蜜蜂作文借物喻人？借物喻人的作文蜜蜂200篇一 校園里有許多花壇，一到夏天，各式各樣的花都開(kāi)了，它們五彩繽紛，爭(zhēng)芳斗艷，招來(lái)一群群蜜蜂。星期一課間活動(dòng)，我來(lái)到花壇邊看花，看著看著，忽然聽(tīng)到了一陣嗡嗡聲，定睛一看，原來(lái)是幾只蜜蜂。那么，蜜蜂作文借物喻人？一起來(lái)了解一下吧。
借物喻人的作文蜜蜂200篇一
校園里有許多花壇，一到夏天，各式各樣的花都開(kāi)了，它們五彩繽紛，爭(zhēng)芳斗艷，招來(lái)一群群蜜蜂。
星期一課間活動(dòng)，我來(lái)到花壇邊看花，看著看著，忽然聽(tīng)到了一陣嗡嗡聲，定睛一看，原來(lái)是幾只蜜蜂。這是蜜蜂把我吸引住了，我已無(wú)心看花。我仔細(xì)地觀察那幾只蜜蜂，只見(jiàn)它們飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到這朵花上采蜜，一會(huì)兒又飛到那朵花上采蜜，實(shí)在是忙忙碌碌的。這時(shí)，我不由自主地想到了我的老師，他(她)們也不正像勤勞的蜜蜂在為我們、為社會(huì)不停地采蜜嗎?我仿佛看到了老師在窗下辛勤工作的身影，看到了老師那花白的頭發(fā)和那布滿了血絲的眼睛……蜜蜂對(duì)人們無(wú)所求，可是給人們釀造出來(lái)的是極好的東西。它們?cè)卺劽?，更是在釀造甜蜜的生活。蜜蜂是渺小的，可是它的精神是崇高的?/p>
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，上課鈴聲才讓我想到了進(jìn)教室，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了花壇。再見(jiàn)了，勤勞的蜜蜂。
非常好。我真的非常喜歡，因?yàn)樗麑?xiě)小蜜蜂借物喻人非常生動(dòng)，我感覺(jué)他這字已經(jīng)超過(guò)100字都有三了我。我真的非常喜歡，因?yàn)樗麑?xiě)小蜜蜂借物喻人非常生動(dòng)，我感覺(jué)他這字已經(jīng)超過(guò)100，字都有300字了，我建議作者個(gè)一些字樣。
1. 蜜蜂借物喻人的作文300字
春天來(lái)了，一群蜜蜂活躍起來(lái)，在鮮花盛開(kāi)的花叢中忙著采蜜。一只年幼的小蜜蜂，它整天飛到東飛到西，無(wú)所事事。小蜜蜂不僅自己不勞動(dòng)，而且它還瞧不起它那些辛勤勞作的同伴，它背地里把它們叫做“傻瓜”。有一天，它實(shí)在不想呆在這些“傻瓜”們中間了。于是，它決定外出去尋找和它性情相投的朋友。
小蜜蜂飛呀飛，最后它來(lái)到了一個(gè)安靜的花園?！鞍」?，我終于脫離那些傻瓜了，我再也不用聽(tīng)它們那整天忙碌的嗡嗡聲了！”。小蜜心里高興地對(duì)自己說(shuō)。高興過(guò)后，小蜜蜂覺(jué)得餓了，它想找些花粉吃?？墒?，它找了一大圈也沒(méi)找到一丁點(diǎn)花粉。原來(lái)，花園里的花一朵也沒(méi)開(kāi)。
小蜜蜂驚奇地問(wèn)那些花：“你們?cè)趺炊疾婚_(kāi)呀？我餓了！”
一朵菊花懶洋洋地說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)呢？”
小蜜蜂氣憤地說(shuō)：“你們真懶！”
這時(shí)，菊花旁邊的蘭花有氣無(wú)力地說(shuō)：“不是我們懶惰，是我們好幾天沒(méi)喝水，我們沒(méi)有力氣開(kāi)呀！原來(lái)天神派來(lái)給我們澆水的大象這幾天不來(lái)給我們澆水了?！?
