六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文1 我是一棵樹(shù) 我,艱難的熬過(guò)了寒風(fēng)刺骨的冬天,我睜開(kāi)了那雙朦朧的眼,從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。樹(shù)葉上的露水滋潤(rùn)著我,太陽(yáng)照耀著我,我就是一顆生命旺盛的樹(shù)。 我是一棵樹(shù),春天來(lái)了,大地都蘇醒了。那么，六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文？一起來(lái)了解一下吧。
（1）
游九寨溝（一）
人間仙境，童話世界——九寨溝，是我朝思暮想、魂縈夢(mèng)牽的地方。這次，終于能如我所愿了。
一進(jìn)大門(mén)，我們就乘坐觀光車(chē)來(lái)到了九寨溝右邊的山頂。
下車(chē)后，我看到了一大片的原始森林。接著，我們步行來(lái)到了芳草海、天鵝海、箭竹海、熊貓海，這些海子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是水非常的冰涼、清澈，而且都是呈現(xiàn)綠藍(lán)色的，有許多樹(shù)子都倒在水里面了好幾百年。
沒(méi)過(guò)多久，我們就乘車(chē)來(lái)到了下一個(gè)景點(diǎn)：五花海，這個(gè)海子很特別，顏色又比較豐富，許多游人都拿起了照相機(jī)，紛紛拍照作留念。看完這個(gè)景點(diǎn)后，我們又向下一個(gè)景點(diǎn)：珍珠灘瀑布出發(fā)。還沒(méi)到珍珠灘瀑布呢，就聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的瀑布聲，真是“未見(jiàn)其物，但聞其聲”啊。到了瀑布前，許多小水珠濺在了我的身上，感覺(jué)頓時(shí)神清氣爽，就象貼在大自然媽媽的臉上。
鏡海，顧名思義就是象鏡子一樣平靜，我們來(lái)到那里后，連一個(gè)波浪都沒(méi)有看到。真的可以當(dāng)鏡子來(lái)照了。
最后，我們乘車(chē)看了壯觀的諾日朗瀑布后，就來(lái)到了“Y”字型岔路口，準(zhǔn)備向右邊的“景點(diǎn)們進(jìn)攻”。
游九寨溝（二）
接著，我們來(lái)到了“Y”字型的左邊。當(dāng)然，還是坐車(chē)到頂上——長(zhǎng)海，然后慢慢往下面走。走著走著，我們來(lái)到了五彩池，顏色比五花海還要鮮艷得多。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文5篇1
人類(lèi)通過(guò)動(dòng)物、植物發(fā)明了很多東西。如：由螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光、由蒼蠅發(fā)明了宇宙飛船、由蝙蝠發(fā)明了聲納和雷達(dá)、由蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)……這些東西給人們帶來(lái)了很大的方便。
就說(shuō)人工冷光吧，人們有了電燈后，生活也變得方便多了。但是電燈只能將電能很少的一部分轉(zhuǎn)化成光，其余的都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱線對(duì)眼睛有害。所以，人們只好又把目光投向了大自然。
如甲殼昆蟲(chóng)、昆蟲(chóng)和魚(yú)類(lèi)等所發(fā)出的光都不熱，還被人們稱(chēng)為“冷光”。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光也是冷光，螢火蟲(chóng)有1500多種，它們發(fā)出的光都是冷光，但發(fā)出的冷光顏色不同，光的亮度和溫度也各不相同。螢火蟲(chóng)發(fā)出的冷光不僅有很高的發(fā)光率，而且發(fā)出的冷光一般很柔和不傷眼，這種光正是人類(lèi)所理想的光。
螢火蟲(chóng)的發(fā)光，實(shí)際上是把化學(xué)能變成光能的過(guò)程。
早在40年代初，人們根據(jù)對(duì)螢火蟲(chóng)的研究終于創(chuàng)造出了日光燈，近年來(lái)科學(xué)家先從螢火蟲(chóng)的發(fā)光器中分離了純熒光素、熒光酶，接著又用化學(xué)方法人工合成了熒光素，由熒光素、熒光酶、ATP和水混合生成了生物光源，由于這種燈沒(méi)有光源不會(huì)磁場(chǎng)因而在生物光源中做清除性水雷等工作。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我整理的六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文1
自然界中的音響世界真是太豐富了，太迷人了！音響是人間的享受，大自然的音響更是令人陶醉，讓我們靜下心來(lái)，去仔細(xì)聆聽(tīng)那些奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識(shí)另一個(gè)美妙的，五彩繽紛的世界吧！
“轟隆隆，”是那個(gè)調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)給嚇跑了，飛到另一棵樹(shù)上伴奏去了。春天，真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的小蜜蜂唱歌，蜜蜂“嗡嗡”地叫喚著，仿佛是在說(shuō)：“開(kāi)工了！快點(diǎn)干活了！”許多蜜蜂一邊開(kāi)始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見(jiàn)蜜蜂那么勤勞，過(guò)去為蜜蜂加油打氣，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。春天里的一切都動(dòng)了起來(lái)，它們是有生命的，是有思想的。你看，小鳥(niǎo)正跟大樹(shù)在津津樂(lè)道飛行中看到的好風(fēng)景，小溪?dú)g快地劉哲，蜜蜂和蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。多么動(dòng)人的旋律，多么獨(dú)一無(wú)二的美妙世界，使人聽(tīng)了，看了給人一種輕松，愉快的感覺(jué)。它們把美妙的歌聲獻(xiàn)給了人類(lèi)和自己。
大自然是指狹義的自然界。它是與人類(lèi)社會(huì)相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無(wú)機(jī)界和有機(jī)界。下面是小編整理的人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文，歡迎大家參考!
