課堂上的笑聲作文400字？《課堂上的笑聲》“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們紛紛回到座位上，等待老師的到來。這節(jié)是作文課，大家都顯得有些興奮和期待。譚老師帶著神秘的笑容走進教室。她手里拿著一個盛著雞蛋的燒杯和一杯清水，這讓我們感到十分好奇，老師這是要做什么呢？大家心里都充滿了疑惑，就像丈二和尚摸不著腦袋。譚老師把燒杯放在凳子上，那么，課堂上的笑聲作文400字？一起來了解一下吧。
【課堂上的笑聲】
我們的課堂上，經(jīng)常會有各種各樣的事情發(fā)生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。
這段時間是復(fù)習(xí)階段。那天正在上語文課，語文張老師說：“拿出《課外練習(xí)》，翻到……看……題目，我來講?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出練習(xí)，翻到老師說的題目。老師見同學(xué)們準備好了，便開始講了起來，講到最后一道題的時候，老師說：“同學(xué)們想一想這道關(guān)于科學(xué)的題目?！比嗟耐瑢W(xué)驚呆了，因為我們還沒深入地學(xué)過科學(xué)呀！這是語文，怎么講到科學(xué)了？同學(xué)們都在苦思冥想。有的想到了一些數(shù)據(jù)，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學(xué)笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班哄堂大笑。有的同學(xué)笑得前仰后合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時，教室里一片寂靜，同學(xué)們個個都低下了頭。
在剩下的半節(jié)課里，同學(xué)們靜靜地聽默默地想。我從老師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發(fā)言，不可以不經(jīng)大腦思考就嘲笑別人。
課堂上的笑聲
今天下午的四（3）班真是熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天陶老師給我們玩了一個游戲，叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個人頭，并畫上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學(xué)們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。同學(xué)們都想去試試，爭先恐后地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個去畫的是劉濤。陶老師用紅領(lǐng)巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他轉(zhuǎn)3圈。轉(zhuǎn)了3圈后，劉濤已昏頭轉(zhuǎn)向，找不著東南西北了，陶老師幫他糾正好方向，劉濤就走過去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸開了鍋一樣，呼叫聲響成一片，有的同學(xué)說往左，有的同學(xué)說往右，在同學(xué)們“熱心”指導(dǎo)下，他畫了一張笑著的嘴巴，頓時，同學(xué)們樂得前仰后合，捧腹大笑。劉濤取下紅領(lǐng)巾一看，原來畫到了臉的外面……輪到我了，我照樣用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了3圈后，剛走幾步就撞到桌子了，我立即糾正好方向，繼續(xù)往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同學(xué)們齊聲說：“摸到黑板擦后，就畫在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是畫上面點還是畫下面點呢？剛才姚堯畫得太上，畫到了鼻子那，我還是吸取教訓(xùn)，畫下面點吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫上去了。
只見她把一張高腳凳搬到講臺上，把燒杯放在凳上，問：“這是什么？”“盛蛋的燒杯！”大家說?！艾F(xiàn)在，我們讓蛋浮起來！”
頓時，全班同學(xué)從零下三十度一下子升到了一百度。一幫人大聲嚷嚷：“加水！加水！”老師往杯里倒了些水，可蛋懶洋洋地趴在杯底。這時有人說：“鹽！鹽！”老師拿出一盒鹽，倒了一些在杯里。雞蛋轉(zhuǎn)了個圈，好像浮了起來，全班歡呼！我站起來一看：什么?。≈皇堑安逶邴}上了！有人說：“攪拌”！潘啟漳把筆插進水里，等老師把蛋拿出來，然后瘋狂地攪拌，水漸漸變成了漂白粉，老師又把蛋放進去，可蛋還是故技重演。水不夠？老師又倒了些水，蛋還是躺著。有人說得加熱水。陸虹清馬上下二樓打了一杯熱水。當老師把熱水倒進去時，全班都很安靜。
熱水倒進去了，蛋動了動，像說：“我要起床！”那幫人馬上嚷嚷：“放鹽！放鹽！”鹽倒進去了，蛋在歡呼聲中緩緩上升，最后浮在水面上，像一座小島。
蛋為什么能浮起來？是因為鹽！鹽是有浮力的，鹽多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起來啦！這次作文課真是一節(jié)令我印象深刻的作文課。
上課了，這節(jié)課是作文課。 譚 老師笑瞇瞇地拿出一個盛著雞蛋的燒杯和一杯水，我們丈二和尚摸不著腦袋， 譚 老師搞什么鬼名堂？
只見她把一張高腳凳搬到講臺上，把燒杯放在凳上，問：“這是什么？”“盛蛋的燒杯！”大家說?！艾F(xiàn)在，我們讓蛋浮起來！”
頓時，全班同學(xué)從零下三十度一下子升到了一百度。一幫人大聲嚷嚷：“加水！加水！”老師往杯里倒了些水，可蛋懶洋洋地趴在杯底。這時有人說：“鹽！鹽！”老師拿出一盒鹽，倒了一些在杯里。雞蛋轉(zhuǎn)了個圈，好像浮了起來，全班歡呼！我站起來一看：什么??！只是蛋插在鹽上了！有人說：“攪拌”！潘啟漳把筆插進水里，等老師把蛋拿出來，然后瘋狂地攪拌，水漸漸變成了漂白粉，老師又把蛋放進去，可蛋還是故技重演。水不夠？老師又倒了些水，蛋還是躺著。有人說得加熱水。陸虹清馬上下二樓打了一杯熱水。當老師把熱水倒進去時，全班都很安靜。
熱水倒進去了，蛋動了動，像說：“我要起床！”那幫人馬上嚷嚷：“放鹽！放鹽！”鹽倒進去了，蛋在歡呼聲中緩緩上升，最后浮在水面上，像一座小島。
蛋為什么能浮起來？是因為鹽！鹽是有浮力的，鹽多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起來啦！這次作文課真是一節(jié)令我印象深刻的作文課。
課堂上的笑聲作文400字 （一）
一次語文課上，老師把作文發(fā)下來，讓我們修改。這時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著，突然，同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機在黑板上寫下這兩個字，教我們怎樣區(qū)別。她先做了一個有趣的動作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然后用手在舌頭前扇動著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴，也有些同學(xué)好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時，老師說：“渴了就是想喝水，是不是？”同學(xué)們齊答：“是！”老師說：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁?！蓖ㄟ^老師的講解，同學(xué)們恍然大悟，若有所思地頻頻點頭。
這堂課即將結(jié)束的時候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”
一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學(xué)到了知識，又增加了師生之間的情誼。
以上就是課堂上的笑聲作文400字的全部內(nèi)容，課堂上的笑聲優(yōu)秀400字作文如下：在我們的教室里，笑聲總是如清泉般流淌，那是課堂上的獨特風(fēng)景。笑聲，是課堂的調(diào)味品，使原本枯燥的學(xué)習(xí)變得生動有趣。記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)物理實驗，老師正在演示如何使用杠桿原理移動重物。突然，一位同學(xué)忍不住笑出聲來。起初，我們都愣住了，然后也跟著笑了起來。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
