難忘的一個人作文500字左右？這一位哥哥,就是我心中的那一個太陽,永遠在我的心中發(fā)光。 【篇二】小學難忘的一個人作文500字 每當我翻開那張賀年卡時,就會不由自主的想起一個人,她就是我三、四年級的語文老師——董老師。那么，難忘的一個人作文500字左右？一起來了解一下吧。
【篇一】小學生難忘的一個人作文500字
我的媽媽是一位很偉大的人，雖然我的媽媽是一位護士，工作很忙，但是她總是會抽出時間做家務和陪伴我，輔導我學習。
我的媽媽有著1米70的個子，頭發(fā)又黑又長，有著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下是一張大大的嘴巴，笑的時候有兩個小酒窩，特別有親和力。
我的媽媽是這個世界上最最最愛我的人，無論我干什么，她總會在我的背后支持我。當然，我的媽媽也打過我，但打我的次數(shù)很少，一般都是在忍無可忍的情況下才打我。打過我以后，媽媽總會關上房門，躲在自己屋子里失聲痛哭，那時，我心里便會想：我以后再也不會這樣，一定不會再這樣了，不會再惹我的好媽媽生氣、傷心。
記得有一次，我和媽媽一起去媽媽朋友家玩，我沒有經過別人的同意就去拿了他家東西吃，媽媽瞪了我一眼，我心里害怕極了，心里想：早知道就不這樣了，笑旁明可已經晚了，后悔也來不及了，回家肯定會被打的。
過了一會兒，我和媽媽到了家，媽媽先拿了棒子打我的手說：“以后敢不敢這樣了？”我說：“不敢了?！眿寢層帜昧髓F鍋鏟子，開始打我的*，在媽媽的臉上我看出了媽媽對我的心疼。
我的媽媽打過我以后，又到了自己的屋子里面失聲痛哭起來。
作文一：難忘的一睜滲個人
在我小學六好早扮年的日子里，有歡笑，有淚水，有失落，有難忘。其中有一個人給我留下的印象很深，很深……
他看起來雖然普通，但是滿腦子裝著學問。他，看起來很調皮，但是他具備的優(yōu)良品質卻數(shù)不勝數(shù)。
打開記憶的窗戶，我有想起了那件事。那一天，我和他上街文具點里買筆。我趁他和店主討價還價的時候，我用我那沒有道德的手摸走了一個橡皮。我心里暗暗的想：“哈哈，等會他肯定會夸我做的好?！弊叱龅觊T，我給他高興的講我怎樣得到橡皮的過程時，他那剛才溫和的臉馬上變的嚴肅起來了。對我說：“你怎么能這樣做呢？一個人小偷小摸是不對的。現(xiàn)在你就要改掉這個壞毛病，不然將來在社會上怎能立足？”經過他的開導和教育，我把橡皮還回去，并向售貨員認了錯。從那以后，我再沒有犯過類似的錯誤。
笑里藏刀，如果有一天他友灶對你笑的很甜，千萬別上他的當。此人定有事“差遣”你，或是你“有仇”于他，他報仇來也。本人有次“失足”之例，供大家吸取教訓，免得“悲劇”重演。有一次，他用一中重來都沒有過的笑容
面對我，使我大吃一驚。他說：“今天是你的幸運日，你的幸運數(shù)是五，幸運色是藍色，保證你今天平安無事，福氣降臨你的頭上：數(shù)錢數(shù)的手，嘴抽筋；撿錢撿的他、腰痛……”我聽的津津有味。
【篇一】小學難忘的一個人作文500字
在人生的旅途中，我們會遇見許許多多的人。你不太關心的人，像一顆流星，一下就過去了；而你關心的人，像太陽一樣，一直縈繞在你拆悉的心中。
在一個鳥語花香的早晨，我獨自一人來騎著自行車來到了公園。我踏上了腳踏板，坐在“坐騎”上一腳踩了下去，自行車就緩緩移動了。微風像媽媽的手輕輕拂過我的臉龐，公園的景色逐一闖入我的眼簾。如果此刻下起蒙蒙細雨，整個公園就猶如仙境一般。
