樂(lè)趣作文600字左右？認(rèn)認(rèn)真真地閱讀過(guò)后，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我在墻上寫(xiě)下了四個(gè)大字：“天道酬勤”，以此提醒自己要勤奮學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)的海洋中遨游，那些必背的公式仿佛變成了飛翔的精靈，引領(lǐng)我深入學(xué)習(xí)。隨著對(duì)數(shù)學(xué)的深入理解，我發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我筆下仿佛擁有了生命。數(shù)學(xué)的世界如此有趣，當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)被數(shù)字們深深吸引?？梢哉f(shuō)，那么，樂(lè)趣作文600字左右？一起來(lái)了解一下吧。
讀書(shū)的樂(lè)趣
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是摯友，書(shū)是良師，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿足自己讀書(shū)的渴望。
書(shū)能通古今，縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象，會(huì)使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄！李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強(qiáng)！一本好書(shū)，能使我“樂(lè)而忘憂”，真能達(dá)到如癡如醉的地步。我越讀越體會(huì)到古人談到讀書(shū)時(shí)，總是“食不甘味，寢不安席”的道理。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書(shū)，卻像那青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味；有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光。它磁鐵般吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界，使我覺(jué)得世界仿佛縮小了一般。正是它們，使我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……，認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……，認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔……，認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。
我愛(ài)曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡。”贊同賈寶玉的“縱有弱水三千，我只取一瓢飲。
在課間鈴聲響起的瞬間，我已無(wú)心聆聽(tīng)，這次數(shù)學(xué)測(cè)試，成為了我難以忘懷的記憶。夜晚已經(jīng)深沉，我倚靠在墻邊，陷入了深深的自責(zé)。這次考試雖然不算太難，卻也是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考驗(yàn)，我竟然連基礎(chǔ)題都未能答對(duì)。在反思的過(guò)程中，我意識(shí)到，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有足夠重視學(xué)習(xí)。我拿起教科書(shū)，仔細(xì)閱讀上面的練習(xí)題，不禁回憶起考前的那個(gè)晚上。
“明天就要考試了，這些題目應(yīng)該不會(huì)太難，書(shū)上的內(nèi)容我已經(jīng)看過(guò)好幾遍了，還是早點(diǎn)休息，養(yǎng)好精神吧！”躺在床上，我卻不知，從那一刻起，我的命運(yùn)悄然發(fā)生了改變。
經(jīng)過(guò)一番反思，我感到有些頭疼欲裂。此時(shí)此刻，我深刻地體會(huì)到知識(shí)對(duì)我的召喚。一直以來(lái)，我對(duì)知識(shí)的重要性沒(méi)有真正理解，這也是我難以提起學(xué)習(xí)興趣的原因。我逐漸明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)需要興趣。
下定決心后，我重新拿起書(shū)本，開(kāi)始認(rèn)真閱讀?；貞浧疬^(guò)去的種種經(jīng)歷，我愈發(fā)感受到學(xué)習(xí)的重要性。書(shū)上的文字仿佛變得“友善”和“可愛(ài)”，我漸漸沉入了書(shū)海。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)讀書(shū)并沒(méi)有想象中那么困難。
認(rèn)認(rèn)真真地閱讀過(guò)后，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我在墻上寫(xiě)下了四個(gè)大字：“天道酬勤”，以此提醒自己要勤奮學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)的海洋中遨游，那些必背的公式仿佛變成了飛翔的精靈，引領(lǐng)我深入學(xué)習(xí)。
