我的漫畫老師作文450字？漫畫老師溫柔的李老師 一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。突然，李老師停下來(lái)，走上講臺(tái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能有感情地朗讀第五自然段？那么，我的漫畫老師作文450字？一起來(lái)了解一下吧。
“漫畫”老師作文450字（14篇）
有的人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮了別人，讓你印象最深的是哪位老師呢?下面是我分享的“漫畫”老師作文450字精選（14篇），歡迎大家閱讀。
“漫畫”老師作文450字1
我們的數(shù)學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來(lái)春風(fēng)般的溫暖。
假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默，我們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，曹老師正在認(rèn)真地評(píng)講作業(yè)。他習(xí)慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺(tái)走了下來(lái)。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來(lái)到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對(duì)小雅說(shuō)：“你把東西交給我。”小雅只好把東西交給曹老師。只見曹老師接過(guò)一個(gè)圓圓的東西，就走回到了黑板前。當(dāng)他打開手上的東西時(shí)，我一看，原來(lái)是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會(huì)惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會(huì)跟著挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。
我的漫畫老師
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有這樣一位特別的老師，他就是我的作文指導(dǎo)老師——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋熅拖袷菑穆嬛凶叱鰜?lái)的人物一樣，陽(yáng)光、自信，而且對(duì)我們學(xué)生要求十分嚴(yán)格。
劉老師的嚴(yán)格：劉老師輔導(dǎo)我寫作時(shí)，總是盯得我很緊。記得有一次，他在微信上給我提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我思考并回復(fù)。我當(dāng)時(shí)沒想出來(lái)，就隨意地回復(fù)了一句：“老師，我想不出來(lái)……”沒想到，劉老師并沒有放棄，而是耐心地給我提示，并鼓勵(lì)我：“再想想，你一定能想出來(lái)，錯(cuò)了也沒關(guān)系，關(guān)鍵是自己動(dòng)腦筋想了……”然而，我卻并沒有把老師的話當(dāng)回事，悄悄地把手機(jī)放到了一邊，去玩兒了。
劉老師的負(fù)責(zé)：過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我再次打開手機(jī)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)劉老師居然給我發(fā)了30多條信息。信息中，他不斷地鼓勵(lì)我、提醒我，甚至多次嘗試和我視頻通話，卻始終聯(lián)系不上我。最后，他給我發(fā)了一組哭笑不得的表情，那一刻，我深深地感受到了老師的無(wú)奈和負(fù)責(zé)，內(nèi)心充滿了內(nèi)疚。
劉老師的耐心：從那以后，劉老師開始給我一對(duì)一面授作文。有了上次的經(jīng)歷，我再也不敢在老師面前偷懶了。
漫畫老師該寫450字如下：
顧老師彎彎的眉毛下有著一雙既明亮的又會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神，笑起來(lái)的時(shí)候就像彎彎的月亮。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽，就像電臺(tái)里的主持人。
每天我們都盼著上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽的聲音，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進(jìn)文中描述的優(yōu)美的世界，還總能讓我們迫不及待的想知道其中的奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺的美在其中，樂在其中。
別看顧老師平時(shí)很和氣，生氣了可不得了！記得有一次，上課的時(shí)候我沒有認(rèn)真聽講，還喝水，她發(fā)現(xiàn)了，走過(guò)來(lái)大聲訓(xùn)斥我，還把杯子沒收了，并讓我放學(xué)后留下來(lái)接受教育。放學(xué)后，顧老師把我叫到她的辦公室，她拉著我的手說(shuō)：上課要守紀(jì)律，不能無(wú)視班規(guī)。
說(shuō)完從抽屜里拿出杯子說(shuō)：杯子還給你，我相信你以后上課會(huì)認(rèn)真聽講的！頓時(shí)我心里暖暖的。正是這樣一位負(fù)責(zé)、友好、幽默而嚴(yán)厲的老師，喚起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。顧老師的言傳身教讓我懂得了：做事要一心一意，不能三心二意。我愛心人生路上的引路人顧老師。
寫作文的技巧和方法如下：
1、標(biāo)題要標(biāo)注好。
作文漫畫老師開頭要注意引出下文，同時(shí)吸引讀者閱讀興趣，可以從給老師畫漫畫的主題展開，對(duì)老師的形象和性格進(jìn)行描述。范文舉例如下：
“老師可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的數(shù)學(xué)老師——小濤老師立刻走進(jìn)了我的筆下。
小濤老師人高馬大，長(zhǎng)得特別帥氣。他特別喜歡足球，他的腦袋像足球一樣圓溜溜的，有時(shí)候真想當(dāng)成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點(diǎn)，不像是在理發(fā)店里剪的，而像是天生就沒有頭發(fā)。只要一出汗，就像抹了一層油，油光發(fā)亮，站在太陽(yáng)底下，還會(huì)反光。
小濤老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同，讓我們?cè)谟螒蚶镎业搅私忸}思路，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了更多的知識(shí)。”
作文開頭寫作技巧
1、開門見山，落筆扣題
所謂 " 開門見山 "，是一種比喻的說(shuō)法，指的是一開始就直截了當(dāng)，切入要旨，亮明主題。如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：" 白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！"這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，容易吸引讀者的注意力，所以受很多同學(xué)青睞。
2、引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)
開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。
我們小時(shí)候肯定有很多難忘的老師，比如嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，或者和藹的數(shù)學(xué)老師，都是我們難忘的老師。老師是引導(dǎo)我們?nèi)松较?，教?huì)我們學(xué)習(xí)的引路人。下面是由我為大家整理的“我的漫畫老師作文精選5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：我的漫畫老師作文精選
提起了漫畫老師，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出漫畫老師那嚴(yán)厲又和藹的面容。她有一雙像老鷹一樣銳利的眼睛，只要講臺(tái)下有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，就會(huì)被李老師那只像老鷹一樣的眼睛捕捉到，那一個(gè)同學(xué)就會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”一至八單元詞語(yǔ)和日積月累各抄寫一遍。我曾經(jīng)也被“獎(jiǎng)勵(lì)”過(guò)，之后就會(huì)特別小心，上課認(rèn)真聽講，不想再被罰抄一至八單元和日積月累了。
每一次，我們把碗里的飯菜都吃光了，李老師就會(huì)把一些獎(jiǎng)品給我們，讓我們帶回家與爸媽一起分享，也是對(duì)我們的鼓勵(lì)。四年級(jí)的時(shí)候，李老師還把自己的飯菜交換給了一些上課認(rèn)真的同學(xué)，所以同學(xué)們更積極的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取吃到李老師的VIP餐，以吃到VIP餐為一件自豪又高興的事。
有一次，李老師還讓我們寫了一篇防溺水的作文，給我們看了防溺水的視頻，這可以讓我們懂得該如何保護(hù)自己，增強(qiáng)安全意識(shí)，更好的防止意外的發(fā)生。
李老師是一盞明亮的路燈，在黑暗里為我們指路，讓我們能健康的成長(zhǎng)，您所做的一切都是為了我們。
以上就是我的漫畫老師作文450字的全部?jī)?nèi)容，漫畫老師該寫450字如下：顧老師彎彎的眉毛下有著一雙既明亮的又會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神，笑起來(lái)的時(shí)候就像彎彎的月亮。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽，就像電臺(tái)里的主持人。每天我們都盼著上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽的聲音，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
