我的同學(xué)作文600字男生？我的同桌是王俊超，他總是帶著一種稀奇古怪的特質(zhì)，每天腦子里似乎裝滿了亂七八糟的想法。有一次，我們正在寫作業(yè)，他不小心碰了我一下，我立刻把桌子挪到了一邊，他見狀急忙道歉，說些“姐”、“奶奶”的話，試圖讓我回到原來的位置。然而，無論他怎么努力，最終還是沒有成功，這也讓我哭笑不得。那么，我的同學(xué)作文600字男生？一起來了解一下吧。
我的同桌
我的同桌是一位男生，他身材中等，擁有一頭烏黑的短發(fā)，眼神中透露出聰明的光芒。他的性格十分開朗，與同學(xué)們相處融洽，同時(shí)也非常有責(zé)任感，經(jīng)常幫助老師和同學(xué)們解決問題。接下來，我將詳細(xì)介紹他的特點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)方面
同桌在學(xué)習(xí)上非常勤奮刻苦。上課時(shí)他總是認(rèn)真聽講，從不馬虎。當(dāng)老師提出問題時(shí)，他總是能迅速回答，展現(xiàn)出他的聰明才智。除了課堂學(xué)習(xí)，他還喜歡閱讀各類書籍，無論是文學(xué)、歷史還是科學(xué)，他都表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，他的知識(shí)面非常廣泛，經(jīng)常能給我們帶來一些新奇的觀點(diǎn)和想法。
二、性格方面
同桌性格十分開朗，他總是能夠帶動(dòng)班級(jí)氣氛，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余感受到快樂。他善于和同學(xué)們交流，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，他都能給予幫助和建議。此外，他還有很強(qiáng)的責(zé)任心，作為班級(jí)的一員，他總是能夠積極為班級(jí)出謀劃策，幫助老師管理班級(jí)事務(wù)。他的這些特點(diǎn)使他贏得了同學(xué)們的尊重和信任。
三、愛好方面
同桌還有許多個(gè)人愛好。他喜歡打籃球、踢足球等體育活動(dòng)，經(jīng)常和我們一起參加課外活動(dòng)。他還喜歡彈鋼琴和畫畫，這些愛好使他的課余生活豐富多彩。他的這些愛好也讓我們看到了他的多面性，使我們更加了解他。
綜上所述，我的同桌是一位學(xué)習(xí)刻苦、性格開朗、有責(zé)任心的男生。
他是我在小學(xué)的新同學(xué)。記得在三年級(jí)的時(shí)候，他從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到我們蒲州育英學(xué)校，成為了我們班的一員。剛開始，他顯得有些害羞，很少與我們交流。我們一度以為他是個(gè)非常內(nèi)向的孩子。他的身材并不高大，卻有一對(duì)濃密的眉毛，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，皮膚黝黑；他那獨(dú)特的氣質(zhì)總能吸引他人的目光。
但隨著時(shí)間的推移，他逐漸融入了我們的班級(jí)。我注意到，他與同學(xué)們相處得很好，性格變得開朗，待人也非常熱情。與剛來時(shí)相比，他簡(jiǎn)直像變了個(gè)人。我很好奇：“這個(gè)新同學(xué)的變化怎么會(huì)這么大呢？是什么原因?qū)е碌哪兀俊苯?jīng)過一段時(shí)間的相處，我才逐漸理解了他變化的原因。原來，剛來時(shí)他因?yàn)槿松夭皇?，害怕陌生人，?dān)心受到傷害，所以選擇獨(dú)自一人，不與人交談，靜靜地等待。而現(xiàn)在，他之所以如此開朗，是因?yàn)樗业搅伺c同學(xué)們共同的話題，他們可以分享彼此的心事，互相傾訴。他現(xiàn)在非常自信，對(duì)待每個(gè)人都充滿了友好。
在課堂上，他認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，思考問題。寫作業(yè)時(shí)，他總是以最認(rèn)真的態(tài)度，盡管他的字跡可能不夠端正美觀，但每一筆都凝聚了他的心血。課間休息時(shí)，他總是和同學(xué)們一起玩耍，歡聲笑語中總能看到他那充滿笑容的臉，給人帶來溫暖和甜蜜的感覺。他的行為改變了我們班級(jí)的氛圍；他的每一個(gè)表情都能影響到我們的情緒。
我的同學(xué)作文600字(精選22篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我的同學(xué)作文600字(精選22篇),希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)作文600字 篇1說起小沈陽,那可無人不知,無人不曉,但說起我們班的一個(gè)“小沈陽”,你知道嗎?他長(zhǎng)著梯形的頭,兩只大眼睛炯炯有神,他的牙齒特別幸福,天天都會(huì)曬太陽,他就是林江楓。外貌描寫很好,能運(yùn)用修辭,比較生動(dòng)。
他特別幽默,不管在課堂還是下課,他都會(huì)讓我們的牙齒曬一曬太陽。一次到學(xué)校,看見他正在唾沫四濺地“演講”:“眼睛一閉,一睜,又開始上課了”還沒講完,教室里發(fā)出一陣大笑,窗外的樹葉也搖頭晃腦地,仿佛也在笑。
還有一次,他下課時(shí)念起了他的新作:“李白剛學(xué)會(huì)開車,就會(huì)闖紅燈,警察叫他去法院,他去醫(yī)院,醫(yī)生叫他去診所他去廁所,他去廁所沒開燈,他就咚隆一聲掉進(jìn)茅坑,廁所為了迎接他就天天開燈?！痹捯粑绰?同學(xué)們笑得直不起腰,有的直敲桌子,有的捂著肚子,有的笑得眼睛都看不見了,更夸張的還是老師,竟然直接把水噴了一地!
