小學(xué)生怎么寫好作文？小學(xué)生寫好作文的方法如下：1、要有積累的意識(shí)，基礎(chǔ)板塊要踏實(shí)過關(guān)。小學(xué)作文一定要靠積累。也許剛開始積累時(shí)不會(huì)進(jìn)步飛躍，但一定會(huì)有提高。不積累，孩子的作文底子就會(huì)很弱，以后很難補(bǔ)上來。然而，很多人并不懂積累，那么，小學(xué)生怎么寫好作文？一起來了解一下吧。
寫出誠(chéng)實(shí)的自己的話，旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆曌司础?，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。
小學(xué)作文寫作技巧：
1、審題
找準(zhǔn)關(guān)鍵詞即題眼，是寫作的重點(diǎn)
掌握寫作范圍
確定寫作體裁
2、確定中心——即文章的主題
要正確
要鮮明
要集中
3、選材
要圍繞中心去選
要真實(shí)
要新穎、典型，不落俗套
4、結(jié)構(gòu)
按事情發(fā)展的順序安排材料——可按順敘、念歷倒敘、插敘的方法來寫
按時(shí)間順序來寫
按空間順序來寫
按實(shí)物的幾個(gè)方面安跡高慎排材料說明文，多采用此方法
一、多閱讀:
多讀，讀的多了，心里才不會(huì)空，真正做到與好書交朋友，提高閱讀的品味。當(dāng)心里有了豐厚的積淀，自然能夠左右逢源、信手拈來。
二、多動(dòng)筆：
語文教育家葉圣陶說：閱讀是吸收，寫作是傾吐。寫作文有訣竅，有捷徑，這就是多讀多寫。
每天有事多寫幾句，沒事少寫幾句，貴在堅(jiān)持。
正如閱讀一般，寫作也要養(yǎng)成習(xí)慣，如果一天不寫就感到不自在，那就說明寫作習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。
從三年級(jí)開始就應(yīng)該寫日記，從三兩行開始，從記流水賬開始。慢慢的，堅(jiān)持做到每天百字小習(xí)作。
寫上學(xué)、放學(xué)的見聞、課堂上印象深刻的環(huán)節(jié)、同學(xué)之間的交往、自己的心情、觀察植物或動(dòng)物甚至是天上的云，等等，這些雞毛蒜皮的小事、自己的小發(fā)現(xiàn)，不管是自己看到的、聽磨李到的、想到的，都是可以記錄的材料。
三、學(xué)會(huì)打草稿和修改作文：
寫作文前最好先打草稿，文章先寫什么，再寫什么，最后寫什么，要做到心中有數(shù)，不要想到什么寫什么，這樣就給人一種條理不清的感覺。
寫完后讀一讀，芹碰改一改，記嫌游談得使用修改符號(hào)。有人說：好文章不是寫出來的，而是改出來的。
以下是小學(xué)作文寫作方法：
寫人，是小學(xué)虧亂作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目，文中的事必 須為人服務(wù)。
寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。
1、通過一件事來寫人：通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物，對(duì)所寫人物必 須進(jìn)行必要的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面銷廳檔的描寫。但是，從以事寫人這個(gè)角度來說，是選擇一件能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。
在寫事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中 心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。
對(duì)小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”
2、通過幾件事寫人：可以分成兩種情況:一是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。
要注意:用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必 須把事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件(起因，經(jīng)過、結(jié)果)，一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。
小學(xué)生作文寫的好的方式如下：
1、學(xué)會(huì)大膽地表達(dá)
很多孩子害怕寫作的根本原因，是害怕表達(dá)。因此，老師與家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)，想說什么就說什么，想寫什么就寫什么，只要能表達(dá)自己的心聲，只要能寫出真情實(shí)感，都值得鼓勵(lì)。
積極思考，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活中的內(nèi)容。
孩子大膽表達(dá)的前提就是善于思考，從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)有趣的內(nèi)容，從生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的內(nèi)容，思考其本質(zhì)與存在意義。一個(gè)善于思考的孩子，他的寫作必然有合理的邏輯、豐富的內(nèi)容、深刻的立意。
大膽表達(dá)，讓孩子盡情吐露心聲，寫出內(nèi)心想法。
腦子里有了內(nèi)容還要敢說出來，敢寫下來，才能真正成為自己的觀點(diǎn)。在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，老師和家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子多說多寫，最好不要打斷孩子和否定孩子，打擊了他們的表達(dá)熱情。
不拘形式，嘗試各種體裁格式，通過模仿實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
寫作是一件很自由的事，如果總受到格式與體裁的限制，孩子的思維就會(huì)受到約束，無法自然表達(dá)。因此在學(xué)習(xí)寫作初期，盡量讓孩子自由發(fā)揮，讓他們摸索出自己的寫作風(fēng)格。
2、積累豐富的素材
“巧婦難為無米之炊?！币雽懞梦恼拢紫纫小懊住?，也就是儲(chǔ)存在我們頭腦中的各種素材。素材的類型有很多，有來自于生活的，有來自于學(xué)習(xí)的，有來自于書籍的等等。
希望對(duì)你有所幫助：一、細(xì)觀察細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產(chǎn)物，要反映客,不必須對(duì)客觀事物作仔細(xì)的觀察。只有仔細(xì)地觀察，才能從生棚李活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進(jìn)去的。 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩三首，不會(huì)作詩會(huì)吟?！濒斞赶壬蔡岢嘧x書，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”我們強(qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點(diǎn)，從中掌握作文定得深刻些，變化腔沖多一些。 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實(shí)含表深刻意義的。一經(jīng)作者筆之于書，就會(huì)發(fā)人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進(jìn)行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復(fù)推敲的選析工夫，對(duì)提高作文水平很有幫助。
以上就是小學(xué)生怎么寫好作文的全部?jī)?nèi)容，寫<小學(xué)作文方法如下：1.注重興趣寫作?！芭d趣是最好的老師”，要變“要我寫”為“我要寫”。這個(gè)可以通過給孩子寫的作文打高分來激勵(lì)孩子寫作，或是在班上閱讀較好作文，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
