四年級(jí)觀察日記作文？四年級(jí)觀察日記上冊(cè)范文篇1 語(yǔ)文課上,李老師拿來(lái)新鮮的樹(shù)枝,上面長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子。這時(shí)老師問(wèn)大家:有誰(shuí)知道這是什么葉子?同學(xué)們有的搖頭,有的點(diǎn)頭。一位同學(xué)勇敢地走上講臺(tái),拿著樹(shù)枝說(shuō):“這是五角楓。那么，四年級(jí)觀察日記作文？一起來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)觀察日記上冊(cè)范文(10篇)
觀察需要一定的耐心，觀察完有趣的動(dòng)植物，一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。那么日記怎么寫(xiě)呢？以下是我整理的四年級(jí)觀察日記上冊(cè)范文，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
四年級(jí)觀察日記上冊(cè)范文篇1
語(yǔ)文課上，李老師拿來(lái)新鮮的樹(shù)枝，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子。這時(shí)老師問(wèn)大家：有誰(shuí)知道這是什么葉子？同學(xué)們有的搖頭，有的點(diǎn)頭。一位同學(xué)勇敢地走上講臺(tái)，拿著樹(shù)枝說(shuō)：“這是五角楓?！崩蠋熣f(shuō)他回答的正確，這就是五角楓！
接下來(lái)，老師讓我們仔細(xì)觀察五角楓有幾個(gè)角。同學(xué)們說(shuō)三角、四角、五角的都有。老師分給每人一片葉子，讓觀察不同。我細(xì)心地觀看了自己手中的葉子，就有疑問(wèn)。既然是五角楓為什么我的是三個(gè)角？老師又問(wèn)大家知道為什么有三角、四角、五角的呢？我站起來(lái)說(shuō)：“可能是被雨水打的才缺了兩個(gè)角?！毙南胍黄⌒〉娜~子都要經(jīng)受風(fēng)吹日曬雨淋的考驗(yàn)，我們還有什么理由不努力呢？還有的同學(xué)說(shuō)是被蟲(chóng)子吃掉了。
這時(shí)，老師手中又拿出一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的果實(shí)讓我們觀察。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)果實(shí)好像一個(gè)豆芽，有了翅膀正在飛翔。
老師問(wèn)我們誰(shuí)知道這些樹(shù)枝是在哪里摘的？大家都說(shuō)不知道。老師告訴我們：是在校園門(mén)口兩棵非常茂盛的樹(shù)上摘的，大家路過(guò)的時(shí)候可以去看看。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是我為大家收集的四年級(jí)觀察作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)觀察作文300字 篇1
我家有個(gè)沒(méi)用的魚(yú)缸，一天我心血來(lái)潮，叫媽媽給我買(mǎi)些魚(yú)，媽媽答應(yīng)了，于是就給我買(mǎi)了七條魚(yú)，一條銀龍魚(yú)，六只鸚鵡魚(yú)，看到魚(yú)兒我很高興，心里默默的想：“我一定要每天觀察它們?！?/p>
魚(yú)缸里放著一個(gè)氧氣棒和加熱棒，聽(tīng)媽媽說(shuō)沒(méi)這兩樣?xùn)|西，魚(yú)兒根本就養(yǎng)不活，突然我發(fā)現(xiàn)鸚鵡魚(yú)變得有點(diǎn)白，不知道是怎么一回事兒，心想：“鸚鵡魚(yú)怎么會(huì)變白呢，它不是紅色的嗎？”然后就趕緊去問(wèn)外公是怎么一回事，外公回答說(shuō)：“因?yàn)樗疁夭粔蚋撸运眢w的顏色會(huì)漸漸變白?！蔽衣?tīng)了知道原來(lái)是這么一回事??！
第二天，我看見(jiàn)魚(yú)缸里的水很渾濁，于是叫外公去換水，首先外公拿了一個(gè)管子，把管子放入水中捻一捻，水中的魚(yú)大便都被吸走了，接著把大便放在大盆子里倒掉，然后用臉盆接來(lái)熱水器里的溫水倒入魚(yú)缸里，最后把蓋子給蓋緊，換水就成功了。午飯后，媽媽叫我去喂50顆魚(yú)食，少喂不行，多喂不行，我剛把魚(yú)食放入魚(yú)缸，鸚鵡魚(yú)就爭(zhēng)先恐后的搶魚(yú)食吃，一顆也不留給銀龍魚(yú)。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是我為大家整理的四年級(jí)觀察日記作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)觀察日記作文 篇1
11月12日 星期五 陰
