600字作文優(yōu)秀？篇一：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單作文600字優(yōu)秀篇 我的小表妹曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，快樂(lè)是什么?我說(shuō)：“快樂(lè)是母親抱著可愛(ài)的寶寶哼唱著搖籃曲時(shí)，那種甜蜜的感受;是沙漠中艱行久渴的人，看到一絲綠意時(shí)驚喜的表情;是當(dāng)你考了一百分，滿面笑容的模樣。或許，快樂(lè)只是童年的紙飛機(jī)，是天空中一團(tuán)一團(tuán)的白云。你知道么，快樂(lè)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。那么，600字作文優(yōu)秀？一起來(lái)了解一下吧。
有你真好六年級(jí)優(yōu)秀作文600字7篇
每個(gè)人都不會(huì)孤單地存活著。有的有親人的陪伴、有的有朋友的陪伴、有的有同事同學(xué)的陪伴。以下是我整理的有你真好六年級(jí)優(yōu)秀作文600字，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
有你真好六年級(jí)優(yōu)秀作文600字(篇一)
每一次跨上自行車，我總會(huì)想起那個(gè)在大雪中為我修理自行車的老大爺，一股暖流頓時(shí)涌上了我的心頭，老大爺，有你，真好!
鵝毛般的大雪，從天空緩緩飄落下來(lái)，像一只只美麗的白蝴蝶，夕陽(yáng)西下，白雪覆蓋著這座安靜而祥和的城市，在一個(gè)車水馬龍的街頭，站著一位小姑娘，一手拉著壞了的自行車，一手又在口袋里插著，冷得直哆嗦，嘴里一直哈著白色的氣，沒(méi)錯(cuò)，那就是我，我剛放學(xué)回家，自行車沒(méi)騎多久，就壞了，正等著好心人出現(xiàn)呢!
大概等了十多分鐘，你走過(guò)來(lái)和藹地問(wèn)："孩子，你怎么還不回家?是不是自行車壞了?"我一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，你向前一步，將那壞了的車鏈子卡在齒輪上，用手用力一按，只聽(tīng)“嘩"的一聲，車鏈子就掛上了，你左手在口袋里一插，從袋子里拿出一個(gè)潤(rùn)滑油，在自行車鏈子上均勻地抹開(kāi)。不知這雪下了多久，也沒(méi)有停，雖然是冬天，但你的額頭上卻滴下了豆大的汗珠。當(dāng)我詢問(wèn)你熱不熱時(shí)，你卻又微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我不熱也不累，別看我是老人，但我這老骨頭可比你想象中的強(qiáng)多了，哈哈哈!”寒風(fēng)呼嘯著，雪還不停地下著，你在大風(fēng)大雪中修理著我的自行車，我將錢包里的20元錢拿了出來(lái)，對(duì)你說(shuō)：“爺爺，太感謝您了，費(fèi)了這么大功夫，把我的車子修理好了，這些錢就請(qǐng)您收下吧!”你慈祥地微笑著，不管說(shuō)什么也不肯收錢，你將我的自行車修好了，卻累壞了自己，望著你默默離去的背影，我的心里有說(shuō)不出的感激。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我整理的中考優(yōu)秀作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考優(yōu)秀作文600字 篇1
上帝賦予了人類腿和腳，于是人類擁有了走路的能力，從此便踏上了一次又一次尋找的道路。
西班牙航海家哥倫布，為尋找東方的財(cái)富，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸;同是為了這個(gè)目的，航海家麥哲倫完成了第一次環(huán)球航行。哥倫布和麥哲倫同是為了尋找，雖然都沒(méi)有因?yàn)樽畛醯哪康亩蝗藗冦懹?，但卻因?yàn)樵趯ふ抑械陌l(fā)現(xiàn)而被記入史冊(cè)，并且推動(dòng)了歷史的進(jìn)程，自身的價(jià)值得到了體現(xiàn)。
還有一些人，他們不貪戀名利，選擇平靜的生活，在尋找大好河山的同時(shí)尋到了內(nèi)心真正的快樂(lè)。像柳宗元和他的《小石潭記》，雖然正值遭到貶謫，但在尋找這優(yōu)美風(fēng)景的同時(shí)排解了憤懣，感受到了大自然最真的美。又如張岱，雪夜獨(dú)行，只為尋西湖美景，在這蒼茫的景致中，偶遇知音，這是多大的快樂(lè)啊。
他們都不是聲名顯赫的達(dá)官貴人，卻也悠然自得，他們?cè)趯ふ抑械玫絻?nèi)心的一片凈土，也因此寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇。更加偉大的人，他們也在尋找，只不過(guò)沒(méi)有用腳罷了。居里夫人，一介女流之輩，但在科學(xué)這條道路上不斷摸尋、探索，最終發(fā)現(xiàn)了鐳。
導(dǎo)語(yǔ)：在生活中，快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在，但如果你不去珍惜它，那么，它只能從你的身邊白白流逝。下面是快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單作文600字優(yōu)秀篇，歡迎參考。
篇一：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單作文600字優(yōu)秀篇
我的小表妹曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，快樂(lè)是什么?