他還很喜歡唱歌,一天,他深吸一口氣,我們很納悶,他要做什么呢?突然他張開嘴:“綸巾羽扇談笑間”哦!他在唱《三國(guó)殺》,一曲結(jié)束,老師愣了一下,“好!”說老師就鼓起掌來,大家也陸續(xù)地鼓掌,他便生氣地說:“再熱烈點(diǎn)!”這便沒人鼓掌了,他便:“你們”然后老師一敲他腦袋:“上課!”他就衷叫一聲,許多人都撲哧一聲笑了出來。
我的同學(xué)——男生
我們班里有個(gè)跑步超快的男生，他就是林琪樺。別看他人長(zhǎng)得帥帥的，但是脾氣可不小呢，要是你惹火了他，可就吃不了兜著走嘍。
記得星期五的時(shí)候，英語課快下課之前，忽然聽到孫雨欣在大聲地對(duì)林棋華吼，而且林琪樺也不甘示弱，隨口幾句平時(shí)常說的幾句臟話便脫口而出。全班的吸引力頓時(shí)都到了他（她）們那兒，當(dāng)然我也不例外。
隨即聽到一聲“巨響”“轟~~”，只見在林琪樺和孫雨欣旁的地上散落著好幾本書，在此同時(shí)林琪樺又說了許多少兒不宜聽的臟話，孫雨欣因個(gè)子太小，無力反駁，只好在那兒傷心的哭。林琪樺便不當(dāng)一回事而，繼續(xù)在做自己的事情。整件事就像沒發(fā)生一樣，現(xiàn)在想想都覺得林琪樺做得太過火了，不應(yīng)該這樣。對(duì)待同學(xué)因該像對(duì)待自己的親人那樣，不能用口頭上的“暴力”來解決事情，特別是對(duì)比自己弱小的人（同學(xué)）。
再說說他吃飯的事吧。
新學(xué)期到了，食堂里吃飯的位子也變了，我正好和林琪樺在一組（不過現(xiàn)在林琪樺已經(jīng)換座位了）所以對(duì)他的某些事有點(diǎn)了解。組里還有一個(gè)王正男，王正男和林琪樺的性格很相似，所以兩人在一起時(shí)共同語言也很多。
他們吃飯時(shí)經(jīng)常聊天，聊的都是些有關(guān)于“錢”的。從穿的品牌聊到自己的零花錢，從家住的房子聊到自己愛吃的食物，從……聊到……，怪不得學(xué)習(xí)成績(jī)都差不多。
我的同桌是王俊超，他總是帶著一種稀奇古怪的特質(zhì)，每天腦子里似乎裝滿了亂七八糟的想法。有一次，我們正在寫作業(yè)，他不小心碰了我一下，我立刻把桌子挪到了一邊，他見狀急忙道歉，說些“姐”、“奶奶”的話，試圖讓我回到原來的位置。然而，無論他怎么努力，最終還是沒有成功，這也讓我哭笑不得。
他還養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那就是愛抄作業(yè)。特別是在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我完成了一道題，他就會(huì)立刻抄寫下來。我試圖阻止他，他卻用一副可憐兮兮的眼神看著我，說：“姐姐，求求你了，給我看看吧?！蔽艺媸悄盟麤]有辦法。有時(shí)候，其他同學(xué)有答案，他也跟著去抄，簡(jiǎn)直就是“抄作業(yè)大王”的代名詞。
不過，王俊超也有他值得稱贊的一面，那就是樂于助人。盡管他不是我們小組的一員，但當(dāng)老師要求抄作業(yè)本時(shí)，我的書丟了兩頁，我急得哭了起來。這時(shí)，王俊超主動(dòng)借給我一本，讓我激動(dòng)得流下了眼淚。他安慰我說：“不要著急，慢慢抄好?！边@些話讓我更加感動(dòng)，將他視為真正的朋友。從那以后，我更加感激他，感謝他的幫助。
這樣的同桌，既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。我真誠(chéng)地希望他能夠改正這些缺點(diǎn)，我相信他一定能做到。
以上就是我的同學(xué)作文600字男生的全部?jī)?nèi)容，他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班時(shí)，是個(gè)害羞的男孩，幾乎從不和同學(xué)們交流。他的個(gè)子不高，眉毛濃密，眼睛明亮，鼻梁挺直，皮膚黝黑。我第一次看到他，就被他獨(dú)特的氣質(zhì)所吸引。然而，隨著時(shí)間的推移，他逐漸融入了我們的集體。他與同學(xué)們相處融洽，性格變得開朗，待人熱情?，F(xiàn)在的他和剛轉(zhuǎn)來時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
