合作作文600字記敘文？合作作文600字 篇1 蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知為何他們在一起就會出現更為美好的事物，我只能簡單地把它歸結為合作。合作是燈塔，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點亮一盞燈?？梢哉f，在成長的路上，那么，合作作文600字記敘文？一起來了解一下吧。
合作就好像一座堅固的堡壘，不易被敵人攻陷；合作就好像一把銳利的刀子，沒有無法解決的事；合作就好像一顆雄偉的大樹，不被風雨給打敗。 俗話說的好：“兩人同心，其利斷金”，人活在這個世上，必須要通過一些難關，才能成就事業(yè)，當然了，這同時也需要其它人的協(xié)助，如果大家能一起合作的話，就算是在艱辛的路程，也能一路順風的走下去。就好比一個武功蓋世的張飛，對抗成千上萬的兵馬，也無法取得勝利，由此可見，團結、合作是非常重要的。 團結就是力量，億個人的力量非常渺小，但二個、三個、四個、五個……等，不斷的增加人數，把大家的力量結合起來也能聚沙成塔，成就偉大的事情，這就是團結的力量。向春秋時代的秦國是一個很強大富有野心的國家，每一個國家都很怕他。蘇秦提出“合縱政策”鼓吹六國團結起來，抵抗秦國。沒想到，后來張儀提出“連橫政策”，分化六國，讓六國彼此猜疑，終于六個國家滅亡了，這就是一個不合作的例子。 最近，新聞不斷的報導中國大陸和臺灣的兩岸局勢，因為中國通過反分裂法，不排除以非和平的方式對付臺灣，讓臺灣壟罩在中國的武力威脅之下。卻還有些政治人物因政治立場不同而互相斗爭，實在很不應該，如今，我們應該不分黨派，大家同心協(xié)力，保護我們的國家，不讓敵人入侵，讓我們的子子孫孫能夠永遠住在臺灣。
團結精神的可貴
一天下午，我們學校打破了以往上課的寧靜，校園內傳出一陣陣“加油，加油！”的吶喊聲，這是在干什么？難道不用上課么？哦，原來我們學校正在進行著一場激烈的足球賽，對賽者是我們和（3）班。
為了準備這場比賽，我們班可是做了充分的準備，可是“人算不如天算”這句話說的一點兒也沒錯，因為比賽的前一天，我們班的“足球小將”李志在練球時不小心扭了腳，所以在比賽時不能充分的發(fā)揮實力。
比賽分上下兩半場，上半場剛開始的時候，我們班一直占上風，但對方的球員雖算不上專業(yè)，可也不能小看他們，加上我們的隊長李志可能因為受傷的腳在作痛，跑起來落了人家一半。所以上半場下來，我們班還是保持在“0紀錄”線上，六（3）班卻連進了3球，上半場結束時，我們只能忍受著（3）班的“凌辱”了。
中場可以休息20分鐘，我們的啦啦隊也跑到了球員的休息室，但在門口我們卻停了下來。因為我們聽到了這樣一段話“雖然上半場我們輸了2球，但只要我們齊心協(xié)力，一定會拿回那2球……”這是隊長李志的發(fā)話，接下來便是我們全體球員的響應。我們在聽了他們的話后意識的退了回去。
下半場開始了，知道他們的“目標”后，我們啦啦隊也更加賣力了。我們驚奇地發(fā)現，我們的小隊長李志在進攻開始時退到了守門員的位置，前鋒則由第二實力最強小輝補上，看到他們的調整，我們頓時明白了實意。
每個人都知道，合作的力量是巨大的。古語有云：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天?！逼鋵嵲谖覀兊男@生活中，有許多事情是需要與他人合作才能完成的。
記得去年植樹節(jié)，學校組織了一次植樹活動，我和小林、小偉、小薇被分到了同一組。
勞動開始了，看！小偉干得多賣力啊。他卷起袖子，雙手緊握鐵鍬，目光專注地盯著地面，用力地挖土。小林和小薇則專注地扶著小樹苗，小心翼翼地避免樹苗傾斜。我看到大家都那么努力，也不甘示弱，說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲回答。我彎著腰，蹲著腳，手里拿著小鍬，一次次地為小樹苗培土。我們辛勤地工作著，汗水滿面，但看到小樹苗穩(wěn)穩(wěn)當當地站住了，我們都感到非常滿足。
這時，老師走了過來，對我們說：“同學們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了?！闭f著，小薇便第一個拿起噴壺，小心翼翼地給小樹苗澆水。在老師的帶領下，我們也陸續(xù)為小樹苗澆了水。樹苗“喝”飽了水，仿佛在向我們表示感謝。
勞動結束了，雖然我們都感到很疲憊，但看到一排排我們親手栽種的小樹苗整齊地站在那里，在微風的吹拂下向我們招手，我們都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以載我們到達成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，加深我們的友誼。
精選合作作文600字（通用35篇）
無論在學習、工作還是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的精選合作作文600字，希望對大家有所幫助。
合作作文600字 篇1
蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知為何他們在一起就會出現更為美好的事物，我只能簡單地把它歸結為合作。合作是燈塔，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點亮一盞燈?？梢哉f，在成長的路上，我磕磕絆絆，我在挫折中學會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。更重要的是，我學會了與他人合作，共同取得成功。
漫漫學海，我愿意與他人合作，共同成功，實現自我的價值。我還記得唱《奔跑》的羽泉，他們?yōu)榱俗约旱膲粝電^斗，他們單打獨斗的時候也只是龍?zhí)?。因為他們合作，因為他們互相配合，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？羽泉組合，合作共贏。
在校，我也目睹過共贏。那是個下午，烈日灼心。我依稀記得學校又開始身體素質檢測。在哪個下午，兩名女生默默地堅持最后一項“800米測試”。
正如《淮南子》中所說：“舉事以為人者，眾助之;舉事以自為者，眾去之”。這句古語啟發(fā)我們：只有合作才能共贏。下面是我為大家整理的初三以合作為主題的作文記敘文，希望能夠幫助到大家!
初三以合作為主題的作文記敘文1
曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……
“王麗、李敏，你們到前面來給大家做個實驗?！焙谩敖苹钡奈锢砝蠋?，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前?？粗矍斑@個好似眼中釘的量熱器，我們的心里發(fā)毛了：測鋁塊比熱，怎么測呢?然而，幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵著對方：“相信我們，我們會成功的!”
我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準備工作后，便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網上，點燃酒精燈，開始加熱的當兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質量。調節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盆中時，我便開始記錄水溫。
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