今天下午，上完午讀課，孫安琪同學(xué)來(lái)找我借筆，我打開(kāi)文具袋給她拿。其中有一支筆把她吸引了：黃黃的筆桿上，一只可愛(ài)的小熊正在開(kāi)心的吃著巧克力。這只筆不僅漂亮，而且有一個(gè)與眾不同的副功能：在筆頂上有一個(gè)小孔，輕輕一抖，就會(huì)出現(xiàn)一句祝福的小牌子“考試百分百呢”“幸運(yùn)滿(mǎn)滿(mǎn)的”……我平時(shí)都舍不得用！
孫安琪要借這支筆，我不愿意，讓她挑別的。她撒嬌的坐在位置上，捂著耳朵不說(shuō)話(huà)。我想了想，她只是用一下而已，用不著這么小氣吧！再說(shuō)馬上就要考試了，于是就把筆借給了她。
考完試以后，我找她要筆，她臉色慌張，吞吞吐吐的說(shuō)筆丟了！我一下子驚呆了！一想到那么可愛(ài)的筆再也回不來(lái)了，我的眼淚一下子就掉了下來(lái)，端著書(shū)包，往家跑去……
奶奶知道后，勸我：光哭也解決不了問(wèn)題，她又不是故意丟的，下周看看還能不能找到。不就是一支筆嗎，大不了再買(mǎi)一支唄！我想想奶奶說(shuō)得對(duì)，心里就好受多了。
觀察力，是考驗(yàn)我們能力的方法之一，是我們從事觀察活動(dòng)的能力。下面是由我為大家整理的“2022四年級(jí)作文觀察日記范文（通用6篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀多多本文。
2022四年級(jí)作文觀察日記范文(通用6篇)
篇一：2022四年級(jí)作文觀察日記范文(通用6篇)
小草，大家再熟悉不過(guò)了。無(wú)論是在風(fēng)塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里，它都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。它雖然嬌小，但是它有一種無(wú)與倫比的神奇力量和頑強(qiáng)的生命力，它不像較弱的含羞草一樣的嬌生慣養(yǎng);也不像四鄰的楊、柳一樣貪圖熱鬧。它只是在那兒過(guò)著自己應(yīng)有的生活，與春天緊緊握手，與同伴們親切地交談。它真誠(chéng)、純樸，從不像桃樹(shù)一樣，動(dòng)不動(dòng)就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧，它只是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，從不需要人們的伺候、撫慰。
1月6日
今天，老師送了我們一瓶小草，我們高興極了﹗我決定明天就開(kāi)始養(yǎng)小草。
1月7日
今天早晨，我早早地起了床。我興沖沖地撕開(kāi)了上面的紙，去取了一杯水，澆在了草上，我摸了摸覆蓋在草上的紗布，好濕潤(rùn)啊﹗小草真能從里面長(zhǎng)出來(lái)﹖我有些疑惑。
我上網(wǎng)查了些資料。網(wǎng)上說(shuō)，小草的生長(zhǎng)需要充足的陽(yáng)光和水分。于是，我把種有小草從書(shū)桌上移到了陽(yáng)臺(tái)上，好讓它充分地享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。
觀察日記語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、通順。寫(xiě)觀察日記,內(nèi)容可長(zhǎng)可短,但語(yǔ)言必須通順明白。下面是我整理的小學(xué)四年級(jí)觀察日記精選10篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
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最近老師讓我們觀察綠豆發(fā)芽，我從小店買(mǎi)了一大把綠豆，拿了三十顆放進(jìn)裝有水的杯子里;一些綠豆沉在水中，還有一些綠豆浮在水上，就像一個(gè)頑皮的孩子，在水中玩耍。綠豆在水中漂浮著，不一會(huì)兒，就沉下去了，像一條小魚(yú)，在水中游來(lái)游去，可愛(ài)極了。
喝飽水的豆子變大了，一些綠豆喝的胖乎乎的，另一些綠豆飽脹的把綠衣?lián)纹?，露出了一個(gè)個(gè)白色小肚皮。豆芽已經(jīng)從綠衣里抽出來(lái)了，嫩嫩的，白白的，像一個(gè)長(zhǎng)大的孩子離開(kāi)媽媽的懷抱，去外面的世界瞧一瞧。
第二天，豆子的變化更大了，豆子變得更大了，大多的綠豆已經(jīng)把整件綠衣脫了。豆芽也變長(zhǎng)了，大約一厘米，最長(zhǎng)兩厘米，像一根針。
豆子的芽長(zhǎng)得越來(lái)越長(zhǎng)，大約有四厘米，像一個(gè)小姑娘的辮子。幾乎全部的綠豆都長(zhǎng)出來(lái)了，而且綠衣也脫光了。
過(guò)了幾天，我去看豆芽，已經(jīng)長(zhǎng)到大約有七八厘米了。
以上就是四年級(jí)觀察日記作文的全部?jī)?nèi)容，篇一:2022四年級(jí)作文觀察日記范文(通用6篇) 小草,大家再熟悉不過(guò)了。無(wú)論是在風(fēng)塵彌漫的路旁,還是在荒涼貧瘠的山岡,甚至在窄小陰濕的石縫里,它都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
