以快樂(lè)為話題的作文400字？快樂(lè) 在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，快樂(lè)被定義為一種幸福和滿意的情緒。的確，快樂(lè)是一種簡(jiǎn)單而純粹的心情，它以自己獨(dú)有的魅力，在心情排行榜上占據(jù)了首位，每個(gè)人都渴望擁有它。我的快樂(lè)，就隱藏在生活的點(diǎn)滴之中。暑假里，每天早晨都能享受懶覺(jué)的愜意，偶爾起早，站在陽(yáng)臺(tái)上，那么，以快樂(lè)為話題的作文400字？一起來(lái)了解一下吧。
快樂(lè)就是自己的一種感受，只要你以正確的心態(tài)看待問(wèn)題，任何事情在我們面前都不成問(wèn)題。下面是由我為大家整理的“我的快樂(lè)作文400字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的快樂(lè)作文400字左右【一】
今天下午，我們班里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，各種聲音和味道從教室里飄出來(lái)。猜猜我們?cè)谧鍪裁矗抗?！其?shí)我們班在進(jìn)行美食節(jié)活動(dòng)呢！
當(dāng)班長(zhǎng)宣布：“美食節(jié)正式開(kāi)始”。人群一下子沸騰起來(lái)，有的跑到錢美合同學(xué)的攤位吃蝦和肉，有的直沖向謝濤宇的攤位吃壽司。還有的前去周永嘉的攤位吃爆米花。我也打開(kāi)水壺，往杯子里到了一些奶茶。沒(méi)想到剛一倒完，張智烜就找我要了一杯。緊接著，林佳豐也跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“給我一杯奶茶吧，上帝會(huì)保佑你的。”讓我哭笑不得，只好倒了一杯奶茶給他。之后，又有許多同學(xué)來(lái)找我要。只是僧多粥少——供不應(yīng)求。不一會(huì)兒，奶茶就沒(méi)有了，那些后來(lái)的同學(xué)都沮喪的離開(kāi)了。派完奶茶，我就去品嘗其他同學(xué)的美食，我首先品嘗了蛟龍飛的可樂(lè)雞翅，嗯，挺香的，就是有點(diǎn)咸。我又吃了張智烜的爆米花，哇！又香又脆，真好吃！之后，我還吃了錢美合的蝦，顏立翔的薯?xiàng)l等，讓我大飽口福。但是，我還是覺(jué)得張智烜的爆米花好吃，就給他投上一票。
就在我們熱熱鬧鬧地吃著美食的時(shí)候，有幾位輔導(dǎo)員走進(jìn)了我們課室。
以什么真快樂(lè)為題寫一篇作文400字如下：
例文一：
一天，爸爸帶我去游樂(lè)園玩。還沒(méi)到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到五顏六色的彩旗在游樂(lè)園的上空飄揚(yáng)，很是熱鬧。游樂(lè)園的人可真多啊！哇！這里真是個(gè)好去處??！忽然看到許多碰碰車，我想坐碰碰車，媽媽說(shuō)：“好??！”爸爸就帶著我去坐碰碰車，我坐上了碰碰車，只見(jiàn)其他的小朋友也都精心挑選了自己的戰(zhàn)車。
一陣鈴聲響起，哈哈，我們都發(fā)起進(jìn)攻！首先我把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)4號(hào)戰(zhàn)車，我往左一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，“啪”一聲巨響，撞在了4號(hào)戰(zhàn)車的車尾，接著我緊追不放，4號(hào)一心只想躲我，根本就沒(méi)有時(shí)間去“進(jìn)攻”我。我正洋洋得意，撲的一聲，我回過(guò)頭一看，原來(lái)是6號(hào)把我給碰了。就這樣你碰我我碰你真好玩呀！
我還沒(méi)玩夠呢結(jié)束的鈴聲卻響起來(lái)了！真是不夠過(guò)癮??！沒(méi)走多遠(yuǎn)就看見(jiàn)了飛機(jī)，我坐上去就一上一下的搖了起來(lái)。我的爸爸也當(dāng)了回兒童，和我一起坐飛機(jī)在空中轉(zhuǎn)著圈。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“好高呀，好怕呀！寶貝兒，你不頭暈嗎？”我們一起快樂(lè)地大笑起來(lái)。這個(gè)也還沒(méi)有玩夠，就停下來(lái)了。
例文二：
快樂(lè)，很好發(fā)現(xiàn)，只要你細(xì)心你就能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。
《我們班的快樂(lè)事》
在我們班，快樂(lè)就像空氣一樣無(wú)處不在，讓人時(shí)刻都能感受到溫馨和歡笑。
首先，是我們捉弄數(shù)學(xué)老師的趣事。在緊張的復(fù)習(xí)階段，每一節(jié)課都顯得尤為珍貴。數(shù)學(xué)課上，老師為了節(jié)省時(shí)間，寫完正確答案后就不讓我們起立問(wèn)好了。然而，我們這群調(diào)皮的孩子怎能放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)？于是，有人大聲喊道：“起立，敬禮！”全班同學(xué)齊聲呼應(yīng)：“老師好！”老師卻不為所動(dòng)，繼續(xù)寫題。我們?cè)鯐?huì)善罷甘休？再次喊道：“再起立，再敬禮！”接著，又有人惡作劇地喊道：“老師再見(jiàn)！”趁老師不注意，我們和他開(kāi)起了玩笑。本以為老師會(huì)被我們逗笑，沒(méi)想到他卻依然認(rèn)真地寫題。我們?cè)鯐?huì)輕易放棄？“再再起立，再再敬禮！”“老師永別了！”老師終于忍不住笑了出來(lái)，課堂氛圍瞬間變得輕松愉快。
