2021年高考滿分作文可為與有為？可為與有為作文500字【一】 大家總說:大有可為,年輕有為。 那么“可為”和“有為”之間,到底的有什么差別呢? 想了很久,我的答案是:可為,就是我有能力去做;有為,就是我做成了這件事。那么，2021年高考滿分作文可為與有為？一起來了解一下吧。
【 #高考#導(dǎo)語】無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是幫大家整理的高考滿分作文:可為與有為，歡迎閱讀與收藏。
1.高考滿分作文:可為與有為
近日，眾多流行歌曲如潮水般席卷了社會各界，眾多單曲中，《年少有為》更是憑借著較高的人氣，成功占領(lǐng)了街頭服裝店與商場的音箱，現(xiàn)在可以說是男女老少都會跟著哼兩句，但又有誰想過，在這歌詞背后，又隱藏著什么呢?
其實答案很顯然，作詞者以自己的經(jīng)歷為素材，譜寫成曲，以“假如我年少有為不自卑”表達(dá)自己對青春已逝的悲慨與后悔，同時又是對后人的警醒，意在激勵青年奮斗，少年鉆研，讓青春不留遺憾。當(dāng)然，也可能這是我的理解?；蛟S有些人已經(jīng)習(xí)慣了淺閱讀，可能在他們的心目中，這首歌曲所表達(dá)出的不是悲慨而是幻想中的愛情，也許他們已然將這首歌與一些量產(chǎn)型的毫無意義的甚至抄襲歌曲分為一體。
有天我在班里聽到有幾個人也在唱這首歌：“假如我年少有為……”可此時我卻想到：“假如我年少”怎么，你還年輕啊!怎么就假如了?不覺得不協(xié)調(diào)嗎?如果你把這時間拿來和戚昌看書，不是也能增長知識?難不成人還未老精神就已經(jīng)“未老先衰”了?這時我便認(rèn)識到一個，不，是多個問題了，現(xiàn)在大多數(shù)人普遍的在某些地方已經(jīng)“大腦停轉(zhuǎn)”了，沒有自己的思維，得過且過，麻木不仁，就舉一例子，有一次老師抽到我所在的一列學(xué)生放學(xué)留下背書，最開始只有兩人沒留下，可有人看到那兩人都偷溜了，便也溜之大吉，這樣一個接一個，最后竟只剩下我和另一個同學(xué)是背完才走的。
如何寫出滿分作文是每一位考生的愿望，能得到滿分作文也是需要一定技巧和運氣的，更多的是靠平時的積累和扎實的寫作功底來支撐的。下面是我整理的貴州高考滿分作文范文，供參考。
2021貴州滿分作文范文
少年可為，必將有為
風(fēng)雨如晦，星火初燃。一百年來，那艘紅船在歷史的長河中乘風(fēng)破浪，從啟航南湖到飲馬長江，從改革開放到全面小康，在“可為”中走向“有為”，在歷史大潮中擘畫著中國革命發(fā)展的行舟圖。述往思來，向史而新。少年可為，必將有為。
那年月，一代代革命先輩為我們指明了“可為”的前進(jìn)方向，規(guī)劃了青年必將“有為”的藍(lán)圖。
方向決定道路，道路決定命運?；厥走^往，紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神……中國共產(chǎn)黨一路走來，屢屢化險為夷、轉(zhuǎn)危為機(jī)，這些寶貴的精神財富無時無刻不在滋養(yǎng)和激勵我們。我們難忘英雄夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的視死如歸精神；我們難忘革命前輩李大釗“國人無愛國心者，其國恒亡”的擔(dān)當(dāng)愛國精神；我們亦會永遠(yuǎn)銘記鐵人王進(jìn)喜的“寧肯少敏姿活二十年，拼命也要拿下大油田”的鋼鐵誓言……百年道路苦難輝煌，百年征程波瀾壯闊，千千萬萬革命先烈、仁人志士，為了理想信念，用勇氣和智慧、熱血和生命，不斷創(chuàng)造新奇跡，他們凝聚而成的結(jié)晶，便如同我們一直在過的節(jié)日“五四”“七一”“八一”“十一”一樣，指引著我們?nèi)ト〉酶嗟膭倮?，去擘畫我輩青年必將大有可為的奮斗藍(lán)圖。
對于作文，是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，讓我們看一看高考滿分作文。下面是我給大家?guī)淼?022高考滿分作文800字參考10篇，以供大家參考!
