三年級(jí)寫(xiě)景物優(yōu)秀作文？1. 四季的色彩 春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹(shù)是新綠色的。在春風(fēng)中，在陽(yáng)光下，所有的綠色都在顫動(dòng)，都在含著晶瑩的綠光。一切都是那么清新，幽靜而有詩(shī)情畫(huà)意。夏天是紅色的世界。花兒是紅的，太陽(yáng)是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火。那么，三年級(jí)寫(xiě)景物優(yōu)秀作文？一起來(lái)了解一下吧。
我們家附近有一座美麗的公園，那里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。
公園里有高高的銀杏樹(shù)，有茂盛的樟樹(shù)，有漂亮的小楓樹(shù)，還有香香的桂花樹(shù)。夏天，人們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地坐在樟樹(shù)下乘涼嬉戲。到了秋天，公園里又高又壯的銀杏樹(shù)上，掛起了把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了夏天的涼爽。丹桂樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淡黃的桂花，香味飄滿(mǎn)了整個(gè)小區(qū)。我們把花瓣撿來(lái)，夾在書(shū)里，書(shū)本也香香的了，放在枕頭底下，連做夢(mèng)都是香香的。
公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿(mǎn)了各種各樣的花草，一到夏天，五顏六色的小花開(kāi)了，好像給小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友們最喜歡在小路上奔跑，感覺(jué)像飛一樣。
公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉(zhuǎn)腰器、漫步機(jī)等。早晨或晚飯過(guò)后，那里就成了最熱鬧的去處，大人們?cè)谀抢镥憻?，小孩們?cè)谀抢餆o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲，一時(shí)間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園的上空。
啊，多美的公園啊，我愛(ài)美麗的公園！
三年級(jí)作文寫(xiě)一處景物 （一）
我家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一株仙人球，它的樣子像一個(gè)球形，怪不得人們叫它仙人球。它的姐妹是仙人掌，它們是從遙遠(yuǎn)的大沙漠來(lái)的。盆子上面刻著古人贊美各種花的詩(shī)。還有一個(gè)大沙漠，好讓它別想家。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它就像一個(gè)綠色的小刺猬。如果你伸手去摸，那你就上當(dāng)了，等你伸手回來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你手已經(jīng)流血了。
我也被刺過(guò)，所以，我討厭仙人球，因?yàn)樗鼪](méi)桂花的十里飄香，沒(méi)茶花的熱情似火……
因?yàn)?，它在大沙漠為了保留水分，所以把葉子縮成又短又硬的小刺，這樣一來(lái)，可以保留水分，二來(lái)生命力可以增強(qiáng)。幾個(gè)月不澆水，都可以活。
仙人球還有很多好處，比如：可以進(jìn)化空氣，如果你的手受傷了，可以剪下一片小刺，放在傷口上，就可以止血消炎，傷口也會(huì)很快好。如果，你上網(wǎng)，可以把仙人球放在電腦前，就可以防輻射……
雖然，你沒(méi)有桂花的十里飄香，沒(méi)有茶花的熱情似火，沒(méi)有荷花那么美……
但是，我仍然喜歡你。
三年級(jí)作文寫(xiě)一處景物 （二）
我們家鄉(xiāng)在飛云江畔頭，這里有一望無(wú)際的田野，田野里生產(chǎn)的農(nóng)作物可養(yǎng)育了一番人。
田野上，種西瓜的大棚隨處可見(jiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)個(gè)蒙古包。
1. 一個(gè)描寫(xiě)公園一角的小學(xué)生的作文（三年級(jí)）
我特別喜歡公園的花，每當(dāng)我踏入公園，便會(huì)聞到陣陣清香。
春天，那鮮艷的花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)了：月季花儼然一位穿著黃紗裙的小姑娘，正跳著歡樂(lè)之舞；披著黃色頭發(fā)的迎春花像一位年輕美麗的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞，婀娜多姿；富麗的玫瑰花像一位高傲撒嬌的公主，整天搖搖擺擺，昂首挺胸……
夏天，池塘里的荷花開(kāi)了，散發(fā)出淡淡的清香。一朵朵花像剛出生的胖娃娃，萬(wàn)分可愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)的好“出淤泥而不染”，荷花不正是這樣嗎？這也許是我喜歡荷花的原因吧！
秋天來(lái)了，菊花開(kāi)了：白色顯得高潔莊嚴(yán)，黃色顯得淡雅，紫紅色顯得熱烈而又深沉，潑潑灑灑，在清涼的秋風(fēng)之中搖曳、浪漫。
