五年級(jí)下冊(cè)語文作文？五年級(jí)下冊(cè)語文6單元作文篇1 救死扶傷的醫(yī)生,堅(jiān)守崗位的人民警察,誨人不倦的老師……都讓我敬佩。但這其中,最讓我敬佩的還是那普通得再也普通不過的修鞋匠。 每次上完作文課,走在回家的路上,總能看見一個(gè)修鞋匠蹲在他的鋪?zhàn)忧?。那么，五年?jí)下冊(cè)語文作文？一起來了解一下吧。
1. 中心小學(xué)五年級(jí)作文寫人錄課
親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個(gè)難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。
透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過去、現(xiàn)在和未來的故事。
百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無濟(jì)于事，就這樣骨肉分離了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運(yùn)。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時(shí)間沖淡！漫漫長夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時(shí)瘦弱的身影?！澳赣H”，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅(jiān)信黑暗終有一天會(huì)被光明的太陽驅(qū)散，終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣，激動(dòng)萬分，此時(shí)歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。
然而我發(fā)現(xiàn)母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來母親還有一個(gè)兒子，他的名字叫臺(tái)灣，臺(tái)灣與母親雖只是一峽之隔，但也沒能投入母親的懷抱。
五年級(jí)下冊(cè)語文6單元作文篇1
救死扶傷的醫(yī)生，堅(jiān)守崗位的人民警察，誨人不倦的老師……都讓我敬佩。但這其中，最讓我敬佩的還是那普通得再也普通不過的修鞋匠。
每次上完作文課，走在回家的路上，總能看見一個(gè)修鞋匠蹲在他的鋪?zhàn)忧?。他手里不是拿著一個(gè)抹布在擦鞋，就是拿著一瓶膠水在粘鞋，似乎不知道累似的，每天都在干活。
有一次，媽媽的一雙高跟鞋壞了，又不想扔，只好拿去讓他修。這是我第一次近距離的看他，因?yàn)槊刻於荚谔栂赂苫?，所以他的皮膚曬得黑黝黝的，像涂了一臉的黑顏料。嘴唇也被曬得干裂了，連指甲里也是臟臟的，最令人難忘的還是他衣服上面布滿了灰塵，像是好久都沒有清洗過一樣。我嫌棄極了，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕他靠近我，會(huì)把衣服弄臟。
媽媽把高跟鞋給了他之后，只見他輕輕地拿起高跟鞋，認(rèn)真地看了看。然后拿起剪刀把一些破了的布給剪了下來，又塞了一塊新的布上去，最后拿起膠水把那塊布牢牢地粘了上去。鞋子修好后，他又拿著高跟鞋反復(fù)觀看，直到確認(rèn)沒問題后，才露出一個(gè)滿意的笑容，興奮地叫道：“真是太好了！”
我不禁被修鞋匠認(rèn)真、細(xì)致的工作精神所打動(dòng)，我才發(fā)現(xiàn)原來普通的他是那樣的不平凡，我敬佩他！
五年級(jí)下冊(cè)語文6單元作文篇2
在生活中，我們每個(gè)人在心底都有殷切的盼望，渴望成為什么樣的人或者擁有什么。
1.五年級(jí)下冊(cè)語文第八單元作文漫畫的啟示等著乘涼
漫畫總是令人好笑，但也同時(shí)會(huì)引發(fā)我們深深的思考。最近，我在一本書上看到了一副漫畫，讓我感受很深。
漫畫中，一個(gè)撩著衣袖的綠化工人剛用鐵锨將小樹的根埋進(jìn)土里，正準(zhǔn)備給小樹澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴眼鏡的人兩手抱著腿，坐在小樹的另一邊。種下的小樹還沒有長大，在那個(gè)戴眼鏡的人的倚靠下，樹干都被壓彎了。綠化工人感到十分疑惑，他彎下腰：“你在這兒做什么？到底要干什么？快點(diǎn)起來！小樹都給你壓彎了！”那個(gè)戴眼鏡的人把頭轉(zhuǎn)了過來，漫不經(jīng)心地看了看他：“等你這個(gè)小樹長大了，我好在這兒乘涼。”
