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初三作文大全600字,初三中考作文范文10篇600字

  • 600字
  • 2024-10-06

初三作文大全600字?初中生告別初三生活的作文600字1 我的家鄉(xiāng)在山腳下,青山環(huán)抱,泉畔靜聽。當(dāng)我一腳踏出這片土地的時(shí)候,我就知道我真的要離開了。這是我以前到處唱歌的地方。我知道這里的一切,但我想離開它。 一年前,當(dāng)帶有現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下鳴響發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),整個(gè)家鄉(xiāng)的人都知道,這將是我們離開的號(hào)角。那么,初三作文大全600字?一起來了解一下吧。

初三主題作文600字

初三畢業(yè)作文600字怎么寫?在那里,沒有嘲笑和譏諷,沒有自卑與高傲,僅有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。一起來看看初三畢業(yè)作文600字【精選5篇】,歡迎查閱!

初三畢業(yè)作文600字1

記憶被覆蓋,時(shí)光荏苒。青蔥歲月蔥蘢馳騁,白駒過隙,似水年華悠悠逝去,擦肩而過的彼此。彼岸花開,酚紅落雨,飄走了以往的溫煦?!}記。

指尖青紅,那一瞬,花開正好。彼此韶光妙齡,青春正長。一場(chǎng)相遇,五湖四海相聚。

那時(shí)年少,對(duì)于緣分,對(duì)于情感,只當(dāng)是別人口里無意義的空口白話,放不到心上。

漫漫三年,年光漸走。依稀昨日才是初逢,依稀昨日才得相識(shí),依稀昨日還在課堂上瞌睡連連。依稀昨日,才了解了彼此,才意識(shí)到緣分,才交了個(gè)朋友,才問一聲好。轉(zhuǎn)而,今日,便是一聲道別,一次分離。

那些時(shí)光,原先不經(jīng)意間,就被遺落在角落。

如今,往事已矣。

彼此各奔他鄉(xiāng),前程茫茫?;蚋毁F錦繡,或凄困難言;或碌碌為生,或萬丈光芒;或因涉世未深而屢屢止步不前,或路遇貴人風(fēng)生水起而鴻運(yùn)高照。

彼此不一樣的人生,錯(cuò)開在今后的歲月,再難把酒言歡,道一聲安好,說一段趣聞。

可是,時(shí)光荏苒,白駒過隙。

歲月悠悠,花開漫漫,仍會(huì)有那屬于我們的青春,在那一段故去的歲月,在那一個(gè)偏暗的角落,等我們回來,輕輕安放。

初中作文600字作文大全有題目

初中生告別初三生活的作文600字5篇

也許你會(huì)順其自然,選擇了了解事,一切按天意,這樣對(duì)嗎?相信事情總會(huì)過去,天意早已安排好!不用你費(fèi)神,或許這樣也不失為一種避難的好方法呢!下面是我為大家整理的關(guān)于初中生告別初三生活的作文600字5篇,希望對(duì)您有所幫助!

初中生告別初三生活的作文600字1

我的家鄉(xiāng)在山腳下,青山環(huán)抱,泉畔靜聽。當(dāng)我一腳踏出這片土地的時(shí)候,我就知道我真的要離開了。這是我以前到處唱歌的地方。我知道這里的一切,但我想離開它。

一年前,當(dāng)帶有現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下鳴響發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),整個(gè)家鄉(xiāng)的人都知道,這將是我們離開的號(hào)角。我目睹了從山腳到山頂?shù)臉淠臼侨绾伪瘋氐瓜?,曾?jīng)清澈的溝水是如何渾濁。我看到的是時(shí)代的變遷,家鄉(xiāng)土地上的涓涓細(xì)流。

小時(shí)候喜歡一個(gè)人走在綠草如茵的山上。我試著靠在老樹的根上,看著廣闊的天空。我享受過鳥兒的啁啾和蝶舞的輕盈優(yōu)雅。新開放的紫藤爬到樹頂時(shí),我會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在它身邊,親吻它柔嫩的花瓣。這里的一切對(duì)我都充滿了吸引力,仿佛這是我靈魂的舊愿。在這里,我能感受到生活的寂靜。

被冬雪覆蓋的家鄉(xiāng),可能已經(jīng)變成了我心中澎湃的惆悵。三年前,這是我見過的最大的雪。樹枝沉重的積壓在地上,我家門前的小路上覆蓋著厚厚的積雪。

初三六百字優(yōu)秀作文大全

遇見,是一個(gè)非常美妙的詞語。試著想想,在這種人潮如流的世界上,每個(gè)人都摩肩擦踵,如果能遇見一個(gè)人是何其幸運(yùn)啊。下面是我為大家整理的關(guān)于遇見滿分作文600字初三,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

遇見滿分作文600字初三1

這些年莫名喜歡上“遇見”這個(gè)詞,每每“遇見”總不免怦然心動(dòng),遇見以她命名的小店或客棧也總是流連再三,不舍離去。

“遇見”是一個(gè)帶著濃厚緣分與深沉禪意的詞,在蒼老的過去,在絢爛的現(xiàn)在和在遙遠(yuǎn)的未來,我們都有可能“遇見”,不早不晚,不偏不倚。因“遇見”這個(gè)詞我愛上了好多地方,比如曖昧的麗江,溫潤的大理,金粉的秦淮,憂傷的烏鎮(zhèn),典雅的鼓浪嶼甚至華貴的京都,總因能“遇見”它們迥異的美麗而魂?duì)繅?mèng)繞。