其次，是英語(yǔ)課上發(fā)生的搞笑事件。英語(yǔ)老師深知我們班的幽默細(xì)胞豐富，總愛(ài)逗我們開(kāi)心。一次課上，老師正在評(píng)講卷子，突然走到一位同學(xué)面前，說(shuō)：“我拿我們班最帥的同學(xué)的卷子來(lái)評(píng)講好了。”全班同學(xué)一聽(tīng)，立刻哄堂大笑。因?yàn)檫@位同學(xué)正是我們班出了名的自戀狂，連其他科的老師都知道他的“大名”。
快樂(lè)的七年級(jí)
七年級(jí)，是我人生中一個(gè)全新的開(kāi)始，充滿了無(wú)盡的探索與快樂(lè)。在這個(gè)充滿活力的年紀(jì)，我漸漸明白了一個(gè)道理——行善是快樂(lè)的源泉。
行善如同黑暗中的燈塔，它不僅能夠照亮他人的道路，還能讓自己的心靈得到慰藉。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)之余，看到身邊有需要幫助的人，無(wú)論是為同學(xué)解答難題，還是為老人讓座，甚至是撿起地上的一片垃圾，這些看似微不足道的小事，都能讓我內(nèi)心涌起一股暖流。這種快樂(lè)，源自于內(nèi)心的滿足和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。
服務(wù)他人，使我更加充實(shí)。我深知，人生以服務(wù)為目的，這是真理。因此，我積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，如參與社區(qū)的環(huán)保宣傳、為孤寡老人送去溫暖等。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，幫助他人不僅能讓他們感受到溫暖，更能讓自己在付出中獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)。
端正行為，從內(nèi)心出發(fā)。我認(rèn)為，要做善事，首先要端正自己的行為，擁有正面的思想。只有這樣，我們才能真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。每當(dāng)看到公共設(shè)施不完善，我都會(huì)積極向相關(guān)部門反映，直到問(wèn)題得到解決。這種從內(nèi)心發(fā)出的善心，讓我在做善事的過(guò)程中更加堅(jiān)定和快樂(lè)。
快樂(lè)
在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，快樂(lè)被定義為一種幸福和滿意的情緒。的確，快樂(lè)是一種簡(jiǎn)單而純粹的心情，它以自己獨(dú)有的魅力，在心情排行榜上占據(jù)了首位，每個(gè)人都渴望擁有它。我的快樂(lè)，就隱藏在生活的點(diǎn)滴之中。
暑假里，每天早晨都能享受懶覺(jué)的愜意，偶爾起早，站在陽(yáng)臺(tái)上，看著晴朗的天氣和灑滿陽(yáng)光的屋子，心情不由自主地變得愉快。這就是我的快樂(lè)。
數(shù)學(xué)課上，老師出了道難題，同學(xué)們都抓耳撓腮，無(wú)從下手。而我卻在思考中找到了靈感，成功解決了問(wèn)題，這種成就感就是我的快樂(lè)。
上學(xué)路上，看到一位外地老爺爺詢問(wèn)方向，卻無(wú)人幫助。我鼓起勇氣，主動(dòng)為他指路，老爺爺連聲道謝，我感到無(wú)比開(kāi)心。這就是我的快樂(lè)。
體育課后，肚子開(kāi)始咕咕叫，回到家，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的午餐，而且都是我最愛(ài)吃的菜。那一刻，幸福感油然而生，這就是我的快樂(lè)。
我一向自立能力差，從未為家庭做過(guò)什么。但有一天，我意外打死了一只蒼蠅，為家人除去了害蟲(chóng)。這種成就感同樣讓我感到快樂(lè)。
清晨，鬧鐘響起，我極不情愿地睜開(kāi)眼。卻驚喜地發(fā)現(xiàn)那天是周末，我可以繼續(xù)享受自己的小假期。那一刻，喜悅之情溢于言表，這就是我的快樂(lè)。
靈感乍現(xiàn)，寫下了一首小詩(shī)，那一刻，我感受到了創(chuàng)作的快樂(lè)。
回憶起自己曾經(jīng)的可笑經(jīng)歷，也能從中找到樂(lè)趣，這也是一種快樂(lè)。
以上就是以快樂(lè)為話題的作文400字的全部?jī)?nèi)容，《我們班的快樂(lè)事》在我們班，快樂(lè)就像空氣一樣無(wú)處不在，讓人時(shí)刻都能感受到溫馨和歡笑。首先，是我們捉弄數(shù)學(xué)老師的趣事。在緊張的復(fù)習(xí)階段，每一節(jié)課都顯得尤為珍貴。數(shù)學(xué)課上，老師為了節(jié)省時(shí)間，寫完正確答案后就不讓我們起立問(wèn)好了。然而，我們這群調(diào)皮的孩子怎能放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)？于是，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
