成長的腳印作文600？成長的腳印作文600字 （一）成長的腳步越來越近了，歷史的證人，成長的證人——鞋子。突然，媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來：“小明，快過來，過來！”我急急忙忙的跑了過去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對老媽說：“老媽，您老人家不會累了想讓我來仍吧。那么，成長的腳印作文600？一起來了解一下吧。
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。腳印，人生的道路上有許多，在成長道路上的點點滴滴的堅實。下面給大家分享一些成長的腳印作文600字，希望對大家有幫助。
成長的腳印作文600字1
成長不是日子在一天天長高，而是當里回首，看到了那一串串繽紛的腳印。
兒時短的就像一句誓言，一晃就過去了。
回首過往，自己一個人孤零零的在家，津津有味的看著“豬豬俠”的電視，每次播放時，都興高采烈的蹦到了沙發(fā)上，突然，我仿若聽到了“沙沙沙”的聲響，感覺到了一絲涼風，全身頓時顫抖。宛若有鬼在喊叫，然后，我傾了傾肩膀，抬起頭，“哎，是個塑料袋，嚇死我了?！睆拇艘院?，我不相信鬼的事。
兒時，我留下了第一串，那就是自強的腳印。
稍大，我終于有了一些玩伴。
我們玩著“鬼抓人”小游戲，“你跑步那么快，誰都追不上你!”大家對我喊，有一位很小的弟弟，跑步宛若一只烏龜在爬，總是被第一個抓到，孤寂的看著我們玩，然后“嗚嗚”的叫起來，我看到了他，“別哭了啊，哥哥帶你玩?！薄昂谩玫?，謝謝……”我又把他重新拉回隊上，對大家喧嘩道：“這個小弟弟跑步慢，咱們每人一條命，就他三條，好不好!”
稍大時，我又踏下了第二個腳印，那就是友愛的腳印。
成長的足跡初中作文600字5篇
成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。成長的歲月里有煩惱，也有快樂;成長的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。那么成長的足跡初中作文600字怎么寫呢？下面是我給大家整理的成長的足跡初中作文600字，希望大家喜歡！
成長的足跡初中作文600字篇1
我悄悄的來到記憶深處，這里隱藏著一串大小各異的腳印，輕輕的拂去上面的塵土，呵!展現(xiàn)在我面前的是一個個五彩斑斕的夢，驚喜、興奮，這原來就是我成長的足跡。
仍記得第一次走進校園，因為好奇新鮮事物，而忘記了上課;仍記得自己第一次成為升旗手，當鮮艷的五星紅旗飄揚在藍天之下時，激動、興奮、自豪，頓時擁滿了我的心房;仍記得第一次走出家鄉(xiāng)，去探索未知的世界;仍記得……
有太多的記憶，也有太多的第一次，于是我漸漸明白了---每一個新的體驗都是在成長，每一次新的跨越都是一次生命的升華。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花謝了可以再開，葉子落了可以再長，它們沉睡在秋日凄涼的夕陽下，蘇醒在春天燕子喃喃的話語中。原來，成長不需要任何理由。
記得20__年的秋天，我失去了我最最敬愛的老姥姥，看著她僵硬的躺在床上，一動不動，看著屋里屋外淚眼朦朧的大人，我頓時感覺到了死亡的可怕，我竟然沒想到死神就潛伏在我身邊，我也更沒想到它會吞噬了我的親人……唉，這個可怕的記憶。
成長的腳印作文600字如下回答：
《成長的腳印》
人生之路漫漫，回首往昔之事，它們早已成為一個個深深的足印，印在我們成長的道路上。這些腳印記載著我們成長的酸甜苦辣，記載著我們過去的輝煌與失敗。時刻警醒著我們，幫助著我們。
幼時的腳印是懵懂的，對未來充滿了不確定。當我們邁著慌張、匆忙的腳步走向父母時，是他們用那溫暖的雙臂接納了我，引領(lǐng)著我走向成長的道路。幼時的我是那么的不懂事，是媽媽手把手教會了我吃飯，是爸爸手把手教會了我走路。
他們領(lǐng)著我從無知到慢慢成長，教我學(xué)會了要好好學(xué)習(xí)，教我懂得了對任何事物都要學(xué)會負責。上了幼兒園，當我踩著受老師表揚的腳印走向爸爸媽媽時，他們舒心的笑了。這時的腳印是自信的。漸漸地，我上了小學(xué)。我仍保持著那份對事情認真負責的態(tài)度，但是多了一份對玩的追求。
我也時常和同學(xué)出去玩耍，偶爾去公園捉捉迷藏；去樹蔭下編幾束花環(huán)；去小河邊嬉戲水。是那么的快樂，那么的值得人留戀。我對一切新鮮的事物都充滿了好奇，總?cè)滩蛔∪L試，去探索。這其中有過成功，也有過失敗，但我從不氣餒，因為我知道只要堅持就一定會成功。童年的腳印是歡快的，是敢于嘗試的。
成長的過程如同一幅畫卷，而腳印則是其上最生動的痕跡。從初生到學(xué)會爬行，那是生命的起點，每一步都充滿了探索和好奇。而當我踏入小學(xué)的門檻，那些和藹可親的老師，團結(jié)互助的同學(xué)以及充滿油墨香氣的課本，都成為了我心中最珍貴的記憶。那時的笑聲純真無邪，充滿了對未知世界的好奇與憧憬。
隨著時間的推移，從三年級開始，除了對知識的渴望，我的心中又多了一份對玩的追求。每當老師布置任務(wù)時，我總是能夠認真完成，但只要一出去玩，就會忘記一切，盡情享受玩耍的樂趣。等到想到作業(yè)時，天色已晚，我只能無可奈何地回到書桌前，開始學(xué)習(xí)。那些腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。
進入高年級后，除了學(xué)習(xí)，心中又開始有些奇妙的涌動，不再像兒時那樣“純潔”。我開始關(guān)注一些學(xué)習(xí)以外的事情，有的時候也會翻山越嶺地借字典、橡皮等學(xué)習(xí)用品。這些腳印留給我一些尷尬的、懵懂的回憶。
快畢業(yè)的時候，我開始自覺地努力，把玩瘋了的心收了回來，總是一個人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，也是無奈的。
每當我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望。這些腳印記錄了我成長的每一步，讓我明白了成長的意義。
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
幼時的腳印
小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
小學(xué)時的腳印
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，帶我進入了小學(xué)生活，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
中學(xué)時的腳印
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個中學(xué)生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。
以上就是成長的腳印作文600的全部內(nèi)容，書帶我到知識的海洋里遨游，帶我進入了小學(xué)生活，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。中學(xué)時的腳印 現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個中學(xué)生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。
