四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：熱愛生命 每一個(gè)人都有屬于自己的生命，可是你曾經(jīng)想過(guò)你自己熱愛生命了嗎？你曾經(jīng)想過(guò)為什么要熱愛生命嗎？你曾經(jīng)想過(guò)熱愛生命的重要性嗎？是的，我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的：我的父親只有一只手，那么，四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文？一起來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)第五單元400字作文如下
篇一：生活中的小確幸
生活就像一幅豐富多彩的畫卷，充滿了各種色彩和情感。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些令人愉悅的小確幸，讓我們的生活變得更加美好。
有一天，我和我的家人去公園散步。公園的景色非常美麗，綠樹成蔭，鮮花盛開。我們走著走著，突然聽到一陣優(yōu)美的歌聲。我們順著歌聲走去，發(fā)現(xiàn)一位老人在角落里獨(dú)自演唱。他的歌聲非常動(dòng)聽，讓我們不禁陶醉其中。我們聽著他的歌聲，感受著他的情感，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們看到一位年輕的媽媽帶著她的孩子在草地上玩耍。小孩子活潑可愛，不停地跑來(lái)跑去，讓周圍的人都感受到了他們的快樂。年輕的媽媽非常照顧小孩子，不停地關(guān)注著他們的安全和需求。她細(xì)心的照顧和母愛讓我們感到溫暖和感動(dòng)。
在公園里，我們還看到了一位老人在角落里獨(dú)自畫畫。他的畫非常逼真，每一筆都充滿了他的情感和靈魂。我們看著他的畫，仿佛能夠感受到他的內(nèi)心世界和他的藝術(shù)追求。
在回家的路上，我們感到心情愉悅，充滿了幸福感。這些小確幸雖然不是什么大事件，但卻讓我們感到生活的美好和幸福。我們應(yīng)該珍惜這些小確幸，讓它們成為我們生活中的一部分，讓我們的生活變得更加美好和充實(shí)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元的作文的寫法如下：
去年暑假的一天，我們?nèi)胰艘黄鹑]山游玩。那一天，我目睹了一個(gè)令我難忘的生命奇跡--一棵生長(zhǎng)在石縫里的樹。我的心靈被這棵樹頑強(qiáng)的生命力給震撼了，久久不能平靜。我不由地問(wèn)媽媽這是什么樹。媽媽告訴我說(shuō)這是花曲柳，是一種生命力很頑強(qiáng)的樹。
我仔細(xì)地觀察了這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿了石頭，樹根已經(jīng)滲透到下面的泥土了。因?yàn)闆]有足夠的土壤，所以這棵花曲柳長(zhǎng)得又高又細(xì)，只有樹冠處才有一些枝杈。由于水士流失，花曲柳的一些樹根已經(jīng)裸露到了外面。它努力尋找著珍貴的泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過(guò)去、扎進(jìn)去。
幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長(zhǎng)成今天的樣子。它征服了阻礙它生長(zhǎng)的石頭，終于得到了珍貴的泥士，它的根已經(jīng)鉆到了地底。
石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長(zhǎng)大的，它那頑強(qiáng)的生命力，深深地打動(dòng)了我，它還讓我明白了今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對(duì)，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強(qiáng)的面對(duì)挫折，樂觀的面對(duì)生活。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：熱愛生命
每一個(gè)人都有屬于自己的生命，可是你曾經(jīng)想過(guò)你自己熱愛生命了嗎？你曾經(jīng)想過(guò)為什么要熱愛生命嗎？你曾經(jīng)想過(guò)熱愛生命的重要性嗎？
是的，我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的：我的父親只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧?？筛赣H說(shuō)：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀！”所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥！”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來(lái)時(shí)，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說(shuō)：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧?！边@就是我的斷臂父親。
故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強(qiáng)自立的精神，看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……
甜甜的西瓜為何圓
盛夏時(shí)節(jié)，西瓜上市，有為我們?cè)黾恿艘晃环朗睢坝率俊薄?/p>
從小到大，吃了那么多西瓜的我，才發(fā)現(xiàn)西瓜都近于球形，西瓜為什么是圓圓的呢？有一次，我看《三星智力快車》，這個(gè)節(jié)目給了我答案：西瓜的家鄉(xiāng)在非洲，那里氣溫很高，缺水。植物想出了許多不同的方法生存下來(lái)，西瓜也不例外。原來(lái)，西瓜是為了適應(yīng)環(huán)境才長(zhǎng)長(zhǎng)得圓圓的。
西瓜可謂是一位不折不扣的“大數(shù)學(xué)家”呀！自然界中的“植物科學(xué)家”何止西瓜一種，我們還要多多向他們學(xué)習(xí)呢！
當(dāng)我們踏入這個(gè)世界，生命的時(shí)鐘便開始運(yùn)行。設(shè)想生命僅剩一天，如何讓這一天成為生命中最為美好、最有價(jià)值的日子？
在生命的終點(diǎn)，我將沉浸在過(guò)去的美好回憶中，思考那些令我開心的事情，而非讓恐懼占據(jù)這一天，使自己在痛苦中離開。我會(huì)用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，并完成人生中最有意義的事，而非努力延長(zhǎng)自己的壽命。
在生命的最后一天，我首先會(huì)做的，不是去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想并非一蹴而就。我會(huì)盡力去幫助那些需要幫助的人，盡我所能讓他們多活幾天，哪怕只有一天，使他們感受到生命的美好，也讓自己感到快樂。
“做些有意義的事！”這句話經(jīng)常被人們掛在嘴邊。在生命的終點(diǎn)，是否也會(huì)想起這句話，還是以自我為中心度過(guò)這一天，這是自私的表現(xiàn)。無(wú)私奉獻(xiàn)，度過(guò)生命中最重要的那一天，是有意義的。
對(duì)許多人而言，每一天不是玩樂就是浪費(fèi)，從不思考生命的珍貴。即使只有一天，也應(yīng)加倍完成上天賦予的使命。生命的價(jià)值在于貢獻(xiàn)和愛，而非僅僅存活。
每一天都是獨(dú)特的，應(yīng)當(dāng)珍惜并賦予其意義。生命的意義在于關(guān)懷他人，傳遞愛與希望，即便只有一天，也能創(chuàng)造出美好的回憶。
在生命的最后時(shí)刻，我們應(yīng)思考如何使自己活得更有價(jià)值，讓生命充滿愛與光亮，而非僅僅追求個(gè)人的私欲。
生命的意義在于貢獻(xiàn)與愛，而非僅僅是存活。
以上就是四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文的全部?jī)?nèi)容，我的奶奶是一位年過(guò)七旬的老人，她的臉上布滿了歲月的痕跡，猶如一張蜘蛛網(wǎng)般細(xì)膩，那雙炯炯有神的眼睛里總是閃爍著希望與光明。奶奶的笑容總是那么慈祥，這份笑容是我心中最溫暖的力量，也是我快樂的源泉。奶奶的話語(yǔ)并不多，但她總是默默地為我們付出，每天清晨，當(dāng)曙光剛剛照亮大地，她就已經(jīng)起床，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
