掌聲作文500字？每個人都渴望得到掌聲，它如同一股暖流，能夠給予我們力量和信心。在我成長的道路上，我曾無數(shù)次地感受到來自家人的掌聲，來自老師的掌聲，來自同學(xué)的掌聲……其中，有一次掌聲讓我銘記于心。盡管我平時十分健談，但一到課堂上，我就像一只縮頭烏龜，從不舉手發(fā)言。那么，掌聲作文500字？一起來了解一下吧。
篇一：難忘的掌聲
我有過許許多多的掌聲，重的、輕的、熱烈的······而最讓我記憶猶新卻是在學(xué)校的民樂比賽中老師和同學(xué)們給我的熱烈又持久的掌聲。
那一天，我懷著激動的心情，化好妝，穿好了演出服。公主般的我懷著砰砰直跳的心，面帶微笑地走上了表演臺，向大家深深地鞠了一個躬，優(yōu)雅地坐下來，慢慢地抬起手，演奏起了一首如此如醉的《 洞庭新歌》。在彈的時候，我該慢的地方慢，該快的地方快，演奏得有模有樣，是不是搖晃著身子。彈重音的時候，我把頭微微地側(cè)過來一點(diǎn)，好讓耳朵看起來好像在靜靜地聆聽一樣，還把頭用力一甩 ，顯得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中，完全忘記了緊張和身邊的一切。
彈完了整首歌，我等最后的一個余音擴(kuò)散到?jīng)]有一丁點(diǎn)兒的時候，才把兩只手徐徐地抬起來，放到身體兩旁，往旁邊走了幾步，又深深地精神飽滿地鞠了一個90度的躬。立刻，臺下驟然響起了雷鳴般的 掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲中，我邁著小巧的步子，一步一步地走向了后臺。
等大家表演完畢，主持人開始報(bào)分?jǐn)?shù)。我竟然得了9·66分。在全校低段中排名第三，被評為一等獎。我喜出望外，忍不住一蹦三尺高。我快樂、開心，不僅僅在于我得了一等獎，還有評委和同學(xué)們的 掌聲對我了極大的鼓勵。
...今年寒假，媽媽建議我每天早晨跑步，放假期間也應(yīng)該多運(yùn)動。
我一聽，臉吊得很長，跟苦瓜似的——好不容易放寒假，還不讓
?？墒亲罱K在她
的勸說下我也只好“投降”：答應(yīng)了她的建議。但我要求媽媽陪我一起跑。
冬日的清晨，天還沒有全亮，灰蒙蒙的。我穿著一身運(yùn)動衣，戴著手套出門了。天還是挺冷的，我的臉凍的冰涼，牙也有點(diǎn)
。迎著凜冽的寒風(fēng)晨練的人并沒有幾個，而我們選擇跑步的地點(diǎn)在小公園。與其說媽媽陪我一起跑，不如說她是在我身后“監(jiān)督”我。
不料，跑了這幾圈下來，竟感覺有熱氣從衣服里向外冒，額頭也有些汗。但低頭一看表，卻才7：20，我才跑了不到20分鐘！就已經(jīng)是
的了，我兩腿稍蹲，雙手扶著膝蓋，稍作休息，不停地喘著氣。
“都快半了！你也該上班去了吧？”我想盡早擺脫這無聊又累人的運(yùn)動。
“再跑幾圈！”媽媽微笑著說，擺出一副“我早就看穿你那鬼心思”的
。同時也在我身邊鼓起了掌，“加油，繼續(xù)跑！”
那掌聲很輕，似乎是我倆之間的
。而我也在那刻怔了一怔，心里似乎有什么東西碎掉了，
的、甜甜的。
嗯！我就接著跑。
也不知是何種力量，竟可以使我堅(jiān)持了一個多星期。
而有一天，我也撒懶不想跑了。
“老媽，明天你在前面跑，我在你后面跟著，好不？”說實(shí)話，我是想看媽媽是怎樣跑步的。
篇一：五年級掌聲作文500字 真誠的掌聲
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后” 真誠的掌聲是鼓舞，是鞭策，是進(jìn)取的動力。
今天的英語課很特殊，老師教我們讀六個句子，教完以后叫我們讀。我們還沒讀兩三分鐘，老師就叫停。她微笑地說:“在我教過的學(xué)生中，有一位同學(xué)，給他五分
鐘他就背了下來，不知現(xiàn)在有沒有學(xué)習(xí)好的同學(xué)能背下來，能的就舉手?！?
