保護(hù)青蛙作文300字三年級(jí)？【篇一】三年級(jí)保護(hù)青蛙作文400字 我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡捉小蝌蚪，小蝌蚪長大了就是青蛙，所以我看到那些小蝌蚪死于非命時(shí)，就感到非常痛心。青蛙是最厲害的“小小捕蟲專家”，農(nóng)民伯伯還稱它們?yōu)椤稗r(nóng)田衛(wèi)士”。那么，保護(hù)青蛙作文300字三年級(jí)？一起來了解一下吧。
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是我收集整理的保護(hù)青蛙三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護(hù)青蛙三年級(jí)作文 篇1
最近，我發(fā)現(xiàn)有些小販為了賺錢抓了青蛙去賣，我看見那些被剝了皮的青蛙，想到它們將成為一些人的美味佳肴，我感到非常痛心。
青蛙是動(dòng)物世界中最出色的“農(nóng)田衛(wèi)士”。一只青蛙一天捕食的害蟲少則五、六十只，多則二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃50000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬只青蛙吃掉的害蟲就很可觀了。青蛙的子女蝌蚪也有吃小蟲的本領(lǐng)，一只蝌蚪每天要吃掉100多只孑孓。因此，青蛙是當(dāng)之無愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙有驚人的捕捉害蟲的能力，所以能較好的控制農(nóng)田害蟲，大大提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。同時(shí)減少化學(xué)農(nóng)藥的'使用，達(dá)到生物防治，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，要是我們捕捉一只青蛙，就相當(dāng)于放過了無數(shù)只對(duì)人類有害的蟲子。
朋友們，在此我呼吁大家：要保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，就不能隨意捕殺青蛙以及其它的益蟲。保護(hù)它們就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约貉剑?/p>
保護(hù)青蛙三年級(jí)作文 篇2
一天，小明看見小河里有許多黑黑的小蝌蚪在小河里快活地游來游去。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我整理的保護(hù)青蛙作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護(hù)青蛙作文1
有一天，我跟爸爸媽媽一起去菜場買菜?？吹侥抢飮淮笕喝?，我走過去想看個(gè)究竟。真是不看不知道，一看嚇一跳呀！只見一個(gè)老伯伯坐在地上，他的前面還擺著幾個(gè)籠子。青蛙被關(guān)在里面。它們有的用力地跳著，似乎想要跳出這個(gè)“監(jiān)獄”；有的“呱呱呱”地亂叫，好像在說：“放了我們吧！放了我們吧！”有的無精打采地耷拉著腦袋。想到這些青蛙馬上就要變成人們的美味佳肴，我感到非常痛心。
青蛙是“除害專家”，是“莊稼的守護(hù)神”。青蛙吃蚊子、蛾子、蝗蟲、稻飛虱等害蟲。青蛙捉蟲的方法也很特別：它后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，張著嘴巴仰著臉，肚子一鼓一鼓地等待著什么。突然有一只蚊子飛過來，在青蛙面前一晃，只見它身子猛地向上一躥，舌頭往上一翻，又落在地上。蚊子不見了，它又原樣坐好，等待下一只害蟲的到來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一天捕食，少則五六十只，多則兩百只，一年吃15000只。這是多么大的功勞哇！
青蛙體內(nèi)有寄生蟲，而且長時(shí)間受到農(nóng)藥的污染，吃了它，人體會(huì)產(chǎn)生各種疾病。
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家整理的保護(hù)青蛙作文，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)青蛙作文1
暑假到農(nóng)村爺爺奶奶家，我發(fā)現(xiàn)很多人家飯桌上都會(huì)出現(xiàn)一道菜--青蛙，看到那些瘦小的青蛙身體，每盤菜不知道有多少青蛙死于非命，這讓我感到非常痛心!
青蛙是兩棲類中最出色的動(dòng)物，最原始的青蛙在三疊紀(jì)開始進(jìn)化，現(xiàn)今最早有跳躍動(dòng)作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀(jì)。因?yàn)榍嗤苁且岳ハx和其它無脊椎動(dòng)物為食，因此必須棲息于水邊。哇類大約有四千八百種，絕大部分生活在小中，也有生活在雨林潮濕環(huán)境的樹上，青蛙愛吃飛蛾、蒼蠅、蚊子、蝗蟲等，一只青蛙一天能吃到50--200只害蟲，七個(gè)月大約能吃到一萬五千只害蟲，這是多么大的功勞，對(duì)農(nóng)民伯伯的莊稼起到世巨大的保護(hù)作用，為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮筘暙I(xiàn)!所以我們一定要保護(hù)好它們，而不是屠殺!
