三年級(jí)作文100字猜猜他是誰？三年級(jí)作文100字猜猜他是誰怎么寫如下：范文一：在我們班，我有一個(gè)老朋友，他中等身材，一頭烏黑濃密的頭發(fā)下，有一雙炯炯有神的大眼睛，他特別愛笑，一笑起來嘴巴一咧，還會(huì)出現(xiàn)一對(duì)甜甜的酒窩，可愛極了。我們從幼兒園時(shí)期就是朋友了，他膽子有點(diǎn)小，在上小班的第一天，因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)的朋友，那么，三年級(jí)作文100字猜猜他是誰？一起來了解一下吧。
這位同學(xué)，是一位男生，非常帥氣。他擁有一頭時(shí)尚的韓流卷發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著一雙雖小但充滿智慧光芒的眼睛。別看他眼睛不大，卻閃爍著聰明的火花。
他不僅是老師的好幫手，更是班級(jí)里的得力助手。記得有一次，窗外突然下起了傾盆大雨，同學(xué)們即將放學(xué)。他細(xì)心地將一摞厚厚的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》數(shù)學(xué)作業(yè)整理好，脫下自己的外套，將它們小心翼翼地蓋在上面。然后，他不顧風(fēng)雨，以百米沖刺的速度將作業(yè)送到了三年級(jí)的老師辦公室。這樣的舉動(dòng)，他一直在默默為班級(jí)和同學(xué)做著貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在，你猜到他是誰了嗎？沒錯(cuò)，他正是我們班的班長(zhǎng)王喆璇。他不僅成績(jī)優(yōu)異，而且樂于助人，深受同學(xué)們的喜愛和老師的贊賞。
他的故事告訴我們，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都應(yīng)該盡力做好每一件事，幫助他人，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
王喆璇同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。讓我們向他學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
在這個(gè)班級(jí)里，每個(gè)人都在以自己的方式發(fā)光發(fā)熱，而王喆璇同學(xué)無疑是其中最耀眼的一顆星。
猜猜他是誰
在我們班上，有這樣一位同學(xué)，他的特點(diǎn)十分鮮明，讓我給大家描述一下，看看你們能不能猜出他是誰。
一、外貌特征
他的個(gè)子很高，雖然和我們年齡一樣大，但卻足足比同齡人高出半個(gè)頭。他的皮膚白白的，就像是黑暗中的一盞明燈，總是那么引人注目。他的頭發(fā)短短的，直立著，就像刺猬的刺兒一樣，顯得特別精神。他的眉毛彎彎的，又濃又密，給人一種英氣勃勃的感覺。而他那雙炯炯有神的大眼睛，就像是兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石，總是充滿好奇和求知欲。他的鼻子直挺挺的，就像一座挺立的小山，為他整張臉增添了幾分立體感。最可愛的是，他還有一顆尖尖的虎牙，笑起來的時(shí)候特別迷人，讓人覺得十分可愛。
二、性格特點(diǎn)
他是一個(gè)膽小的男生。記得有一次上數(shù)學(xué)課，上到一半時(shí)，他突然想解小便了，但他卻選擇忍忍，心想下課再去解。可是過了一會(huì)，他沒憋住就尿褲子了，同學(xué)們看見了，差點(diǎn)把大牙笑掉了。下課后，我跑過去問他為什么不跟老師說，他卻害羞地說：“我膽小，害怕?！边@件事讓我們對(duì)他的膽小有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
三、愛好特長(zhǎng)
他非常喜歡體育。
猜猜他是誰的作文寫法如下：
1、《猜猜他是誰》三年級(jí)作文，三年級(jí)寫人作文
他有一張國(guó)字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他有兩只黑黑的大眼睛，他還有一個(gè)扁扁的鼻子，好像被按了一下，鼻子的兩邊就是他那對(duì)大大的耳朵。你知道他是誰嗎?他就是我的好朋友——李兆豐。
