寫人的作文怎么寫？寫人的作文怎么寫(一) 熙熙攘攘的幾顆星辰,零零散散地散布在天空中一陣陣清風(fēng)吹拂秀發(fā),欣賞著,尋找著,卻發(fā)現(xiàn)偌大的空間除了空無(wú)只有寂靜。在這如詩(shī)如畫的寂境,我看見了她,她是我生命中的貴人,是我一輩子的朋友,她叫王倩。那么，寫人的作文怎么寫？一起來(lái)了解一下吧。
以下三篇，你任選一篇吧~
1.我的奶奶
我有個(gè)鄉(xiāng)村奶奶，她粗灰的手上長(zhǎng)滿了老繭，臉上布滿了皺紋，走起路來(lái)慢悠悠的。
記得一次，我回到老家，奶奶牽著我的手說(shuō)：“寧玉，你長(zhǎng)高了。”奶奶的頭發(fā)被風(fēng)撩亂了。“咱們?nèi)ス麍@摘柿子好嗎？那兒的柿子紅通通大個(gè)兒的?！蹦棠毯皖亹偵卣f(shuō)?！昂?！我去拿草帽?！蔽绎w奔上樓?！澳棠蹋禳c(diǎn)走吧！”我叫著?！昂昧?，走！”奶奶拖著沉重的腳步來(lái)到柿子林。
果園里到處黃澄澄的，樹上的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠。“寧玉，來(lái)，看這個(gè)柿子多紅呀！”我嘴饞極了，猴子般“刷刷”地向樹上爬。一個(gè)個(gè)柿子像害羞的小姑娘，不肯露面。我越爬越高，伸手便采了一個(gè)最大的柿子，心里樂(lè)開了花。當(dāng)我向下俯視，想向奶奶炫耀時(shí)，不由得害怕起來(lái)，“媽呀，這么高！”我感到一陣頭昏。我驚慌地喊“奶奶，奶奶?！闭l(shuí)知一聲反應(yīng)也沒(méi)有，我的嚇出了一身冷汗。從小到大爸爸媽媽從不讓我做事情，更不讓我爬樹，所以我膽子特別小。這可是我第一次爬樹呀，可奶奶哪去了呢？
“奶奶，你在哪呀？”我?guī)缀跻奁饋?lái)了，可是奶奶仍然沒(méi)有出現(xiàn)?，F(xiàn)在雖然柿子摘到了，但我怎么下去呀？沒(méi)辦法，奶奶不在，只能靠自己了。我鼓起勇氣，慢慢地爬下樹來(lái)。天哪，我終于下來(lái)了，這可花了我九牛二虎之力呀！回去我非好好地批批奶奶不可。
每當(dāng)談到寫人這個(gè)話題，相信大家瞬間會(huì)想起許多人物，大家最想寫什么呢?下面是我給大家?guī)?lái)的寫人的 作文 怎么寫，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
寫人的作文怎么寫(一)
熙熙攘攘的幾顆星辰，零零散散地散布在天空中一陣陣清風(fēng)吹拂秀發(fā)，欣賞著，尋找著，卻發(fā)現(xiàn)偌大的空間除了空無(wú)只有寂靜。在這如詩(shī)如畫的寂境，我看見了她，她是我生命中的貴人，是我一輩子的朋友，她叫王倩。
那同樣是一個(gè)只有星星沒(méi)有月亮的晚上，懵懂的我們第一次相遇那時(shí)的我沒(méi)有大人的沉靜，也沒(méi)有小孩的活潑，像一只鵪鶉一般，她便靜靜地注視著我，直到我快閃出淚光這才不繼續(xù)關(guān)注我，我感覺到她的特別腳步不聽指揮地向她靠近然，而她那晶瑩的大眼睛中卻閃出了興奮與熱情拿著我開始問(wèn)東問(wèn)西我們就這樣認(rèn)識(shí)了。
我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校的同一層，那時(shí)的我成績(jī)差的沒(méi)底，因此同學(xué)們常常數(shù)落我，有時(shí)甚至氣憤地打我。而他與我剛好相反，她名列前茅，鶴立雞群總是年級(jí)第一名，和她在一起我感到羞愧一一像她這樣優(yōu)秀的讓人敬佩的學(xué)生竟然和我這種人人厭棄的學(xué)生交朋友。然而當(dāng)她知道我的情況后并沒(méi)有拍拍屁股走人啊而是在為被打死一次有一次的站出來(lái)，我問(wèn)她為什么接下我這棘手的荊棘，她說(shuō)她決不允許有人欺負(fù)她的朋友。
五年級(jí)的寫人作文500字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。以下是我為大家整理的五年級(jí)的寫人作文500字，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀！
五年級(jí)的寫人作文 篇1
有人說(shuō)，感恩如酒，經(jīng)歷的歲月愈久便愈香。還有人說(shuō)，感恩似茶，那味淡而不濃，但使人沁進(jìn)心脾，令人久久難以忘懷。
曾記否，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是誰(shuí)教給我們受益終身的人生哲理，是老師;曾記否，當(dāng)我們點(diǎn)燃生日蠟燭的時(shí)候，是誰(shuí)寄來(lái)了飽含深情的賀卡，是老師;曾記否，在寒風(fēng)凜冽、雪花飄舞的冬天，是誰(shuí)為我們蓋上溫暖的被子，是老師;曾記否，當(dāng)我們苦思冥想也解不出難題的時(shí)候，是誰(shuí)耐心地教我們答案，是老師;曾記否……此時(shí)此刻，我們?cè)趺磿?huì)感受到比那桃花流水還深千尺的真情呢?
感恩不僅是一種報(bào)答真情的方式，而且是一種智慧。
真正的感恩不需要客套。只要在朋友之間多一份問(wèn)候，親人之間多一份關(guān)心，老師之間多一份友情。比如：媽媽生病時(shí)，幫她多蓋一些被子，倒一杯開水給她喝，陪她去醫(yī)院看病。遇到朋友時(shí)，打一聲招呼，了解一下對(duì)方現(xiàn)在的生活情況。這便是感恩。真正的感恩，重視于對(duì)方的深情厚誼，而不重視外表的華麗。
1. 怎么寫一個(gè) 的人作文
以寫人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。
要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手： 1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。
人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣?！把詾樾穆暋?。
人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。
描寫人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。
心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)。
外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。 2、抓住人物的特點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫。2、要寫出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。(二)通過(guò)幾件事寫一個(gè)人。我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現(xiàn)得充分。通過(guò)幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。3、通過(guò)對(duì)比的方法寫一個(gè)人。通過(guò)對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化;第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì);第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。
以上就是寫人的作文怎么寫的全部?jī)?nèi)容，外加一個(gè)教你怎么寫寫人作文上初中,最令人發(fā)愁的就是作文了。以前上小學(xué)時(shí)作文得分很容易,只要文章沒(méi)有病句,敘述清楚,基本上就能的高分,但初中就不一樣了。 我剛上初中的時(shí)候,第一次月考,作文就被減了9分。
