三年級(jí)作文我的同學(xué)？我的同學(xué)李明，是我們小學(xué)三年級(jí)的積極分子。他總是帶著燦爛的笑容，烏黑的頭發(fā)和閃亮的眼睛里，似乎藏著無窮的調(diào)皮與智慧。在學(xué)習(xí)上，李明表現(xiàn)出色。他勤奮刻苦，每天準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，課堂上也是積極發(fā)言，對(duì)老師的提問應(yīng)對(duì)如流。他樂于助人，常幫助同學(xué)解決難題，并樂于分享學(xué)習(xí)心得，因此在班上備受表?yè)P(yáng)。那么，三年級(jí)作文我的同學(xué)？一起來了解一下吧。
我的同學(xué)李明，是我們小學(xué)三年級(jí)的積極分子。他總是帶著燦爛的笑容，烏黑的頭發(fā)和閃亮的眼睛里，似乎藏著無窮的調(diào)皮與智慧。
在學(xué)習(xí)上，李明表現(xiàn)出色。他勤奮刻苦，每天準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，課堂上也是積極發(fā)言，對(duì)老師的提問應(yīng)對(duì)如流。他樂于助人，常幫助同學(xué)解決難題，并樂于分享學(xué)習(xí)心得，因此在班上備受表?yè)P(yáng)。
李明也是體育場(chǎng)上的明星。他熱愛籃球，常常在課余時(shí)間和同學(xué)們一起練習(xí)，他的身體協(xié)調(diào)能力和速度都非常出色。在體育課上，他常常贏得比賽，同學(xué)們都對(duì)他的運(yùn)動(dòng)天賦羨慕不已。
他的樂于助人精神更是令人欽佩。有一次，我忘記帶了鉛筆盒，他立刻借給我一支鉛筆，使我能夠順利完成作業(yè)。他的善良和樂于助人的品質(zhì)深深地影響了我。
李明不僅是我的同學(xué)，更是我的榜樣。他的努力和堅(jiān)持激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。我相信，在未來，他一定能夠取得更好的成績(jī)，成為更優(yōu)秀的人。
三年級(jí)作文我的同學(xué)范文如下：
我的同學(xué)張錦程，是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人。他長(zhǎng)得胖胖的，眼睛小小的，圓圓的臉，天天總是笑呵呵的。他的英語成績(jī)一開始還不太好，單詞和課文總是背不熟，為此，他很苦惱。每次英語老師在讓同學(xué)們做試卷、背課文時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的問題。
張錦程下了一個(gè)決心：他每天寫二十個(gè)單詞，然后交給老師，因?yàn)槁湓趧e的同學(xué)后面了，所以要付出更大的努力，才能趕上同學(xué)?！皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”如果只是和其它同學(xué)付出一樣的努力，那就永遠(yuǎn)也趕不上同學(xué)們，因?yàn)椴还馐撬谂?，別的同學(xué)也都在努力。
上課時(shí)，他認(rèn)真聽講，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師；下課了，他把課文背給小組長(zhǎng)聽，一遍不行，皺皺眉頭，再來一遍，兩遍不行，撅撅嘴，再來三遍……直到合格為止?；丶抑笥终J(rèn)真地把單詞抄下來，一會(huì)兒抄，一會(huì)兒背，一會(huì)兒跟著錄音讀，糾正自己的讀音，直到背得滾瓜爛熟才?！?/p>
這段時(shí)間里，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師天天夸他很認(rèn)真?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，最后，他終于達(dá)到了他的目標(biāo)：和同學(xué)們一樣好，有時(shí)，他甚至超過了別人。這就是張錦程，他是我的好榜樣，因?yàn)樗趭^、刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí)精神是最值得我學(xué)習(xí)的。我想不光是學(xué)習(xí)上要那樣，干什么事都要那樣：勤奮、刻苦、認(rèn)真，只有這樣，我們才會(huì)成功！
作文的重要性
作文是一種文體，它是一種表達(dá)感想的方式，是一種文學(xué)形式，它可以表達(dá)作者的思想、感情和情感。
1.我的同學(xué)三年級(jí)作文400字
在我們班里，有一個(gè)同學(xué)，她是一個(gè)愛幫助同學(xué)的女孩，她就是農(nóng)謹(jǐn)菱。
她，性格有時(shí)文靜，有時(shí)開朗。在上課的時(shí)候，她的眼睛一直看著老師，從來都不分心，所以她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好；在看書的時(shí)候，她的眼睛里裝的只有她手里的那本書，認(rèn)真地看著每一個(gè)字，十分專心，有時(shí)你過去叫她，她都沒有反應(yīng)。下課時(shí)，她喜歡和同學(xué)們聊天，她說話很有趣，逗得大家捧腹大笑。