這幅漫畫中戴眼鏡的人并沒有付出勞動(dòng)，卻想將他人的成果占為己有，真是令人好笑。對(duì)啊，這些好吃懶做、坐享其成的人，真是可恥！
小樹還會(huì)長大，戴眼鏡的人就在樹下等著乘涼。其實(shí)，在生活中，像這樣坐享其成的人也有很多。像那些富二代，日日過著揮金如土的生活，錢不夠了向父母要即可；那些抄襲的學(xué)生，不讀書，不寫作業(yè)，題目不會(huì)了就去抄答案，考試不會(huì)了就去偷看別人的；還有些學(xué)生，在做小組作業(yè)時(shí)從來不參與。在社會(huì)上，還有許多這樣的人，他們只知道掠奪他人的成果，實(shí)際上從不出力。
1. 五年級(jí)下冊(cè)語文1至8單元作文
我們大家都有最熟悉的人，而我最熟悉的人那就我的媽媽了。
媽媽長著一頭烏黑的亮發(fā)，明亮的眼睛，翹翹的鼻子，媽媽還長著一張能說會(huì)道的嘴巴，媽媽的身材很苗條。我有一個(gè)秘密說出來會(huì)讓你們大吃一驚，我的腳竟然和媽媽的腳一樣大。
媽媽在郵儲(chǔ)銀行中衛(wèi)市分行審計(jì)部上班，每天都是晚睡早起，而且媽媽每天下班回來都是精打采的樣子，媽媽不但在單位上工作，還在家里加班工作，每次都睡的很晚，讓我看的很心疼。有一次，我在媽媽最忙的時(shí)候生病了，但她還是抽空送我去醫(yī)院看病，我問媽媽：“您這么忙，為什么還送我去醫(yī)院看病呢？”媽媽說“你是我兒子，我不管你誰管你，你生病了身體難受，可是我心里更難受?！?/p>
我聽了這句話，深受感動(dòng)。還有一次，我們?nèi)艺诠浣?，我吃完香蕉隨手就把皮扔在地上，媽媽看見了，大發(fā)雷霆，她對(duì)我說：“你怎么能把香蕉皮扔在地上呢？如果別人踩上去摔倒了怎么，還不趕快撿起來扔到拉圾桶里?！?/p>
我不情愿的把香蕉皮撿起來扔到拉圾桶里?？墒牵倚睦锵耄翰痪屯厣先右粋€(gè)香蕉皮嗎，有什么大不了的，還發(fā)那么大的火。
可是回到家里以后我又仔細(xì)想了想：媽媽罵我也是為我好，是為了讓我改掉隨手亂扔拉圾的壞毛病。不是有一句俗語：“打是疼，罵是愛嗎﹗”這就是我最熟悉的人，也是我最愛的人。
【 #五年級(jí)#導(dǎo)語】如果你想寫一個(gè)人，你想寫誰？最想寫他哪一個(gè)方面的特點(diǎn)？你打算怎樣把這一特點(diǎn)寫具體呢？以下是 無 為大家整理的內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
【篇一】五年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文：我的伙伴
我的伙伴，他是一個(gè)翻臉比翻書還快的怪人。什么，不信，那你來看看吧！他是一個(gè)男生，衣服穿得寬寬大大的，像個(gè)連衣裙。寫的字像一群，如一堆在本子上爬來爬去。他的特點(diǎn)，在我看來就是厚臉皮。我每次“罵”他，他只是笑笑，不以為然。
有一天，我?guī)Я艘黄酷u到學(xué)校，他看見了，板著個(gè)臉，朝我走過來，一本正經(jīng)地對(duì)我說：“你個(gè)死東西，必須給我醬！”“死東西，你敢罵我，看我的！”我伸手就準(zhǔn)備打他一拳的，他見了立刻變了個(gè)樣兒，連忙求我不要打他。可他還是不死心，乞求我給他點(diǎn)醬，臉上一副苦相，表情跟剛才罵人時(shí)完全判若兩人。我實(shí)在看不過去了，只好給他一些，可我剛一給他，他就立刻翻臉了，還不停大叫：“哈、哈、哈、哈……”真是翻臉比翻書還快呀！
我們有個(gè)共同的愛好：喜歡打乒乓球。他總是挖苦我，說我們的球拍有多么多么差。有一次，我們?cè)诖蚯?，他走過來，說：“你們這些菜鳥，太垃圾了?！蔽乙豢此麃砹耍B忙奪過他的拍子，這次，我終于發(fā)現(xiàn)，他的球拍原來還是個(gè)實(shí)驗(yàn)品。
以上就是五年級(jí)下冊(cè)語文作文的全部內(nèi)容，【篇一】五年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文:我的伙伴 我的伙伴,他是一個(gè)翻臉比翻書還快的怪人。什么,不信,那你來看看吧! 他是一個(gè)男生,衣服穿得寬寬大大的,像個(gè)連衣裙。寫的字像一群,如一堆在本子上爬來爬去。
