關(guān)于手拉手活動的作文450字？關(guān)于手拉手的作文1 “我們都是一家人,我們要相親相愛!”這是我來到內(nèi)初班,來到這個學(xué)校、這個班級、這個宿舍,聽到的最多最動聽的一句話。 剛來到這個新班級時,我充滿了喜悅,因為充滿新鮮;剛來到這個班級時,我心里卻滿是憂郁,因為對未來很不確定。那么，關(guān)于手拉手活動的作文450字？一起來了解一下吧。
1. 手拉手活動作文
給遠方小朋友的一封信
親愛的同學(xué)
你好：
雖然我們沒見過面，但是，我有一顆真誠的心想和你交朋友.
首先，我做一下自我介紹吧！我有一個好聽的名字，叫某某某.現(xiàn)在就讀于美術(shù)館后街小學(xué)五年級二班.我有一雙大而明亮的眼睛，這是令我最驕傲的.我是一個活潑開朗的小女孩.我全身洋溢著熱情.我愛好美術(shù)，英語.我的英語棋在新津杯英語棋比賽中獲得二等獎。
我的校園雖不太大但十分漂亮.一進大門，就看見大而漂亮的操場，一條乳白色的線豎在操場正中央；小樹迎風(fēng)挺立在操場兩邊，好像是保衛(wèi)操場的衛(wèi)士；操場的正前方是領(lǐng)操臺，領(lǐng)操臺很高，站在上面感覺很威武.
我還有一個溫馨的班級.班級里我有一個既嚴厲又和藹的班主任.有時，我們考試考得不好或不聽話的時候，老師就對我們無比嚴厲.我還有一群可愛的好朋友，我們互相幫助，一起進步.
這次，給你寫信，主要是向你介紹我們的手拉手活動.我們這次活動主要是針對向你這樣的貧困的學(xué)生，這次是有我來幫助你的.你可能不太明白手拉手活動就是我們班的學(xué)生向你們貧困學(xué)生給予幫助，給予鼓勵.
如果你有什么要求，盡管寫信告訴我.我一定盡我的全力去幫助你.我了解到你的學(xué)習(xí)現(xiàn)在處于中上.我希望你以后好好學(xué)習(xí)，爭取考第一.你要是缺本，書，文具什么的你就寫信告訴我，我一定會給你寄去.
你的學(xué)校是什么樣的？你的老師是什么樣的？你的同學(xué)又是什么樣的？你喜歡干什么？你是一個怎樣女孩？你獲得過什么獎項？你一定要給我回信啊！
祝：
學(xué)習(xí)順利
2. 手拉手活動作文450字以上的作文寫的男生
星期六的早晨，學(xué)校組織我們參加一次有意義的“手拉手”活動。
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的手拉手作文，歡迎閱讀與收藏。
手拉手作文1
今天下午，我和楊悅在教室里組織了一次班隊活動。
這次班隊活動的主題是“我們的友誼手拉手”。它是由“說說友誼的故事、說說關(guān)于友誼的名言、《將心比心、換位思考》表演、與人相處六大秘訣和詩歌朗頌《記住友誼——永恒的美麗》”等五個活動項目組成。
給我印象最深刻的活動是《將心比心、換位思考》表演，它是個啞劇，講的是一個同學(xué)被另一個同學(xué)撞倒后發(fā)生的故事，由孫鴻哲和何葉沁同學(xué)來表演，我和楊悅來解說。
何葉沁是我的同桌，身子胖胖的，頭上扎著三個小辮子，走起路來小辮子搖搖晃晃的。突然，瘦瘦的孫鴻哲沖了過來，把何葉沁撞倒了，何葉沁立刻爬起來，憤怒的看著對方，用一只小手不停地點著孫鴻哲的臉，而孫鴻哲也不甘示弱，用雙手不停地指著何葉沁的臉，兩人吵的不可開交。
接下來，故事的另一個情景是：孫鴻哲把何葉沁撞倒了，連忙把何葉沁扶起來，慌張的說：“對不起”，何葉沁則微笑的說：“沒關(guān)系”。最后，兩人高高興興的牽手離去。
他們的表演很精彩，我忍不住用《策劃書》遮住自已的臉，偷偷的發(fā)笑，同學(xué)們也被逗的前仰后合，哈哈大笑。
篇一：手拉手，好朋友】
今天我和五個要好的朋友去江邊玩，我們在那里放風(fēng)箏，可是我的風(fēng)箏怎么也放不起來，當我說“我不放了”的時候，他們卻說：“沒事，我們幫你放。”這時，我感受到朋友的溫暖，友情的偉大。
放了一會兒風(fēng)箏，我們就去爬山。那個山有幾條路，我們選了一個最簡單的路?？瓷先ズ唵?，其實爬的時候也挺困難的，可是在上山的路上，我們手拉手，不管是男生還是女生先上去，都要回頭看看后面的同學(xué)，如果后面的同學(xué)有危險，就伸出援助之手。
可是下山的時候，我們卻遇到麻煩，真是“上山容易，下山難”??！就在半山腰的時候，最前邊的那個男生卻遇到危險了，我們后面幾個趕忙去幫忙，我們你拉著我，我拉著你，完全陷入助人為樂的氣氛中。下山后，我無意中看到那個男生手受傷了，我連忙說：“你的手，怎么了？”他說：“哦，沒事的，過一下就好了?！蔽覀円簿蜎]說什么了。
我們幾個說：“真好玩，在去吧？同意再去的舉手！”這時全都舉手了，我們就有去了，雖然還是從那個簡單的路上去的，可是，我們下來的時候就換路線了。可是那條路更難下，一個女生說：“誰先下去！”我連忙說：“我下去！”我就連忙下去了，可是有個地方很滑，我的腳一滑，就滑下去了，他們說：“你沒事吧？小心一點??！”“我知道了”。
拉著同學(xué)的手，是一種友誼和情誼的象征，代表著同學(xué)之間的相互扶持和支持。在寫作中，可以從多個角度展開，如描寫拉著同學(xué)的手的情景，表達友誼的深厚和珍貴；也可以通過講述拉著同學(xué)的手所傳遞的情感和意義，強調(diào)同學(xué)間相互扶持的重要性；同時，也可以結(jié)合個人經(jīng)歷或故事，展示拉著同學(xué)手的具體場景和情境。
范文一：
每當放學(xué)的鐘聲響起，校園里便充滿了歡聲笑語。同學(xué)們手拉著手，歡快地走在回家的路上。我也和我的好朋友小明手牽手，一同走向家的方向。
