三上吊，可這對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，似乎都不管用，總是在一次次失望中回歸于書(shū)海。那白雪皚皚的北國(guó)風(fēng)光，那充滿(mǎn)幽思的山川河流，都曾使我陶醉，可我在也不能與電視機(jī)分享這份愜意，只能在茫茫書(shū)海中尋找安慰，把對(duì)電視機(jī)的迷戀，一次次的埋葬。
一天晚上，天公作美，把爸爸媽媽都支出了家門(mén)，我興高采烈的來(lái)到電視機(jī)前，可電視機(jī)卻蒙了厚厚的灰塵，不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友?。∵@大概是你惟一發(fā)泄的方法吧！我打開(kāi)電視機(jī)，正在放《視州風(fēng)采》，哇噻！這可是我最喜歡的節(jié)目了，電視里雖然是云霧繚繞，可我卻不能如墜云霧。
生活需要用心去發(fā)現(xiàn)，如此我們才能看到平常被我們忽略的事，以及忽略的美，下面是由我為大家整理的“發(fā)現(xiàn)作文600字初三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)作文600字初三【一】
知識(shí)是珍寶，而實(shí)踐才是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義才是幸福。
一次，我們上語(yǔ)文課。老師讓我們同學(xué)做習(xí)題，并讓一些同學(xué)上去做看拼音組詞。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手去做，由于詞語(yǔ)太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)黑板上的一個(gè)詞語(yǔ)好像寫(xiě)錯(cuò)了，“飄拂”我們一般這樣寫(xiě)，可黑板上寫(xiě)得卻是“漂拂 ”這讓我很疑惑，我想舉手提出卻又不敢確認(rèn)到底對(duì)不對(duì)。我馬上想到字典一查，真的錯(cuò)了，沒(méi)有“漂拂”只有“漂浮”。我想舉手糾正，可我又猶豫了，我一舉就會(huì)有異樣的目光看著我，害得我心蹦蹦直跳。后來(lái)我提出后，老師聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，施琦芳同學(xué)說(shuō)得對(duì)，‘飄拂’是風(fēng)字旁，而不是三點(diǎn)水的漂，或者是‘漂浮’也可以。同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了要敢于提出錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這就是學(xué)習(xí)?！蔽衣?tīng)了，心里可高興了。這既使我長(zhǎng)知識(shí)，又使我受老師表?yè)P(yáng)，真是一舉兩得。
如果我當(dāng)時(shí)不舉手糾正錯(cuò)誤，別人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，拿這個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)陪著我們。別人下次也這樣，教另外一個(gè)人，一直傳下去，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)就會(huì)平時(shí)不用心，用時(shí)發(fā)了昏。
以上就是我的發(fā)現(xiàn)作文600字初中的全部?jī)?nèi)容，發(fā)現(xiàn)作文600字初三【一】 知識(shí)是珍寶，而實(shí)踐才是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義才是幸福。一次，我們上語(yǔ)文課。老師讓我們同學(xué)做習(xí)題，并讓一些同學(xué)上去做看拼音組詞。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手去做，由于詞語(yǔ)太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