我當(dāng)時想：“我要是讓同學(xué)知道我很厲害，嫉妒我怎么辦？”，所以也就沒有舉手。全班靜得出奇，沒有一個人敢舉手。有人在嚴(yán)肅地凝視著書本，生怕別人比他
快，有的人縮起來生怕老師看到，有的人呆呆地看著老師不知怎么辦。老師的笑容消失了，皺起了眉頭，最后只好說：“只要我說中文能翻譯出來就行了。”
我們班的學(xué)習(xí)委員也背不下來。于是，他便和幾個同學(xué)叫我舉手。我又想：“我可不想過早地顯現(xiàn)出自己的能力?！蔽矣谑前腴_玩笑地說：“槍打出頭鳥，我還是謙
虛一點(diǎn)好，鋒芒畢露可不太好?！彼f：“我們都看好你哦！可能是老師知道同學(xué)叫我背，于是便叫我起來。
我剛站起來，下課鈴卻響了，如果是不會背的同學(xué)肯定暗自慶幸下課了，可我不會這樣。當(dāng)我行云流水般地背完以后，全班響起了雷鳴般的掌聲，這可是真誠的掌聲
啊！這比我以前表演時那種應(yīng)場的掌聲好多了，褒獎之聲不絕于耳，有的說我厲害，有的說我們班又出現(xiàn)了一個英語天才。
每個人都渴望得到掌聲，它如同一股暖流，能夠給予我們力量和信心。在我成長的道路上，我曾無數(shù)次地感受到來自家人的掌聲，來自老師的掌聲，來自同學(xué)的掌聲……其中，有一次掌聲讓我銘記于心。
盡管我平時十分健談，但一到課堂上，我就像一只縮頭烏龜，從不舉手發(fā)言。老師多次對我媽媽說：“江晗笑各方面都很好，只是上課時不愿意發(fā)言。”媽媽也經(jīng)常對我說：“江晗笑，你怎么總是不舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也曾無數(shù)次問自己：江晗笑，為什么總是不舉手呢？你可以的，下次一定要舉手……然而，每當(dāng)老師提問時，我的手仿佛被千斤重的東西壓住，無論我內(nèi)心多么想舉手，手卻始終一動不動。
直到有一天，又是一節(jié)語文課。老師問了一個簡單的問題，我心中早已有了答案，卻依舊不敢舉手?？粗車男∈旨娂娕e起，我也想舉手，但內(nèi)心的擔(dān)憂卻阻止了我：萬一答錯了怎么辦？如果我回答錯了，會被同學(xué)們笑話，我的面子又該往哪兒放呢！正當(dāng)我猶豫不決時，老師的目光與我相遇。她用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“江晗笑，我相信你?！蔽翌D時鼓起勇氣，把手微微舉起，呈45度角。老師仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸般叫起了我，我聲音輕得像蚊子叫，老師對我說：“江晗笑，你回答得對，如果聲音再響亮些就更好了。
在這個世界上有很多人都很棒，也得到了很多掌聲，可是我希望你們能把熱烈的掌聲給他們，他們就是環(huán)衛(wèi)工人。
他們的工作量是普通人的五倍，環(huán)衛(wèi)工人在五點(diǎn)鐘就起床工作，連早餐都沒顧得上吃。他們要工作很久很久，忙得應(yīng)該連午飯都沒空吃了。
記得有一次，我去上學(xué)時，卻志記帶計(jì)算機(jī)，就連忙跑回家去拿，可拿完以后校車卻開走了，我只好走路上學(xué)。在路上我看見有一個環(huán)衛(wèi)工人在一棵芒果樹下，拿著大大的掃把在樹下掃掉下來的壞芒果，有些芒果皮粘在地上了，她還用手去把它給摳出來，我看到那些芒果皮都覺得惡心，她還用手去摳在她身邊經(jīng)過的人都掩鼻而過，覺得她惡心。我那時憤憤不平，很想去教訓(xùn)他們，可上學(xué)快要遲到了，就沒好說什么，急匆匆地上學(xué)去了。
走到離學(xué)校沒多遠(yuǎn)，又有一個環(huán)衛(wèi)工人在學(xué)校周邊掃地，可有一些同學(xué)卻把他們吃的食品袋扔在地上，我看還有時間，實(shí)在忍不住了，就跑上去說：“你們明明看見這位老爺爺在掃地，為什么還要把垃圾扔在地上，你們知不知道這些環(huán)衛(wèi)工人為了養(yǎng)家胡口，辛辛苦苦來工作，你們還這樣做，你們的良心被狗吃？”他們都紅著臉低下了頭。
后來有許多路過的家長看見了為我鼓掌，我說：“你們不應(yīng)該把掌聲給我，而應(yīng)該送給這些為了讓我們過上美好的生活，為我們付出了艱辛勞動的環(huán)衛(wèi)工人們”。
以上就是掌聲作文500字的全部內(nèi)容，《掌聲》作文500字 篇1 叮!叮!叮!上課鈴響起,如一聲聲霹靂似的,又像一雙雙隱形的手,迫使著同學(xué)們一個接一個往教室里面跑。 忽然,從外面?zhèn)鱽硪宦曈忠宦暻宕喽辛Φ哪_步聲。 “老師來了!”不知是哪一個同學(xué)拉起了號角,只見老師依舊是那樣平靜地走進(jìn)教室里來。
