小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文？小學(xué)四年級(jí)作文 篇1 我每周日下午兩點(diǎn)都要去上樂高課。我非常喜歡上樂高課,因?yàn)槲铱梢园凑瘴业南胂缶幊绦蜃鲇螒颉?上周日我又去上樂高課了。這次我們的主題是做一個(gè)打靶的游戲。我們都玩過用小球打靶子的游戲。但現(xiàn)在的規(guī)則是拿球砸靶子,靶子就會(huì)倒,但一會(huì)又會(huì)自己立起來。那么，小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文？一起來了解一下吧。
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑韵率俏覟榇蠹沂占乃哪昙?jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
春天到了，溫暖的春風(fēng)，吹綠了花草樹木，大地披上了綠色的外衣，各種各樣的花兒也競相開放，美麗極了。
蔚藍(lán)的天空中小鳥快活的飛翔，人們乘著春天的美景，去各地游玩，呼吸春的氣息。這天，孫小圣約了它的好朋友泰迪熊去公園游玩。
來到公園，置身于怡人的景色中，孫小圣高興極了。它蹦蹦跳跳來到一條小溪旁，清澈的小溪潺潺的流著，溪中的魚兒快樂的追逐著，時(shí)而躲在水草中時(shí)而游到卵石后，玩著捉迷藏的游戲。小溪的中間有一塊大大的巖石，孫小圣高興之極一下跳到了巖石上，在巖石上一邊跳一邊做著鬼臉。這時(shí)，泰迪熊扭臉發(fā)現(xiàn)了，跑過來，勸它：“孫小圣快下來吧，不能再在巖石上玩，又危險(xiǎn)又污染溪水?！睂O小圣很聽話的跳了下來。
孫小圣和泰迪熊邊游邊玩，來到一座小山旁邊的亭子里，它們坐下歇歇腳。這個(gè)孫小圣呀真是一只貪玩調(diào)皮的小猴子，看著紅漆的大圓柱子，它又心血來潮，一躍，尾巴纏在一根柱子上，后腿緊緊抱著柱子，身子懸在空中，一只手拿筆在另一根柱子上寫下：“孫小圣到此一游”的字樣，作為紀(jì)念。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文篇1
這件事已經(jīng)過去很久了，但我一想起這件事，仍然歷歷在目，它讓我懂得了一個(gè)道理，給了我很大的啟示。
在一個(gè)秋風(fēng)凜凜的星期六，我和哥哥去明故宮廣場放風(fēng)箏。這天，明故宮廣場可真算個(gè)風(fēng)箏的盛會(huì)。人們都放著五顏六色的風(fēng)箏，有的放的高，有的放的低，有的正在起飛，美麗極了！看到這個(gè)場面，我和哥哥情不自禁地跑到了一個(gè)人少的角落，開始放風(fēng)箏。我迫不及待地從包里拿出嶄新的風(fēng)箏，準(zhǔn)備起飛。我笑容滿面地對哥哥說。
“我抓著線，你抓著風(fēng)箏，要是我放不上去，就給你放，好嗎？”哥哥用贊同的眼光看著我，爽快地答應(yīng)了。已經(jīng)全準(zhǔn)備好了，我雙手緊握著線說：“一，二，三，放！”哥哥松手了，說來也巧，我們剛要放時(shí)，來了一陣大風(fēng)，我乘這個(gè)機(jī)會(huì)，一邊拼命的跑，一邊慢慢地放著繩子。
跑了好一陣，我才停下來，回頭看了看，只見我的風(fēng)箏已經(jīng)加入了放得高行列。我高興地一蹦三尺高。這是哥哥走過來說；“給我放放好嗎？”我便小心翼翼地把風(fēng)箏給了哥哥，只見哥哥一時(shí)慌張沒抓穩(wěn)，風(fēng)箏掉了下去。
我不耐煩地把風(fēng)箏使勁地向下一砸，只聽“咔嚓”一聲，風(fēng)箏的桿子斷了，我一看，悶悶不樂地跑回了家。連續(xù)幾天，他打電話來我都不接，又一個(gè)星期六，他來到我家，手里拿著一個(gè)嶄新的風(fēng)箏，說：“上次那個(gè)風(fēng)箏壞了，這個(gè)新的給你。
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是我收集整理的四年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇，歡迎借鑒參考。
四年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇(一)
“吱”的一聲剎車，我和媽媽經(jīng)過了12小時(shí)的車程后，終于到達(dá)了日照的海浪浴場。