在我不會(huì)做作業(yè)時(shí)我坐立不安，心想怎么做呢?到底怎么做呢?他會(huì)主動(dòng)走過來，給我分析題目。有一次我遇到了一題比登天還困難的數(shù)學(xué)題目。
正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，李兆豐走了過來對(duì)我說：“你是不是碰到什么困難了?”我說：“是呀，這個(gè)題目太難了，我不會(huì)做?！彼妥屑?xì)的把這題的細(xì)節(jié)分析給我聽，然后用期待的目光看著我，可是我還壓根兒沒有聽懂。
他就又改用了別的方法，到了后來我終于明白，原來這題是這樣子做的，看我明白過來，他的臉上也是終于露出輕松的笑容。他的字寫得也是一流的，我常常向請(qǐng)教。他也很大方，有一次我們一起在外面玩的時(shí)候，我餓了，他就用自己的零花錢給我買了好吃的。
當(dāng)然，我也常常給他買一些好吃的。這樣才算是沒有虧掉他呢!他是我從小的玩伴，我們從小玩到大。雖然在這個(gè)過程中我們有次鬧了脾氣，但我們還是永遠(yuǎn)的伙伴。
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。
正文內(nèi)容：
烏黑的頭發(fā)，像半個(gè)西瓜倒扣在頭頂；水汪汪的大眼睛像一對(duì)黑寶石溜溜地轉(zhuǎn)著。這么帥氣的小男孩會(huì)是誰？
有時(shí)他淘氣可愛，有時(shí)是個(gè)小小男子漢！
有一次，我的作業(yè)到好晚都未完成。爸爸好幾次催我做作業(yè)，結(jié)果我還是磨磨蹭蹭沒做完。爸爸火了，伸手拿過竹枝就打。他看到我被爸爸打，坐在地上哭得很傷心，露出一副害怕的樣子，悄悄地把竹枝給藏了起來，一邊揺著爸爸的手，一邊對(duì)爸爸說：“爸爸，你不要再打姐姐了，她會(huì)好好聽話的。”最后，在他的勸說下，爸爸終于不再打我。我感激地望了望他。
還有一次，我正在看電視。他忽然從我的手里搶走了遙控器，把我嚇了一大跳呢！他拿著遙控器一邊跑一邊朝我做鬼臉，我不管三七二十一追了過去，想著不管怎樣我都要把遙控器給搶過來。就在我快要追上他的時(shí)候，他跑進(jìn)房間里把門給反鎖了。
我又氣又無奈，沒辦法，誰讓我自己沒拿穩(wěn)呢！唉！過了一會(huì)兒，他居然在門縫里調(diào)電視節(jié)目。我想盡辦法想要抓住他，每次都以失敗告終。真是個(gè)調(diào)皮鬼啊！
你們猜出他是誰了嗎？對(duì)，他就是我那調(diào)皮聰明又可愛的弟弟－－劉梓軒！這個(gè)既讓我無奈卻又不得不心存感激的弟弟！
猜猜他是誰這篇作文怎么寫三年級(jí)：
一、《猜猜他是誰》
他，矮矮的個(gè)子，胖乎乎的身體，圓圓的臉龐上鑲嵌著一對(duì)又圓又大兩顆黑加侖一樣的大眼睛。他咧嘴一笑，就露出兩排整齊、潔白的牙齒。他總是穿著干干凈凈的校服，脖子上還系著鮮艷的紅領(lǐng)巾。
他個(gè)子小，坐在第一排。老師讓他當(dāng)了個(gè)“電器管理員”，負(fù)責(zé)開關(guān)電燈、空調(diào)和風(fēng)扇。雖然這只是個(gè)芝麻綠豆的“小官”，但卻把他美壞了，老師一宣布“任命狀”，他就跳起來歡呼：“太好了！”說完他還扭扭屁股，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
他喜歡畫畫，一有空閑就拿出圖畫本、水彩筆畫起來?？墒钱媮懋嬋ィ嫷米疃嗟倪€是“火柴人”。你看，他先畫一個(gè)圈做腦袋，再畫五根線做軀干和四肢，還自稱“小畫家”。有一次，謝老師看他邊畫畫邊皺眉，就提出幫他畫。只見謝老師提筆就畫，不到三分鐘，就畫了一副《小熊維尼》。我們的小畫家吃驚得嘴巴都張成了“O”型，還眨巴著一雙大眼睛，天真地問：“謝老師，您是美術(shù)老師改教語文的嗎？”你能猜到我們這位小畫家姓甚名誰嗎？
二、《猜猜他是誰》
我們班有這樣一個(gè)小男孩，大家聽我來描述，猜猜他是誰。
以上就是三年級(jí)作文100字猜猜他是誰的全部?jī)?nèi)容，樂于助人：他非常樂于助人。有一次，一位同學(xué)忘記帶圓珠筆，他立刻拿出一支筆借給那位同學(xué)，展現(xiàn)了他的善良和熱心。愛好與學(xué)習(xí)：他的愛好是跑步和游泳，平時(shí)特別喜歡跳來跳去，充滿活力。同時(shí)，他也非常努力學(xué)習(xí)，是我們班進(jìn)步最大的同學(xué)之一。他說話聲音溫柔，語言清晰。在思考難題時(shí)，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
