片段式作文？1、大自然觸動(dòng)了我的心靈：流星劃破夜空，會(huì)觸動(dòng)文人的心靈；瀑布飛流直下，會(huì)觸動(dòng)詩(shī)人的心靈；鳥兒緩緩低唱，會(huì)觸動(dòng)才子的心靈……大自然，深深觸動(dòng)了我的心靈。2、日落·惜時(shí)：我喜歡一個(gè)人坐在河邊看日落，看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地落下山，感受著歲月一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，我想伸手抓住它，可不等我伸出雙手，那么，片段式作文？一起來(lái)了解一下吧。
一、瀟瀟細(xì)雨，把我敘寫進(jìn)無(wú)限纏綿中；小橋流水，讓我重游他鄉(xiāng)歲月；秋楓落葉，使我追憶起離別的傷感。留在心底的風(fēng)景，定格在過(guò)往的無(wú)限感慨的江南。
二、江南的雨詩(shī)意盡染，飄渺似霧，迷離了眼前的巷角屋檐。瀟瀟細(xì)雨輕盈地飛入湖面，蕩漾起些許涼意，清亮的雨珠附著窗檐，笑意地飄入淺塘，無(wú)依戀，無(wú)回首，只并枝一瞬。雨水哼著輕快小調(diào)，散著清新，透著微涼，窗間留有一縷濕潤(rùn)。細(xì)雨在明瓦上躍動(dòng)著生氣，閃現(xiàn)著清澈透明；在灰瓦上墜落著樸實(shí)，模糊了窗前暇想。雨中浮著碎花傘，傘邊輕落著雨滴，水晶般的雨簾為那傘中笑靨增添多少韻味。煙雨朦朧，淡如天際，聲如琴絲。置身在這恬靜又多情的雨季，仿佛人間一切喧囂均湮滅在這望不透的煙雨中。
三、江南小鎮(zhèn)，有座禹跡橋。橋邊綠樹已過(guò)百年，依舊守候著夏季。尋著大禹治水的足跡，踏著石階，眼神游在石板上老的刻紋，或許是幾條曲線，或許是不知名的物件，都是那樣有神。坐在橋頂?shù)氖噬?，小?zhèn)盡收眼底，不遠(yuǎn)處的慈云塔似在訴說(shuō)著莫測(cè)的風(fēng)云，塔鈴聲聲，催人心醉。俯視橋底，游人泛舟，幼兒戲水，水草招搖。倒映著的水閣木樓扮塵，綽約的身姿猶如一位古典美人，端莊，文靜。流水承載著小鎮(zhèn)的古色古香，帶走了一段動(dòng)人詩(shī)篇。禹跡橋是那孤獨(dú)的老者，在江南小鎮(zhèn)敘說(shuō)絕缺敏著一段古老的回憶。
我和我的同桌是天造地設(shè)的一對(duì)冤家。不信？那就來(lái)看看我們溫暖的“片段記錄”吧！
片段一
時(shí)間：某年某月某日
地點(diǎn)：教室
“叮呤呤！”上課了。同學(xué)們見老師沒(méi)來(lái)，依然談笑風(fēng)聲。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌的鋼筆“侵略”了我的領(lǐng)土，頓時(shí)，我以迅雷不及掩耳之式把鋼筆一扔，正中同桌下巴。同桌氣憤地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開始施展他的“小麻雀功”，我也不甘示弱，開始講起我那“長(zhǎng)篇大論”：“請(qǐng)問(wèn)，同學(xué)，那鋼筆我只是一扔，鋼筆自己長(zhǎng)眼睛，我管它往那兒飛呢，再說(shuō)鋼筆也是有自由權(quán)的......”你是知道的，我們倆吵架除非老師，否則誰(shuí)也不會(huì)制止我們的。
因?yàn)槌臣苈曇籼?，不僅惹來(lái)了無(wú)數(shù)白眼，還引來(lái)了老師。結(jié)果......不用我說(shuō)你也知道。
片段二
時(shí)間：倒霉日
地點(diǎn)：操場(chǎng)`教室
今天，可真倒霉：我要用鋼筆，鋼筆卻沒(méi)水了；走在馬路上，即使沒(méi)有障礙物也會(huì)跌倒?？勺屗傈h看足了笑話。就在這倒霉的一天，同桌已經(jīng)借我的書一個(gè)星期了。我要他還書，他卻說(shuō)沒(méi)帶。我這只“活火山”終于爆發(fā)了，我操起水瓶，像老媽追我一樣以1秒50米的速度沖向同桌。同桌也不傻，立刻撒開腿朝樓下跑去。死黨和全校師生吃驚的望著我和同桌，仿佛我們破了吉尼斯記錄（的確，我倆跑的比劉翔還快）。同桌邊跑邊回頭望我，痛苦的叫道：“救命?。 埃ㄔ捦庖簦汉吆?，這叫“以彼之首，還施彼身”）跑累了，我便回教室了，打著小算盤：”上課他必回教室，到時(shí)再抓他也不遲。
標(biāo)題：《四季的呢喃》
春風(fēng)輕拂，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這畫卷中，一株小草探出頭，好奇地望向這個(gè)世界。它的葉片上還掛著露珠，仿佛是夜晚星辰遺落的淚滴。不遠(yuǎn)處，櫻花樹下，一只蜜蜂開始了它忙碌的一天，翅膀振動(dòng)的頻率，似乎在訴說(shuō)著對(duì)花蜜的渴望和對(duì)生活的熱愛。春，以它獨(dú)有的溫柔，喚醒了沉睡的大地，每一寸土地都開始講述新生的故事。
夏日炎炎，陽(yáng)光如金。河邊，一群孩子歡笑著跳入水中，濺起一朵朵歡樂(lè)的水花。他們的笑聲，與蟬鳴交織在一起，成為夏天最動(dòng)聽的樂(lè)章。傍晚，一陣微風(fēng)帶來(lái)涼意，老人搖著扇子，在樹蔭下講述著古老的故事，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲，像是夜空下的聽眾，靜靜地環(huán)繞在四周。夏，以它的熱烈和生機(jī)，編織著關(guān)于成長(zhǎng)和夢(mèng)想的篇章。
