作文老師我想對(duì)你說600字？老師我想對(duì)你說作文600字1 總是想起散發(fā)的淡淡花香,總是想起您,一路親切的話語……因?yàn)橛心?那徑小路,就成了我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。 ——題記 淡淡花香,芬芳了誰? 記得五年級(jí)的第一堂語文課,您右臂夾著語文書,慢慢地走進(jìn)教室。已記不清您當(dāng)時(shí)的話語,難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。那么，作文老師我想對(duì)你說600字？一起來了解一下吧。
在我成長的道路上，遇到過不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的教誨，下面我為大家收集整理了“老師我想對(duì)你說作文”，歡迎閱讀與借鑒！
老師我想對(duì)你說作文1
如果有人問我：“你最喜歡哪位老師？”我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說：我喜歡我的班主任——狄老師。
狄老師，您雖然個(gè)頭兒不是太高，但絲毫沒有影響到您的美麗。媽媽總是說，您最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛笑。也正是因?yàn)槟鷲坌Γ钥偭钊烁械胶吞@，感到親切，感到您也格外的美麗。
從我們二年級(jí)認(rèn)識(shí)的時(shí)候開始，您就說，您既是我們的老師，也是我們的大朋友。也正是因?yàn)槟倪@番話，您在我們的心中既是老師，又是媽媽，更是一位知心的好朋友。
不知從什么時(shí)候起，您的嗓子啞了。每天給我們上課時(shí)，都要端一杯藥進(jìn)教室。每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)想：您完全可以請(qǐng)假回家好好歇歇嗓子，可是我們都知道，您放心不下我們這群活潑可愛、頑皮的孩子，又怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以，您就帶著病給我們上課。我們很感激，也很感動(dòng)，所以我們也就會(huì)更加賣力地去學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)您的一片苦心。
您還說，也許有的老師見學(xué)生上課是做小動(dòng)作或者搗亂，就會(huì)毫不留情地讓他們站到門外或者辦公室的門口；要是沒有寫作業(yè)，就讓他拎著書包回家。
老師不僅使我們從無知到有知,同時(shí)也教給了我們好多好多的道理,你是不是也很想對(duì)老師說些什么呢?下面是我整理的老師我想對(duì)你說作文600字精選5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
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老師我想對(duì)你說作文600字1
總是想起散發(fā)的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話語……因?yàn)橛心?，那徑小路，就成了我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
——題記
淡淡花香，芬芳了誰?
記得五年級(jí)的第一堂語文課，您右臂夾著語文書，慢慢地走進(jìn)教室。已記不清您當(dāng)時(shí)的話語，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。
隨著時(shí)間流逝，我們熟了。下課時(shí)，您和我們一起跳繩，您像一只小燕子輕松地進(jìn)入繩中，隨著繩子富有節(jié)奏的晃動(dòng)，您的身子輕輕躍過。
因?yàn)轫樎?，放學(xué)時(shí)我們經(jīng)常一起回家。您一邊推著自行車，一邊與我交談，我們講天文地理、班級(jí)趣事、名著文學(xué)……講到有趣之處，您總會(huì)捂著嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久回蕩。正因?yàn)橛辛四狞c(diǎn)綴，我的童年才變得更加絢麗多彩。
不知多少個(gè)清晨，我經(jīng)過您的窗口，看見您還在不停地批改作業(yè)，手中的筆如同一只蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的眸子里已布滿血絲;不知多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈在閃爍著黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時(shí)自語。
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熚蚁雽?duì)您說六年級(jí)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對(duì)您說六年級(jí)作文600字5篇1