高考滿分作文800字參考(一)
可為與有為
青春無期，年少有為;青春無悔模鉛，年少自強(qiáng)。
——題記
“長風(fēng)破浪會有時”是詩仙李白的青春;“山入潼關(guān)不解平”，是譚嗣同的青春;“年少萬兜鍪”是孫仲謀的青春。年少有為，青春燦爛。正值年華，青春無限，何不敢嘗一搏乎?
(一)年少有為——成長
話說，成長是一切的的基礎(chǔ)。在孩提時，我喜歡閱讀。在我眼中，書是一顆糖，甜味溢然，讓我幼小的心靈得以滋潤。
從最初的《格林童話》到四大名著，都曾有過我閱讀的痕跡。古人曰：書墨世家，子弟慕書。童年時期，有一顆寫作的種子，種在我的心田上。
(二)年少有為——低谷
人生總是夾雜著斑駁血跡。上學(xué)時，我的語文成績沒有特別優(yōu)秀，而在老師的眼里，我是一個差學(xué)生，在語文學(xué)習(xí)方面根本沒有一點天賦。但是我經(jīng)常忽略老師鄙視的目光，拿著自己新鮮出爐的作文向老師請教。
結(jié)果仿佛已經(jīng)料到，老師對我的作文不屑一顧，還諷刺我的作文寫得幼稚。同學(xué)們對我的成績常表質(zhì)疑，認(rèn)定語文不好，作文一定不好。
1、從材料中我們可以看到，它緊跟時代主題，今年是我們黨建立一百周年，所以第一句話便是“黨走過百年歷程”此野帶。
2、這句話是直接畫上句號的，它就是后面所有內(nèi)容的總結(jié)。因此后面的內(nèi)容表達(dá)的，正是黨100年來森蘆，具有歷史性的人事物。
3、人有烈士與榜樣，事有節(jié)日，物有歌曲與作品，這是黨一路走來的精神食糧。我們是心中帶著黨的陽光，腳下才有飽滿的力量，脊歲但這條路還需要繼續(xù)向前走，我們還在這民族的偉大復(fù)興之路上，這條路又是一個嶄新的征程，所以我們處在一個還大有可為的時代。
4、所以這篇作文題目的大前提是：“大有可為”。我們是在這個前提下，討論一下“可為與有為”這個主題。
5、這里面有兩個詞，它們共同有一個“為”字，“為”一般解釋為“做”。那么這個主題的解釋便是“可以做與有什么做”。
6、顯然這個解釋是有問題的，就算是這么解釋，那“有什么做”也應(yīng)該放在前面，“可以做”放在后面，是“可為”對“有為”進(jìn)行篩選。
可為與有為題目可參考2021年優(yōu)秀高考標(biāo)題：劉思捷《處可為喚森時代，做有為青年》、喬帥揚《有可為矣，允志允行》、王英姿《處可為之際，做有為青年》、劉翔《可為有為，舍我其誰》、馬欣《于可為時，做有為士》、軒亭亭《遇可為之際，立有為之志》等。
可為與有為審題立意:
首先，讀懂材料的重點，弄清楚話題之間的關(guān)系。
《可為與有為》屬于條件關(guān)系話題，“可為”是條件，“有為”是結(jié)果。即“大有可為”不，等于為聽欲為，而是為“可為”之為，方可有所作為，其次，避開關(guān)系型話題作文兩種誤區(qū)。
誤區(qū)一:只抓一點,不及其余。
話題作文必須兼顧二者關(guān)系，不能只談大有可為;也不能只談要有所作為。
誤區(qū)二:泛論關(guān)系,不見重點。
泛泛而談可為與有為的關(guān)系，最終會陷入空洞無物的泥潭，二者之中應(yīng)該有所側(cè)重，再在重
點上面去選取切入的角度，這樣才能讓文章在深度和廣度上得到有力的拓展。
側(cè)重“可為”(傾向于認(rèn)識論)，切入點如下:
1、歷史上的智者，先行者和逆行者，或敢為之，或先天下而為之，或明知不可為而為之，甚至舍身而為，自強(qiáng)不息，奮力前行，歷史終將見證他們有所作為。
2、認(rèn)知先于行動，最卓越的指引方可為大成者。
以上就是2021年高考滿分作文可為與有為的全部內(nèi)容，1、從材料中我們可以看到，它緊跟時代主題，今年是我們黨建立一百周年，所以第一句話便是“黨走過百年歷程”。2、這句話是直接畫上句號的，它就是后面所有內(nèi)容的總結(jié)。因此后面的內(nèi)容表達(dá)的，正是黨100年來。