秋風(fēng)送爽，豐收的季節(jié)。稻田里，金黃色的波浪翻滾，農(nóng)夫的臉上洋溢著滿足的笑容，那是辛勤勞動(dòng)后的甜美果實(shí)。楓葉如同晚霞般絢爛，緩緩飄落，鋪就一條火紅的小徑，行人踏過(guò)，每一步都似乎在低語(yǔ)著歲月的靜好。秋天，用它那豐富而深邃的色彩，講述著成熟與收獲的喜悅。
冬日降臨，銀裝素裹。雪花輕輕飄落，覆蓋了整個(gè)世界，一片潔白無(wú)瑕。孩子們?cè)谘┑乩镦覒?，堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)穿透了寒冷的空氣。夜晚，家家戶戶燈光溫暖，圍爐而坐，分享著一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1、大自然觸動(dòng)了我的心靈：流星劃破夜空，會(huì)觸動(dòng)文人的心靈；瀑布飛流直下，會(huì)觸動(dòng)詩(shī)人的心靈；鳥兒緩緩低唱，會(huì)觸動(dòng)才子的心靈……大自然，深深觸動(dòng)了我的心靈。
2、日落·惜時(shí)：我喜歡一個(gè)人坐在河邊看日落，看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地落下山，感受著歲月一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，我想伸手抓住它，可不等我伸出雙手，它早已悄然流逝。我迎著西風(fēng)站在落日下，等待著這最終一絲余暉的消失。慢慢地，我閉上了眼，任風(fēng)兒吹動(dòng)我的頭發(fā)，任晚霞映紅我的臉龐......我突然間睜開了眼睛，感覺到時(shí)間的匆匆與寶貴，??！是日落讓我懂得了惜時(shí)，它深深地觸動(dòng)了我的心靈。
3、小草·堅(jiān)強(qiáng)：我總喜歡在草地上看小草，看它迎風(fēng)搖擺的多姿，看它那在細(xì)雨中暢飲的憨態(tài)，看它在陽(yáng)光下的“貪婪”，這總會(huì)讓我心曠神怡。一日，一場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨，嬌柔的小草在暴風(fēng)雨的打擊下有的身體倒地，有的東倒西歪，全然沒(méi)有了往日的活潑。風(fēng)雨過(guò)后，我匆忙來(lái)到草地上，這群可憐的小草早已潰不成軍了。太陽(yáng)出來(lái)了，小草慢慢地舒展了自我的身軀。抬起來(lái)了，抬起來(lái)了......挺直了，挺直了。一棵，兩棵，三棵......多了，更多了，都站起來(lái)了，在陽(yáng)光的照耀下，臉上的淚珠晶瑩剔透，??！是小草讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，它們觸動(dòng)了我的心靈。
片段作文，是就整篇作文相對(duì)而言的，指的是以語(yǔ)段形式出現(xiàn)的具有相對(duì)獨(dú)立性的非 整篇作文。其目的是考查某一種單項(xiàng)寫作表達(dá)能力。
一、什么是片段作文
片段作文，MBA過(guò)去還沒(méi)有考過(guò)，但它是高考作文的一種常見類型，而且所考的體裁 是多種多樣的。例如：
1983年全國(guó)題，要求就“這里沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖”的漫畫，寫段該漫畫的說(shuō)明 文字。
1988年上海題，要求用200字寫出用自己喜歡的某一個(gè)名稱米為某文學(xué)?？睦碛伞?/p>
1990年全國(guó)題，要求對(duì)進(jìn)入玫瑰園的兩個(gè)孿生小姑娘作肖像描寫。
1991年全國(guó)題，要求根據(jù)“圓”作想像作文。
1993年三南題，要求寫一段200字左右的說(shuō)明文介紹圓規(guī)的功能、構(gòu)造和使用方法。
1995年全國(guó)題，要求根據(jù)寓言詩(shī)《鳥的評(píng)說(shuō)》任選詩(shī)中兩種鳥寫一個(gè)“鳥的對(duì)話”的片斷。
1996年全國(guó)題，要求寫段說(shuō)明性文字，介紹《給六指做整形手術(shù)》《截錯(cuò)了》這兩幅漫
畫的畫畫內(nèi)容。
1997年全國(guó)題，要求根據(jù)所供材料用200字描寫小新背小牧上學(xué)的情景。
1998年全國(guó)題，要求根據(jù)所供料《媽媽只洗了—只鞋》提供的開頭和結(jié)尾，補(bǔ)寫中間
的內(nèi)容，200字左右。
1999年上海題，要求就《開考時(shí)刻》寫當(dāng)場(chǎng)感受，適當(dāng)寫場(chǎng)景，著重寫自己的心情的片段。
以上就是片段式作文的全部?jī)?nèi)容，春風(fēng)輕拂，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這畫卷中，一株小草探出頭，好奇地望向這個(gè)世界。它的葉片上還掛著露珠，仿佛是夜晚星辰遺落的淚滴。不遠(yuǎn)處，櫻花樹下，一只蜜蜂開始了它忙碌的一天，翅膀振動(dòng)的頻率，似乎在訴說(shuō)著對(duì)花蜜的渴望和對(duì)生活的熱愛。春，以它獨(dú)有的溫柔，喚醒了沉睡的大地。