“遇見”她還有好朋友,“等待”和“錯(cuò)過”?!坝鲆姟钡膬蓚€(gè)人忘了牽手,不一致的步伐讓他們?cè)诫x越遠(yuǎn),心始終長不過空間的距離,特別是一個(gè)仍一往向前,一個(gè)卻還在頻頻回首時(shí),所以,他們還是敗給了“錯(cuò)過”,唯有拖著疲憊的心在無言的歲月里絕望地“等待”。

孫燕姿的《遇見》“等待”的是一個(gè)思念的人兒和一段不知如何表白的愛情,又深恐“錯(cuò)過”,只好癡癡地徘徊在地鐵與人海間,那么的無奈與惆悵,讓人心酸。

寫在初三作文600

有一種東西,它是一種形式,它會(huì)帶給你魅力,它是你生活中前行的動(dòng)力,它會(huì)幫助你克服一切的困難,微笑。下面我整理微笑面對(duì)生活初三 作文 600字5篇,歡迎閱讀。

微笑面對(duì)生活作文1

“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí),笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,才活得有價(jià)值?!边@是威爾科克斯說的一句話。

微笑,一種言語之外的美好;微笑,一種平淡而讓人感動(dòng)的幸福;微笑,像一縷春風(fēng)吹過泛綠的草甸。

微笑,編織了愛的美妙,灑落每一個(gè)角落,它超過了權(quán)勢(shì),金錢,國界和美丑。小小的溫暖,不要刻意去感受,最真誠的微笑,每個(gè)人的心底,都會(huì)感受到。交換一個(gè)微笑,使大家懂得了擁抱世界的美好,懂得了希望無處不在。

在生活中,微笑也是必需的。

每個(gè)早晨,對(duì)自己微笑,對(duì)愛你的人微笑,對(duì)你愛的人微笑,就會(huì)覺得自己充滿著朝氣,做事更有力氣,這樣的人生才有意義;這樣的生命才值得努力去奮斗!

微笑不一定是要開心的時(shí)候。嘗試用微笑去面對(duì)每一個(gè)挫折,嘗試用微笑去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。這樣,人生才會(huì)更多姿多彩。一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞,一個(gè)微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光!

把那哭喪的臉從自己生活中抹去……人生是那么無常,緊握在你手里的風(fēng)箏也可能會(huì)斷線飛去……不要灰心,不要哭泣,也許你很快就能拉起另一個(gè)風(fēng)箏,再次在空中翱翔,這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn),只要你放得開傷心悲痛,站起來對(duì)它揮手微笑!

人生大部分時(shí)候都在等待。

初三作文大全600字難忘的一件事

來吧,來吧打點(diǎn)行囊整容裝;我們出發(fā),來吧,來吧,振奮精神鼓足勇氣,我們出發(fā),帶著希望出發(fā)吧,向著初三的征程,出發(fā)!這里給大家分享一些關(guān)于初三你好作文600字,供大家參考。

初三你好作文600字1

青春花季,年少輕狂;梧桐花雨,心之所向……

——題記

走過幾度春秋,經(jīng)歷幾輪離合,初三的大門已經(jīng)向我打開。隱約的有種淡淡的感覺——我已然長大。

初一的稚嫩,初二的浮躁,似乎離我愈來愈遠(yuǎn),留給我的,仿佛只剩下應(yīng)有的穩(wěn)重和繁忙的學(xué)業(yè)。盡管如此,我的心中卻覺得特別的充實(shí),十分的期待,原來感覺的那個(gè)遙不可及的高度,如今都已經(jīng)近在咫尺。初三啊,這一定是你給我的一份最特別的“見面禮”,對(duì)嗎?

有人說,初三是條洶涌的大河,只要握緊雙槳,劃過去,就能看到最美麗的風(fēng)景。的確,初三是忙碌的,甚至可以說是艱辛的,然而它所結(jié)出的果實(shí),卻是最令人回味的。我想,我會(huì)好好享受這看似漫長實(shí)則短暫的過程,體驗(yàn)這份與眾不同的感覺。這難道就是人們所說的“身在苦中卻不覺苦的境界”?

上了初三的我,似乎發(fā)生了一些小小的改變。更加渴望獨(dú)立,更加注重結(jié)果,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。媽媽說我自從上了初三,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度主動(dòng)了許多,好像不是從前的那個(gè)我了。

以上就是初三作文大全600字的全部內(nèi)容,初三你好作文600字1 青春花季,年少輕狂;梧桐花雨,心之所向…… ——題記 走過幾度春秋,經(jīng)歷幾輪離合,初三的大門已經(jīng)向我打開。隱約的有種淡淡的感覺——我已然長大。 初一的稚嫩,初二的浮躁,似乎離我愈來愈遠(yuǎn),留給我的,仿佛只剩下應(yīng)有的穩(wěn)重和繁忙的學(xué)業(yè)。

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