我的注意力都停留在那波光粼粼的小湖上，忽然，自行車一抖，我和自行車都倒在了地上。原來，是我沒有注意到路上的一塊石頭，疼痛感使我的眼淚情不自禁地掉了下來。就在這時，一位陌生的哥哥走了過來，焦急地問：“小朋友，你怎么了？”我忍著疼痛，告訴他：“我騎自行車摔倒了，現(xiàn)在手好疼?！彼p輕地抬起了我的手，拿出了一瓶水，往我的傷口散御御上倒。我的手疼極了，猶如有人拿著火往我手上烤。接著，他又拿出了口袋里的創(chuàng)口貼，還不斷安慰我說：“小朋友，再忍一下，很快就好了?！备绺缯玖似饋?，扶著我的背，把我扶起來，輕聲說：“小朋友，我還要上班，以后要小心一點，我先走了。”說完，他就走了。我往他走去的那個方向望去，呆呆地看著他那偉大的背影。
【篇一】五年級最難忘的人作文500字
在我認識的這一群人中，有一個人，她的身影在我腦中揮之不去，她就是我幼兒園時代的班主任——-沈老師。
在我印象中，沈老師不高，但身材很好。一頭褐色的短發(fā)梳向腦后，匯成一束小辮。你只要仔細看她，就會發(fā)現(xiàn)她很有幼兒園老師的風范，很和藹可親。
沈老師不但看起來和藹可親，她在教學時更是循循善誘，她很少嚴厲地批評或者懲罰學生，一直都是用柔聲細語在教導我們，我們都很喜歡她。
在畢業(yè)典禮前夕，沈老師又大展風采，教我們排練節(jié)目。她把豎檔凱普通話講得不好的同學全教好了，把舞蹈和領唱全安排好了。畢業(yè)那天，我們也和沈老師一樣，大展風采。我們的爸媽們連連鼓掌，我在心中也深深敬佩沈老師的教學技術。正當我們沉浸在那即將余喚畢業(yè)的歡樂中時，我們突然聽見了抽泣聲……
原來，沈老師忍不住哭了。因為她以為從未連續(xù)教過一個班三年，而這三年，從20xx到20xx年，她卻是在我們班和我們一起度過的，所以，她對我們很不舍。我們給沈老師遞上餐巾紙，沈老師破涕為笑，說我們是“沒良心的小家伙”。當時我們都不懂，后來才知道，分別是那么遺憾。
升入小學之后，我常常把畢業(yè)照拿出來看。
【篇一】
在我的記憶深處，一直有一張面孔讓我久久不能忘懷，她就是大游凳我小學班主任——范老師。
范老師的個子不算很高，留著一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，成了臉上最亮麗的風景線。
范老師有一雙“火眼金睛”，每一個人都逃不過她的眼睛。那天，滾旅趁老師回頭寫板書的空檔，鄧妍妍迅速地把啪啪圈套到了手上，她自以為做得很妙，正在她暗自偷笑時，范老師把手中的教案一扔，用她的“火眼金睛”死死地瞪著鄧妍妍，好像在說：“我的眼睛可是‘火眼金睛’，你的這點兒小把戲休想得逞！”鄧妍妍只有乖乖地做好聽課。其他同學也都乖乖地做好聽課了。下課后，范老師還把鄧研研叫到辦公室，給她講道理。
有一次，我們默寫古詩，我把“醉書”的“醉”寫得不清楚，被范老師的“火眼金睛”看了出來，就在教室看著我認認真真地改了五遍，才放心的離去，走時，嘴里還不忘說著：“鄭婧怡，這個字很重要，下次要寫清楚了。”就因為這一丁點兒的錯誤，我沒有得優(yōu)加。還有一次，我把p寫錯了位置，范老師就讓我改了10遍，就是為了讓我記住它，以后不再犯錯。
范老師不僅對我們很負責任，而且課講得也同樣很精彩。
范老師的課我們人人都愛聽。
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