我說(shuō)：“快樂(lè)是母親抱著可愛(ài)的寶寶哼唱著搖籃曲時(shí)，那種甜蜜的感受;是沙漠中艱行久渴的人，看到一絲綠意時(shí)驚喜的表情;是當(dāng)你考了一百分，滿面笑容的模樣?；蛟S，快樂(lè)只是童年的紙飛機(jī)，是天空中一團(tuán)一團(tuán)的白云。你知道么，快樂(lè)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單?！?/p>
英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“牙齒痛的人，想世界上有一種人最快樂(lè)，那就是牙齒不痛的人。”這讓我想起了“一個(gè)面包”的故事：當(dāng)你很窮很窮，窮的只剩下一個(gè)面包的時(shí)候，有的人只是傷感地?fù)u搖頭：“我什么都沒(méi)有了，只剩下了一個(gè)面包!”有的人卻喜出望外：“太好了，我還有一個(gè)面包!”第一種人最后餓死了，而第二種人卻成了一位百萬(wàn)富翁!所以，在任何問(wèn)題與不幸面前，我們要善于改變自己的心態(tài)，使自己快樂(lè)。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
予人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們幫助他人時(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)平凡微小的幫助，如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道。但那種助人為樂(lè)的溫馨會(huì)在贈(zèng)花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
1.初中優(yōu)秀作文600字
那個(gè)天真幼稚的我們已經(jīng)不在；那段年少輕狂的往事也已不再重來(lái)。讓我們和無(wú)知說(shuō)：再見(jiàn)！讓我們和懵懂說(shuō)：拜拜！時(shí)間的年輪仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們也將跨進(jìn)中學(xué)的時(shí)代。
走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我再也不是一個(gè)年少無(wú)知的孩子，我將走向一個(gè)新的舞臺(tái)，將表演精彩演繹；走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我再也不能隨心所欲地玩耍，我將步入一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將詮釋一段新的傳奇！走進(jìn)初中，我不再懵懂；走進(jìn)初中，我不再無(wú)知；走進(jìn)初中，我又迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始！
跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，還不到兩個(gè)星期，這里的一切就像一塊磁石，將我深深吸引：干凈整潔、綠樹(shù)如茵的校園；德才兼?zhèn)?、和藹可親的老師；朝氣蓬勃、富有活力的同學(xué)……這一切的一切，都似乎將我的心與他們拉近。
進(jìn)入初中時(shí)期，或許學(xué)習(xí)比較緊張，但我依然會(huì)以端正的態(tài)度面對(duì)。盡管我會(huì)失敗，但我不會(huì)放棄，我會(huì)堅(jiān)信自己的信念，頂著“大風(fēng)大浪”，繼續(xù)“航行”！進(jìn)入初中時(shí)期，或許不再有太多空閑的游戲時(shí)間，但我不會(huì)傷心，我會(huì)努力完成當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)，為著理想繼續(xù)前行！走進(jìn)初中，我會(huì)用心去用心來(lái)體驗(yàn)這次的“奇妙旅程”，用心體驗(yàn)快樂(lè)、憂愁、成功、失敗，并從中得出感悟……
老師常說(shuō)：“進(jìn)入了初中時(shí)期，不管你是名列前茅還是名落孫山，到了初中，一切歸零。
我是書(shū)包作文600字示例如下：
1、我是書(shū)包
我是一個(gè)書(shū)包，一個(gè)平凡的書(shū)包。但我的責(zé)任重大，我承載著主人的知識(shí)和夢(mèng)想，陪伴他度過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的日子。
我的外觀簡(jiǎn)潔大方，以深藍(lán)色為主調(diào)，搭配一些白色和灰色的細(xì)節(jié)，整體給人一種穩(wěn)重、沉著的感覺(jué)。我身體各部分設(shè)計(jì)得很合理，讓人一眼就能看出我是一個(gè)專業(yè)的書(shū)包。
我的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也很有條理，分為多個(gè)隔層和口袋，方便主人分類放置各種書(shū)籍和文具。我的主要任務(wù)是保護(hù)主人的書(shū)本免受損壞，因此我特地采用了加厚的肩帶和背部墊料，讓主人背著我更加舒適。
每天清晨，當(dāng)主人背上我去學(xué)校的時(shí)候，我都能感受到他的期待和興奮。在課堂上，我默默地陪伴著他，聆聽(tīng)著老師的講解，記錄著每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。放學(xué)后，我則載著他的作業(yè)和書(shū)本回家，陪伴他度過(guò)漫長(zhǎng)的自習(xí)時(shí)光。
在主人成長(zhǎng)的道路上，我一直是他最忠實(shí)的伙伴。當(dāng)他遇到困難時(shí)，我會(huì)默默地支持他，鼓勵(lì)他勇往直前；當(dāng)他取得進(jìn)步時(shí)，我也會(huì)為他高興，為他鼓掌。我知道，我的存在不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)包，更是主人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上的重要伴侶。
然而，我也有累的時(shí)候。當(dāng)主人的書(shū)本太多、太重時(shí)，我會(huì)感到有些吃力。但想到主人對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，我就會(huì)默默地堅(jiān)持下去，盡我所能為他分擔(dān)壓力。
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