希望我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的“莊稼保護(hù)神”------青蛙吧!
保護(hù)青蛙作文2
有一天，我到樓下玩，突然，我看到有幾個(gè)小男孩拿著青蛙媽媽的寶寶——蝌蚪在扔著玩，我定睛一看，原來，那是一只剛出生的小蝌蚪，已經(jīng)被那些小男孩弄得遍體鱗傷，血肉模糊了，已經(jīng)快不行了。
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我精心整理的保護(hù)青蛙作文，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)青蛙作文1
一天小軍放學(xué)后，趕緊回家去，他路過一個(gè)池塘，他看見荷葉上有些小青蛙，那些小青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳真可愛!有的在荷葉上;有的在水里游;還有的一會(huì)兒跳到水里去，一會(huì)兒跳到岸上來，小軍連忙跑回家去，拿起漁網(wǎng)和竹簍，往池塘跑去。費(fèi)了好大的勁才捉到幾只小青蛙，因?yàn)樾∏嗤鼙谋奶茈y捉到。小軍把小青蛙放進(jìn)竹簍里，小青蛙在竹簍里蹦蹦跳跳仿佛在抗議，小青蛙還呱呱呱的叫，好像在說：我們是益蟲，你們?yōu)槭裁匆蹲轿?我為你付出這么多，你們?yōu)槭裁催@樣對(duì)我!”小軍好像沒聽見，開開心心的跑回家去了。
小軍對(duì)小青蛙說：“你看在我家多好，我可以給你肉吃，還可以聽音樂呢!要不我放給你聽聽?”說著小軍打開收音機(jī)聽廣播，廣播恰好播放的事是：“保護(hù)青蛙，愛護(hù)青蛙，青蛙是益蟲，是我們的好朋友，我們不要傷害它，要愛護(hù)它，保護(hù)它?！毙≤娺B忙把收音機(jī)關(guān)了，想到：青蛙是益蟲，我應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它，我是不是應(yīng)該把它放了，又一想：小青蛙這么可愛，我怎么舍得它呢!我應(yīng)該把它放了?還是把它留下?怎么辦呀!到底留它，還是不留它?小軍想了很久，但是，最后還是覺定把小青蛙留下。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是我整理的保護(hù)青蛙作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)青蛙作文 1
有一天，小明走到了一條池塘邊，他在池塘里，抓了一只活潑可愛的小青蛙，放進(jìn)了袋子里。
小明回到了家，把廣播打開，他聽到廣播里說著：“一定要保護(hù)青蛙。”小明不明白為什么要保護(hù)青蛙，然后他把報(bào)紙打開一看，看到了上面也寫著：一定要保護(hù)青蛙！上面還寫著：青蛙一天能捉八十只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只，青蛙是人類的好朋友，我們要保護(hù)青蛙。
小明聽到了這么多消息，才知道一定要保護(hù)青蛙。
到了下午，小明把小青蛙放回了池塘里，小青蛙仿佛在說：“謝謝你還給了我生命，謝謝！我會(huì)繼續(xù)幫人類消滅害蟲，保護(hù)莊稼的?！?/p>
保護(hù)青蛙作文 2
星期天，媽媽帶我到菜場買菜。我突然看見一個(gè)隱蔽的角落里有一個(gè)小販在賣青蛙，青蛙被困在十幾個(gè)網(wǎng)兜里“呱呱”直叫，它們叫得十分凄慘。附近，一些顧客正與小販討價(jià)還價(jià)，并讓他斬殺買下的青蛙?？粗@場面，我感到人類可真愚蠢。
青蛙是個(gè)出色的“莊稼保護(hù)者”。青蛙的口內(nèi)有一個(gè)能活動(dòng)的舌頭，舌根生在下頷前端，舌尖分叉。
以上就是保護(hù)青蛙作文300字三年級(jí)的全部內(nèi)容，保護(hù)青蛙小學(xué)作文1 由于現(xiàn)代人口味的不斷增加,人們便把目光放到了“歌唱家”—青蛙身上。于是,一道道菜肴擺上桌。可我看到了,卻一點(diǎn)兒吃不下。 要知道,青蛙可是動(dòng)物界出色的“莊稼守護(hù)神”,專門吃一些害蟲,比如飛蛾、蝗蟲、蚊子、。