小明是一個陽光開朗的男孩，他總是笑嘻嘻的，給人帶來無盡的快樂。我們兩個從小就是最要好的朋友，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我們總是相互扶持，共同進步。
每當我們拉著手走在校園的小路上，小明總是會調(diào)皮地說：“我們是絕配的好搭檔，手拉手永不散！”我笑著回應(yīng)：“是啊，我們是永遠的好朋友！”這簡單的對話，卻包含著深深的情誼。
拉著小明的手，我感受到了友誼的溫暖。在我們彼此的支持下，學(xué)習(xí)和生活都變得更加輕松愉快。每當我遇到問題時，小明總是毫不猶豫地伸出援手，給予我耐心的指導(dǎo)。而我也會在他遇到困難時，鼓勵他堅持下去，一同戰(zhàn)勝困難。
拉著小明的手，我們一同成長。
1. 以拉著朋友的手為話題寫一篇作文
我最敬佩的朋友
聽到這個題目，你一定會問道：“你這個朋友是誰？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，他叫葛瀚陽，他長著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長得俊俏，而且學(xué)習(xí)也出類拔萃，不過別以為我的成績是敗在他之下的，而是不相上下.為什么說我敬佩他呢，那是因為他不懈努力勤奮學(xué)習(xí)的精神是我不及的，實在令我佩服.
有一次，老師在黑板上寫了題讓我們做，還沒等同學(xué)們做完的時候，已經(jīng)下課了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時同學(xué)們紛紛擠出教室放學(xué)，我想和葛瀚陽一起走，所以去叫他，誰知，他還在寫，我就說道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走.”心里暗想：真是個傻瓜，天堂有路你不走，地獄無門你自來投.誰知他卻說：“你先走吧，等我寫完就走.”跟我預(yù)料的完全不同，我吃驚了，我沒有想到他會這樣回答，從那時起，我決心向他學(xué)習(xí)，于是受到了他的影響我也留下來寫完了才走.
還有一次上課時，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，很多同學(xué)都想回家寫算了.可是當我去找葛瀚陽玩的時候，他卻在認認真真地做作業(yè)，他說：“我寫完再去吧.”我只好自己去玩了，過了一會兒，我又來找他，可他卻正在復(fù)習(xí)語文，我就走過去說了一大堆話，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答應(yīng)和我出去玩.我的這個朋友真是愛學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)會認為他是個書呆子，可是我認為，他是一個值得我學(xué)習(xí)和敬佩的
2. 以拉著朋友的手為話題寫一篇作文
我最敬佩的朋友聽到這個題目，你一定會問道：“你這個朋友是誰？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，他叫葛瀚陽，他長著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長得俊俏，而且學(xué)習(xí)也出類拔萃，不過別以為我的成績是敗在他之下的，而是不相上下.為什么說我敬佩他呢，那是因為他不懈努力勤奮學(xué)習(xí)的精神是我不及的，實在令我佩服.有一次，老師在黑板上寫了題讓我們做，還沒等同學(xué)們做完的時候，已經(jīng)下課了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時同學(xué)們紛紛擠出教室放學(xué)，我想和葛瀚陽一起走，所以去叫他，誰知，他還在寫，我就說道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走.”心里暗想：真是個傻瓜，天堂有路你不走，地獄無門你自來投.誰知他卻說：“你先走吧，等我寫完就走.”跟我預(yù)料的完全不同，我吃驚了，我沒有想到他會這樣回答，從那時起，我決心向他學(xué)習(xí)，于是受到了他的影響我也留下來寫完了才走.還有一次上課時，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，很多同學(xué)都想回家寫算了.可是當我去找葛瀚陽玩的時候，他卻在認認真真地做作業(yè)，他說：“我寫完再去吧.”我只好自己去玩了，過了一會兒，我又來找他，可他卻正在復(fù)習(xí)語文，我就走過去說了一大堆話，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答應(yīng)和我出去玩.我的這個朋友真是愛學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)會認為他是個書呆子，可是我認為，他是一個值得我學(xué)習(xí)和敬佩的。
以上就是關(guān)于手拉手活動的作文450字的全部內(nèi)容，篇一：手拉手，好朋友】今天我和五個要好的朋友去江邊玩，我們在那里放風(fēng)箏，可是我的風(fēng)箏怎么也放不起來，當我說“我不放了”的時候，他們卻說：“沒事，我們幫你放?！边@時，我感受到朋友的溫暖，友情的偉大。放了一會兒風(fēng)箏，我們就去爬山。那個山有幾條路，我們選了一個最簡單的路。