夜以漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇還亮著燈光，曾經(jīng)有多少似曾相識(shí)的晚上，一個(gè)疲憊的身影還在專心備課，在那張熟悉的辦公桌上批改著我們的作業(yè)，您的每一筆、每一字、每一句評(píng)語都包含著您對(duì)我們的愛。
老師您還記得開學(xué)的第一天嗎？我們天不怕地不怕，像脫了韁繩的小野馬，在學(xué)校里肆無忌憚的橫沖直撞，是您教給我們尊師長、敬長輩、愛同學(xué)。開學(xué)的第一堂課，我們坐姿七扭八歪、寫字歪歪扭扭、做事拖拖拉拉，是您苦口婆心的教導(dǎo)才讓我們改掉了壞毛病。每次寫作業(yè)時(shí)，老師總是讓我們打格，書寫工整，雖然特別麻煩，但是漸漸的形成了我們良好的書寫習(xí)慣，每次在校外補(bǔ)課班老師夸贊我字寫的工整，我心里特別開心、自豪，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)就是因?yàn)橛辛死蠋煹哪欠輫?yán)厲才有今天的自豪。
以前爸爸總是讓我做練習(xí)題，那時(shí)的我一點(diǎn)也不想做，爸爸一開口我就找出千萬種理由來堵住他的大嘴巴。老師卻想了一個(gè)絕妙的主意“優(yōu)等生計(jì)劃”，每次“優(yōu)等生計(jì)劃”一發(fā)不用爸爸媽媽的提醒，我就主動(dòng)去做，爸爸媽媽也對(duì)我的行為吃驚了呢！因?yàn)槲沂莾?yōu)等生呀！現(xiàn)在大人都說我學(xué)習(xí)不用他們操心，變的自覺主動(dòng)了。
老師我想對(duì)你說作文6篇
同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師的滴滴汗水，老師濃濃的師愛一直伴隨我們左右，你有什么要對(duì)老師說的話嗎？關(guān)于老師我想對(duì)你說的作文該從哪方面寫呢？下面是我為大家?guī)淼睦蠋熚蚁雽?duì)你說作文，希望能給大家提供幫助。
老師我想對(duì)你說作文（篇1）
在這茫茫人海之中，讓我找到人生之路，給予我教育，讓我長大成人的人會(huì)是誰呢？毫無疑問，這個(gè)人就是我的老師。
是老師讓我從調(diào)皮無忌的小孩，成長為一個(gè)朝氣蓬勃的少年；是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在；是老師的諄諄教誨，助我高中狀元；是老師的一舉一動(dòng)使我得到了愛。
我望著他，似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個(gè)角落里，看上去很安詳，很鎮(zhèn)定?？墒?，他那皺瞇著的眼，讓我感到非常沉悶、不安，好像有些一些不順心的事纏繞著他，讓他很為難。在那里，沒有陽光的照耀，更沒有親切的安慰。
每天早晨都是第一個(gè)來看望我們的老師。但是，悲慘的舉動(dòng)一次又一次地展現(xiàn)在我們的眼前。來到教室，他所要做的第一件事就是撿垃圾，老師怎么會(huì)去做那樣不是他應(yīng)該做的事？然而他卻做了。來到教室，看見潮濕的水泥地上有一片垃圾。無奈地伸出右手去撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里面去。他那白凈的手似乎被玷污了；他那往常寫字的靈活的雙手，似乎沒有字體的凈洗，而變得更加渾濁了。
在人們的心中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶……但我說，老師是媽媽，給予我們溫暖。下面是我為大家?guī)淼睦蠋熚蚁雽?duì)您說作文600字，希望大家能夠喜歡！
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老師我想對(duì)您說作文600字1
班里的同學(xué)特別期待一周一次的籃球課。哈哈，不要認(rèn)為我們貪玩，而是因?yàn)橄矚g我們的籃球老師——宣老師。
宣老師戴著一副大邊框眼鏡，眼鏡下是一雙小小的但非常有神的眼睛，身材魁梧，可您卻很親近我們。
每節(jié)課，您總是很早來到籃球場(chǎng)。就算太陽很大，很猛烈，您總會(huì)站在那里，和藹可親地看著我們一個(gè)個(gè)跑進(jìn)籃球場(chǎng)。那時(shí)，我們的心情是快樂的，是激動(dòng)的，只要一見到你，我們都會(huì)跑到您跟前，叫一聲“老師好!”，然后又去拉拉您的手，您那緊皺的眉頭松開了，眼神也變得溫柔起來。有時(shí)候你還會(huì)蹲下來，輕輕地摸摸同學(xué)們的頭，說：“去吧，玩一會(huì)，準(zhǔn)備上課啦?！?/p>
宣老師很了解我們。記得有一次，大雨嘩嘩嘩下個(gè)不停，我們上籃球課的希望泡湯了，很失望地走進(jìn)教室。
以上就是作文老師我想對(duì)你說600字的全部內(nèi)容，給老師的一封信作文600字篇1 敬愛的李老師: 您好! 日月如梭,光陰似箭,臨別的時(shí)刻即將到來,忘不了在教室里,總能看見您的一絲不茍的神情,在辦公室里,總能看見您認(rèn)真批改作業(yè)的身影粉筆將您青絲般的黑發(fā)染成了白色,但從未聽到您叫過一聲累、一聲苦! 已經(jīng)六年了,六年的時(shí)光就像云從我們的身邊飄過。