小蜜蜂聽(tīng)了，趕緊扇動(dòng)翅膀去找大象。最后它發(fā)現(xiàn)大象在離花園不遠(yuǎn)處的一塊蔭涼地呼呼睡大覺(jué)呢！
小蜜蜂老遠(yuǎn)就對(duì)大象叫道：“大象，你為什么不去澆花？”
大象回答說(shuō)：“我為什么要澆花呢？我在這里睡覺(jué)多舒服??！”
小蜜蜂急了，說(shuō)：“你不澆花，花就不能開(kāi)，我們蜜蜂沒(méi)花粉吃。
執(zhí)著的小蜜蜂
一天，我們?cè)诮淌依锷险Z(yǔ)文課，突然，有一只蜜蜂，從校園外的樹(shù)上誤飛進(jìn)了
教室。就這樣，打破了教室的安靜。
大家都非常驚慌，我卻若無(wú)其事地看著蜜蜂飛來(lái)飛去。
忽然，它發(fā)現(xiàn)自己迷了路，便忙著找出路?？墒?，不幸的它一頭撞著了教室的大窗口。但它卻什么也不顧，只是一個(gè)勁往上爬。窗上的玻璃太滑了！它爬上去，又滑下來(lái)；再爬上去，再滑下來(lái)，它始終沒(méi)能找到出口，飛往窗外那自由的天空！
其實(shí)，這只蜜蜂如果不是那么執(zhí)著地往玻璃上爬，而改變方向從門(mén)口飛出去，它必定一下子便能飛到廣闊的天空——因?yàn)榇半x門(mén)只有兩尺遠(yuǎn)。可惜的是，它并沒(méi)有
這樣做
。它實(shí)在太執(zhí)著了，但工夫不負(fù)有心人，它終于爬到了窗口的邊緣，從虛掩的縫隙中飛了出去。
哦，也怪不得
它，窗上的
玻璃是透明的，
任憑它長(zhǎng)著一對(duì)復(fù)眼，緊貼著
玻璃往上爬的它又
怎么
能知道窗的邊緣在哪兒呢？
看著這執(zhí)著的蜜蜂，我不禁想：天地間到底有多少類似于這只蜜蜂的人，在尋找生活出路的同時(shí)是那么堅(jiān)定、執(zhí)著，他們充滿自信，相信經(jīng)過(guò)自己的一番努力，經(jīng)過(guò)自己執(zhí)著的追求，一定能達(dá)到自己的奮斗目標(biāo)，闖出屬于自己的天地。
我欣賞你——執(zhí)著的蜜蜂，有了你的啟迪，我會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上知難而進(jìn)。
執(zhí)著的小蜜蜂
一天，我們?cè)诮淌依锷险Z(yǔ)文課，突然，有一只蜜蜂，從校園外的樹(shù)上誤飛進(jìn)了
教室。就這樣，打破了教室的安靜。
大家都非常驚慌，我卻若無(wú)其事地看著蜜蜂飛來(lái)飛去。
忽然，它發(fā)現(xiàn)自己迷了路，便忙著找出路?？墒?，不幸的它一頭撞著了教室的大窗口。但它卻什么也不顧，只是一個(gè)勁往上爬。窗上的玻璃太滑了！它爬上去，又滑下來(lái)；再爬上去，再滑下來(lái)，它始終沒(méi)能找到出口，飛往窗外那自由的天空！
其實(shí)，這只蜜蜂如果不是那么執(zhí)著地往玻璃上爬，而改變方向從門(mén)口飛出去，它必定一下子便能飛到廣闊的天空——因?yàn)榇半x門(mén)只有兩尺遠(yuǎn)?？上У氖?，它并沒(méi)有
這樣做
。它實(shí)在太執(zhí)著了，但工夫不負(fù)有心人，它終于爬到了窗口的邊緣，從虛掩的縫隙中飛了出去。
哦，也怪不得
它，窗上的
玻璃是透明的，
任憑它長(zhǎng)著一對(duì)復(fù)眼，緊貼著
玻璃往上爬的它又
怎么
能知道窗的邊緣在哪兒呢？
看著這執(zhí)著的蜜蜂，我不禁想：天地間到底有多少類似于這只蜜蜂的人，在尋找生活出路的同時(shí)是那么堅(jiān)定、執(zhí)著，他們充滿自信，相信經(jīng)過(guò)自己的一番努力，經(jīng)過(guò)自己執(zhí)著的追求，一定能達(dá)到自己的奮斗目標(biāo)，闖出屬于自己的天地。
我欣賞你——執(zhí)著的蜜蜂，有了你的啟迪，我會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上知難而進(jìn)。
以上就是蜜蜂作文借物喻人的全部?jī)?nèi)容，1. 借物喻人的蜜蜂作文 蜜蜂吸引了我 在大自然中有千百種動(dòng)物,有許多動(dòng)物是勤勞的“農(nóng)民”;有些動(dòng)物是破壞大自然的“壞人”;而有一些勇敢正直保護(hù)大自然的動(dòng)物被稱為“英雄”。 而蜜蜂這個(gè)平平凡凡、常見(jiàn)的動(dòng)物吸引了我。