魯迅先生小時(shí)候在百草園中盡情地玩耍嬉鬧，在枯燥乏味的生活中找到了自己的樂(lè)趣。我在故鄉(xiāng)的小樹(shù)林里也找到了自己的樂(lè)趣。
童年的點(diǎn)滴記憶里，那片小樹(shù)林總在吸引我去回憶，里面的新鮮事物令我至今難以忘卻。
一到春天，小樹(shù)林里就有各種各樣的野花。它們爭(zhēng)先恐后的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，一大片一大片滿是的。有的兩三株聚在一塊，有的好幾十株湊在一起爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收！在和煦的春風(fēng)做舞伴的情況下，它們按捺不住心中的熱情，賣(mài)弄起靈巧的舞姿，開(kāi)起了舞會(huì)。有的小花臉漲得通紅，好像是因?yàn)樘貌缓煤π吡耍挥械男』ň偷驼{(diào)極了，一直埋著頭，不愿與眾花爭(zhēng)春，卻以它獨(dú)特的清香吸引了許多小伙伴。伙伴們攢聚在一起，不知是誰(shuí)講了個(gè)笑話，大家笑得前仰后合，有的甚至笑得趴在地上。
到了夏天，樹(shù)林里就更熱鬧了。
雨總是來(lái)的那么及時(shí)，淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩啦啦的響，好像演奏者快樂(lè)的歌曲，風(fēng)聽(tīng)了也忍不住歡笑起來(lái)，小花在雨中搖曳著，享受著雨的滋潤(rùn)。目光上移，一只黑色的蟬趴在樹(shù)葉下一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真的聆聽(tīng)這場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。這里，這時(shí)，無(wú)不充滿了樂(lè)趣。
漫步在樹(shù)林中，我靜靜的聆聽(tīng)，微風(fēng)從臉上拂過(guò)，帶來(lái)一絲清涼。閉上眼，仿佛花、草和大樹(shù)都在微笑。
1. 以樂(lè)趣為話題寫(xiě)作文
感受讀書(shū)的樂(lè)趣
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)本書(shū)，行萬(wàn)里路”。古今中外，讀書(shū)的人可真不少。
感受讀書(shū)的樂(lè)趣，就像感受大自然的情趣。書(shū)，是一把神奇的鑰匙，它帶著你到神圣的文庫(kù)打開(kāi)神氣魔力的門(mén)；書(shū)，是一位無(wú)聲的老師，它把你引進(jìn)書(shū)的海洋里……從我六歲的那一年起，書(shū)就已經(jīng)教會(huì)我怎樣做人，奮斗，它整整陪伴了我九年，在這九年里，我的酸.甜.苦.辣它都給我擁有，直到使我成為一名學(xué)生。
無(wú)論是春.夏.秋.冬它都會(huì)陪伴我，使我不感到孤獨(dú)。每一分，每一秒，我都會(huì)非常珍惜書(shū)中的情趣，讓我感受到讀書(shū)會(huì)有一種讀不盡的感覺(jué)，仿佛把我引進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋里。
春天里，我來(lái)到一個(gè)草地上，許多小朋友在草地上歡樂(lè)，使我情不自禁地笑了。春回大地，萬(wàn)物蘇醒，我?guī)?lái)了一本詩(shī)書(shū)，在書(shū)中盡情地吟唱著，吟著，唱著，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)唐代里。我與李白和白居易他們吟詩(shī)，他們邊喝酒，我邊彈古箏，吟詩(shī)對(duì)唱，好一個(gè)想象。漸漸地，我離開(kāi)了他們，才發(fā)現(xiàn)是進(jìn)了境界中。
夏天里，太陽(yáng)炙烤大地，我在窗邊欣賞著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然很炎熱，但是有了主人公保爾的陪伴下，我讀得更加聚精會(huì)神了。感受到保爾被他祖父的折磨與在工廠上打工的辛勞，使我不由得悲傷。
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篇1：精選享受生命中的快樂(lè)作文600字有些人每天都愁眉苦臉、眉頭緊鎖，總是接觸不到那簡(jiǎn)單的快樂(lè)。他們總是在遺憾昨天、憧憬明天，卻忽略了離他們最近的今天。我就把每一天過(guò)的都很快樂(lè)。
今天出門(mén)，我無(wú)意中看見(jiàn)了花壇中一個(gè)嬌羞的花骨朵兒，她藏在稀疏的草堆中，正在悄悄的吸收營(yíng)養(yǎng)，獲取力量，只為那一刻美麗的綻放。想到那一刻，我笑了。今天真快樂(lè)！
走在馬路上，看見(jiàn)三五成群的小孩子，他們手牽著手，一路蹦跳著。那胸前原本整齊的紅領(lǐng)巾也隨著蹦跳了起來(lái)。現(xiàn)在變得歪歪扭扭好不難看！孩子們嘴中還哼著新學(xué)的歌，那清脆的聲音從稚嫩的小口中發(fā)出來(lái)。聽(tīng)著吐字不清的兒歌，一股暖流涌入心中，真熟悉。看著這些朝氣蓬勃的孩童們，追思到我小時(shí)候的模樣，今天真快樂(lè)！
上了擁擠的公交車(chē)，雖然會(huì)難免會(huì)踩到別人，但總是會(huì)聽(tīng)到一句歉疚的“對(duì)不起”和一句溫和的“沒(méi)事而”。
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