見(jiàn)此情景，我便想起一句話(huà)：“紅花也要綠葉配”。我們是祖國(guó)的希望，未來(lái)的花朵，老師就是那綠葉，綠葉用它的水分來(lái)澆灌我們，滋潤(rùn)我們，讓我們快快成長(zhǎng)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，成為國(guó)家的棟梁，讓我們這些可愛(ài)的花朵開(kāi)得更燦爛、更嬌艷！
2. 小學(xué)三年級(jí)作文寫(xiě)公園的早
在暑假的一個(gè)早上，我和爸爸媽媽一起去良鳳江森林公園游玩，一路上，我就象一只渴望翱翔的小鳥(niǎo)，盼望著趕快來(lái)到那美好的地方。
汽車(chē)在森林公園門(mén)口停了下來(lái)，我們隨著那習(xí)習(xí)涼風(fēng)，走進(jìn)了公園，我們馬上就置身于一片郁郁蒼蒼的林海了！公園里的樹(shù)木可真多，遮天蔽日的。
1. 四季的色彩
春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹(shù)是新綠色的。在春風(fēng)中，在陽(yáng)光下，所有的綠色都在顫動(dòng)，都在含著晶瑩的綠光。一切都是那么清新，幽靜而有詩(shī)情畫(huà)意。
夏天是紅色的世界。花兒是紅的，太陽(yáng)是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火。世界萬(wàn)物都充滿(mǎn)了火熱和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黃的樹(shù)葉在空中飛舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，收割機(jī)轟隆隆地響這，譜寫(xiě)了一首金色的交響曲。一切都那么燦爛和耀眼。
冬天是銀色的世界，天是藍(lán)色，地是銀色，雪花更是潔白無(wú)假，晶瑩剔透。銀色是世界美麗而祥和。
一年四季啊，像一條無(wú)邊的彩帶，春的幽靜，夏的熱烈，秋的燦爛，冬的祥和都在這條彩帶上。
2. 美麗的春天
春天到了，真美呀！這是一個(gè)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。像蛇，熊，青蛙之類(lèi)的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕撸郎系孛嫘蕾p春天。小鳥(niǎo)鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛。
連春雨，春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報(bào)春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。
春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。
在我看來(lái)，最美的風(fēng)景并不在那些聞名遐邇的名勝古跡，而是在日常生活中最平凡的瞬間——媽媽的笑容。它如同陽(yáng)光，溫暖而親切，無(wú)論走到哪里，都能給予我們力量和安慰。下面分享幾篇三年級(jí)小學(xué)生關(guān)于風(fēng)景的作文，它們捕捉到了生活中的細(xì)微之處，傳遞出別樣的感動(dòng)。
第一篇作文描繪了東湖的秀美，湖水如鏡，亭臺(tái)樓閣倒映其中，微風(fēng)拂過(guò)，波光粼粼，涼亭掩映在綠樹(shù)叢中，與花木相映成趣，讓人心曠神怡。東湖的美，更多體現(xiàn)在湖堤的花草樹(shù)木，四季花開(kāi)，色彩斑斕。
第二篇作文以?xún)?nèi)蒙古草原為背景，展現(xiàn)了廣闊的天空下，牛羊悠閑、馬兒奔跑的生動(dòng)畫(huà)面，還有那五彩斑斕的馬場(chǎng)和滿(mǎn)山遍野的花朵，讓讀者仿佛置身于一幅生動(dòng)的畫(huà)卷之中。
第三篇作文聚焦秋天的公園，楓葉如火，銀杏葉如扇，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的秋日風(fēng)景圖，讓人沉醉在自然的韻律中。
第四篇作文講述的是九寨溝的熊貓湖，無(wú)論是春天的湖水和花香，還是冬天的雪景，都展示了大自然的神奇與美麗。
最后一篇作文則回憶起兒時(shí)在小溪邊的簡(jiǎn)單快樂(lè)，那是心靈的凈土，也是記憶中最美的風(fēng)景。
這些作文告訴我們，風(fēng)景并不總是在遠(yuǎn)方，它就在我們生活的點(diǎn)滴之中，等待我們用心去發(fā)現(xiàn)和珍惜。
以上就是三年級(jí)寫(xiě)景物優(yōu)秀作文的全部?jī)?nèi)容，三年級(jí)作文寫(xiě)一處景物 （一）我的家鄉(xiāng)位于湖北武漢，是一座十分美麗的城市，那里有一座三大名樓之手的黃河樓。一進(jìn)黃鶴樓的大門(mén)，就聽(tīng)到一陣?guó)B鳴聲，唧唧喳喳，唧唧喳喳，哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)在唱歌哩，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到黃鶴樓，黃鶴樓歡迎你們的到來(lái)！”；又聞到一陣清香，哦，原來(lái)是花兒們開(kāi)了?。?nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