【1】人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文
世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我漫步在廣闊的田野間，我越過(guò)挺拔的大樹(shù)發(fā)出“啪啪”的聲音，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了;我散步在無(wú)邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我?guī)?lái)的景色呢;我游蕩在繁華的城市，人類(lèi)神奇的機(jī)器早就預(yù)測(cè)到我的來(lái)到，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨……這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過(guò)這座美麗的橋，也帶來(lái)了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽(tīng)!
我又坐著云伯伯潔白無(wú)暇的“汽車(chē)”來(lái)到了干旱的非洲，眼前的場(chǎng)景慘不忍睹：太陽(yáng)像一個(gè)大火球烘烤著大地，大地大張著嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤(rùn)，那里的人們?yōu)榱艘豢谒?，似乎可以拼命。我?shí)在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無(wú)保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。
寫(xiě)作文要確定中心，寫(xiě)出深意。我們要著于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。下面由我為您整理出的六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文1
爸爸給我買(mǎi)的一個(gè)雙肩背的大書(shū)包，后面兩個(gè)寬寬的背帶，背起來(lái)很舒適。它是我每天上學(xué)的好伙伴。是我的書(shū)本文具之家，文具書(shū)本擠在里面可熱鬧了，因?yàn)榧依锏男值芙忝糜H戚可多了。
它外表穿著粉紅色的衣裳十分可愛(ài)，秀氣大方，又很精致漂亮、中間醒目的畫(huà)著一只活潑可愛(ài)的米奇老鼠。當(dāng)我看到米妮大照片時(shí)，就不由自主地被它動(dòng)人的表情吸引住了。昂首闊步地向前走，好像在向我挑戰(zhàn)讀書(shū)的成績(jī)，神氣十足的，可愛(ài)極了！
書(shū)包兩側(cè)各有一小兜，我喜歡一邊放水壺，一邊放水果，在它的中間有一個(gè)大口袋，打開(kāi)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它里面是知識(shí)的海洋！也就是書(shū)本文具的家。文具盒帶著它的鋁筆娃娃一起去散步，字貼爸爸、書(shū)本阿姨、作業(yè)本哥哥接二連三地都走了過(guò)來(lái)，一不小心，它們撞在了一起，雖然它們有一肚子知識(shí)，但脾氣爆燥，因此打起架來(lái)，難怪我的書(shū)本這么爛，也這么亂，原來(lái)它們?cè)谝黄鹣嗵幍貌挥押冒?！看?lái)我要給它們分分家了，要把它們隔離開(kāi)來(lái)了！
最后，再讓我們來(lái)看看書(shū)包的背面吧，它的背面有一個(gè)很大的透明桃心，桃心中間夾著我的一張自制名片，當(dāng)我的書(shū)包不翼而飛時(shí)，撿到它的好心人，就能通過(guò)我的聯(lián)系方式找到我。
以上就是六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文5篇1 人類(lèi)通過(guò)動(dòng)物、植物發(fā)明了很多東西。如:由螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光、由蒼蠅發(fā)明了宇宙飛船、由蝙蝠發(fā)明了聲納和雷達(dá)、由蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)……這些東西給人們帶來(lái)了很大的方便。