第二天早上，我和媽媽吃過早飯后，一行人來到海浪浴場，因?yàn)橛徐F的緣故，從遠(yuǎn)處看，大海有些神秘，海面上朦朦朧朧，云霧繚繞，海面寬廣遼遠(yuǎn)，望不到盡頭，和遙遠(yuǎn)的天邊融為一體，分不清哪里是天，哪里是海，隨著太陽慢慢地升到了半空中，海面上的薄霧漸漸消失了，海面變得明朗起來，海水在陽光的照射下變成了碧藍(lán)碧藍(lán)的顏色，往近處看，海面上移動(dòng)著一層一層鑲著銀白色花邊的浪花，一層緊跟著一層打在岸邊的沙灘上，一刻也不停留，迅速地回到了大海的懷抱中，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)被浪花打濕的沙灘上留下許許多多顏色不一，形狀各異的貝殼，好看極了。
沙灘上，細(xì)細(xì)的沙粒又松又軟，在陽光的照耀下，沙灘泛著金黃色的光，如果你仔細(xì)觀察，偶爾還會(huì)出現(xiàn)一片片密密麻麻的“沙球陣”，這是小螃蟹旅行的足跡，有意思極了，游人們在沙灘上支起了一把把顏色鮮艷的遮陽傘，像一個(gè)個(gè)彩色的蘑菇，給原本單調(diào)的沙灘增添了許多色彩。
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的爺爺是一位退休老干部，他雖然已經(jīng)七十多歲了，但還是玩心不改，并且很愿意接觸新鮮事物。
爺爺最愛的事情是下棋。一有時(shí)間就看棋譜，下象棋和看別人下棋。周圍的人都是他的手下敗將，人家都不愿意和他玩了，他在旁邊看。久而久之，沒有對手，他就很寂寞。我看他寂寞的樣子，就跟他說，我可以給他找個(gè)地方下棋。他像個(gè)小孩兒似的，急切地問我：“你說的是真的？快告訴爺爺，在哪玩？我定殺他個(gè)落花流水?！蔽艺f：“電腦上唄！”“真的？”“我騙你干啥？”“那幫我弄個(gè)下象棋的。”“不會(huì)?！睜敔敳桓吲d了，“你去不去？”“好吧?！蔽医?jīng)過一番搗鼓，讓爺爺下了棋。但是，爺爺學(xué)會(huì)了后，整天沉迷于下棋中，車馬相炮，大開殺戒。一下就是幾個(gè)小時(shí)，叫他吃飯都不聽。我和奶奶都哭笑不得。
象棋癮過了，又想玩微信。一天，爺爺神神秘秘地湊過來，說想玩微信。我一聽就驚呆了，“那是年輕人玩的，你要干什么？”“要跟上潮流，才不會(huì)落伍呀！”他一臉認(rèn)真，揮動(dòng)著手機(jī)，“你必須給我弄個(gè)。
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我每周日下午兩點(diǎn)都要去上樂高課。我非常喜歡上樂高課，因?yàn)槲铱梢园凑瘴业南胂缶幊绦蜃鲇螒颉?/p>
上周日我又去上樂高課了。這次我們的主題是做一個(gè)打靶的游戲。我們都玩過用小球打靶子的游戲。但現(xiàn)在的規(guī)則是拿球砸靶子，靶子就會(huì)倒，但一會(huì)又會(huì)自己立起來。是不是很好玩？老師講完規(guī)則后，我就開始制作。
我先用零件把架子做好，這一步很容易，接下來也很容易，就是用零件把靶子裝到架子上，再接上導(dǎo)線，完成后再用電腦編程序。最后，會(huì)自己立起來的靶子就做成了，可以玩了，我很開心。
我開始用靶子試驗(yàn)，但一次后就出問題了。這個(gè)靶子只能完成一次，第二次就不行了！可我在程序中加了循環(huán)啊，怎么回事呢？我想了很久還是沒有答案。沒辦法，只好去問老師。老師檢查了一下我的程序，想了想說：“打中靶子倒下后，靶子立起時(shí)程序應(yīng)該設(shè)定0.25圈，而我設(shè)定的是一圈！”
原來是這樣啊，我恍然大悟！我按照老師的說法修改了程序，終于在下課前成功了！我興奮的開始玩游戲。
以上就是小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文的全部內(nèi)容，四年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇(一)“吱”的一聲剎車，我和媽媽經(jīng)過了12小時(shí)的車程后，終于到達(dá)了日照的海浪浴場。第二天早上，我和媽媽吃過早飯后，一行人來到海浪浴場，因?yàn)橛徐F的緣故，從遠(yuǎn)處看，大海有些神秘，海面上朦朦朧朧，云霧繚繞，海面寬廣遼遠(yuǎn)，望不到盡頭，和遙遠(yuǎn)的天邊融為一體。