農(nóng)謹(jǐn)菱的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。她是我們班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)上全班名列前茅。最引人注目的是英語了，她的英語成績(jī)很好，還得過奧英全國(guó)一等獎(jiǎng)呢！我們都很佩服她，把她當(dāng)成學(xué)習(xí)的好榜樣。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但并不驕傲，還經(jīng)常樂于助人。有一次，一位同學(xué)忘記帶筆了，農(nóng)謹(jǐn)菱就把她心愛的筆借給了那位同學(xué)，那位同學(xué)很感謝她，而她卻滿不在乎地說：“不用謝！這是我應(yīng)該做的?！?/p>
農(nóng)謹(jǐn)菱不但樂于助人，還很大方呢。有一天，她上街去買零食，她的一個(gè)朋友在路上遇到了她，她大方地分一半給朋友，還說：“好東西一起吃才好吃，才快樂??！”
農(nóng)謹(jǐn)菱，是一個(gè)樂于助人、落落大方的同學(xué)，能有這么好的同學(xué)做朋友真幸福！
2.我的同學(xué)三年級(jí)作文400字
我熟悉的這個(gè)人是我們的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，人稱“孔雀”,真名叫孔思遠(yuǎn)。
我的同學(xué)是一個(gè)高個(gè)子，大眼睛的女孩子。
她學(xué)習(xí)特別好。有一次上英語課，老師問了一個(gè)陌生的單詞，大家都不認(rèn)識(shí)，就在這時(shí)，她舉起了手，老師鼓勵(lì)她說：“你來試試吧！”她大聲地說出了這個(gè)單詞，老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“真好，very good！”老師好奇地問她：“你是怎么知道的？”她輕聲地說：“我是看課外書得知的?！蓖瑢W(xué)們都很羨慕她，老師讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。
她不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人。
有一次下課，只有孫佳沒出去玩，她走過去輕聲地問：“為什么不出去？”他小聲地說：“我有幾道題不會(huì)做，所以不能出去?！彼图?xì)心地給他講題，我找她玩時(shí)她說：“你先去玩，我一會(huì)講玩題再出去?！?/p>
這就是我的同學(xué)，她叫呂崢楠，順便告訴你，她還是一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)呢！官不小吧！
我的同學(xué)很特別的作文怎么寫三年級(jí)范文如下：
我的同學(xué)中有一個(gè)非常特別的人，她是一個(gè)聾啞女孩。盡管她無法聽到聲音和說話，但她從來沒有讓自己的聾啞成為阻礙，而是以更加努力的態(tài)度學(xué)習(xí)和生活。
因?yàn)椴荒苈牭絼e人的說話，她通過手語與我們交流。我發(fā)現(xiàn)，她掌握了豐富的手語表達(dá)，能夠用各種手勢(shì)表達(dá)出她想要表達(dá)的意思。有時(shí)候我看不懂她的手語，她就會(huì)拿出筆和紙，畫出詞匯或者場(chǎng)景給我看，讓我明白她的意思。她的這些努力，讓我倍感敬佩和欽佩。
在學(xué)習(xí)上，她也是一個(gè)非常認(rèn)真的學(xué)生。雖然她需要花費(fèi)更多的時(shí)間去理解老師的講解，但她卻能夠堅(jiān)持不懈地聽寫、背誦和復(fù)習(xí)，始終保持著良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。她對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也深深地感染了我們，讓我們更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源。
除此之外，她還有許多其他的特長(zhǎng)和興趣愛好，比如喜歡畫畫、彈鋼琴等。無論在哪個(gè)方面，她都能夠發(fā)揮出自己的才能和潛力，成為我們學(xué)校中值得敬佩和表彰的人物。
看到她這樣不斷地努力和進(jìn)取，我深感自己的不足和缺憾。我想，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向她這樣的聾啞女孩學(xué)習(xí)努力和堅(jiān)韌的精神，讓自己變得更加積極向上和有活力。
描寫人物的作文技巧
1、觀察細(xì)節(jié)：觀察人物的外貌、動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)，這些都能幫助塑造出一個(gè)栩栩如生的人物形象。
以上就是三年級(jí)作文我的同學(xué)的全部?jī)?nèi)容，我的同學(xué)名叫邱珍榮，今年11歲，就讀于市立小學(xué)三年級(jí)二班。他長(zhǎng)著一張圓圓的臉，像一個(gè)熟透了的蘋果，彎彎的眉毛下嵌著一雙圓溜溜的眼睛，頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮。鼻子高高挺立，嘴巴不大不小，耳朵則大大的，看起來很有福相。盡管身體有些偏胖，但跑步速度卻不慢。邱珍榮樂于助人，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
