寫同學的作文開頭唯美？我的同學作文開頭優(yōu)美的句子如下：在我的身邊有一位愛學的同學，她就是歐虹邑。她有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，留著一頭的短發(fā)。你別看她長著一副男孩相，實際上他是一個非?？蓯鄣男∨ⅰＫ坏?，那么，寫同學的作文開頭唯美？一起來了解一下吧。
1. 寫同學的作文怎樣開頭結尾
題目：《情同手足的***》
開頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地無限生機；友誼如同夏天里的一片樹蔭，給人們無限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風，給落葉無限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無限遐想。友誼是每個人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學，他的名字叫***。
結尾：這就是我情同手足的***，友誼是無價的，我會永遠珍惜與他/她純潔的友誼！
（中間加人物描寫和他的幾個能夠突出他品質的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來的，開頭以排比引出下文并點題，結尾緊扣主題并且簡潔明了，突出中心。希望LZ能夠采納并給分！不要枉費我的心意~呵呵）
2. 寫同學的作文開頭結尾
同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。
1. 我的同學作文開頭怎么寫
我有一個同學，當然也是我極好的朋友，每次一回想起她，眼前總是呈現出一張笑臉，眼睛笑瞇著，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角勾勒著，帶著些調皮與狡黠，這是她在我腦海中的印象。
我的同桌是一個名叫邱曦的男孩子，他是一個超自信，品學兼優(yōu)的好學生.老師每提到他，就會流露出一絲微笑.每次考試，他都能考高分.我們都非常佩服他.
今天早上，上第一節(jié)課的時候，來了一位帶著不熟悉笑容的新同學，剎時我們班的同學拍掌歡迎這位新同學。
她扎著兩只烏黑的小辮子，眼睛圓溜溜的像鑲著一顆黑寶石，她帶著微笑來到了我們班，這位同學就是劉靈月。
2. 我的同學作文開頭怎么寫
開頭可以先介紹同學的外形和性格特點之類的，E智網給你寫個例子：
他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。
有一天在自習課上，我寫作業(yè)時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事??？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
內容如下：
1、我有一個非常好的朋友。你知道她是誰是的，她就是朱。她是一個非常可愛的女孩。她很高，有一張鵝蛋臉。雖然她的皮膚有點黑，但她有一雙水汪汪的眼睛。她喜歡扎馬尾，走路很驕傲。但是有時候喜歡帶兩個可愛的“哪吒”頭像，很好玩。
2、我有一個同學，他特別愛看漫畫書，是個書迷。你們大家來猜猜他是誰，他就座在我的旁邊，他的名字叫作蔡源定。
3、他，體型龐大，身高與體重成了正比例，180：180。他有一張倒瓜子臉和一個能夠裝下世間萬物的肚子和一張能發(fā)出魔性般的聲音的嘴，他就是陳翰。
4、我的同學杜佳慧長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎如柳葉的眉毛下面是一雙黑溜溜的大眼睛，很有神。高高的鼻梁下一張小小的嘴巴紅紅的，說起話來，聲音脆脆的，甜甜的，像百靈鳥的歌聲一樣動聽。
5、我們班有很多女生都很漂亮，但我覺得最漂亮的人是我的同桌。
清晨的天空很藍,街上車水馬龍,熱鬧卻不括噪,一抹白裙子從我眼前飄過.我抬眼望去,一個長發(fā)女孩坐在自行車后座上,安靜地看書,烏黑的長發(fā)被風一點一點的揚起.剎那間我仿佛被時間定格在這一瞬.
時光荏苒，一晃又是一個新學年，我背起書包，走進校園，又是一個新的征程。
胸前已沒有飄揚的紅領巾，我有了一個新的身份——初中生。新教室、新老師、新同學，這就是我嶄新的世界。
教室里，一張張稚嫩的臉，一雙雙求知的眼，依然成了朝氣勃勃的春天，匆匆坐下，迎接新的一天。不久，我迎來了開學的第一份友情。
我的同桌外表看上去是一個文靜的女孩，一張平凡的臉，有著偏黑的皮膚，一雙眼睛卻格外靈氣逼人，如一汪清水，清澈明亮，如一片星河，星光閃爍；長長的睫毛，忽上忽下，為她增添了幾份少女的俏皮，當她笑起來時，眉眼彎彎，眸光閃閃。
她很愛笑、開朗、充滿陽光；她很活潑，也很安靜，所以“靜若處子，動若脫兔”便是她的寫照。令我夸贊的，便是她那一手好字，每當她的筆尖劃過紙面，那一筆一畫仿佛施了魔法，筆走如飛，其韻自成。
1. 我的同學作文好的結尾
緣份讓我們在在一起，于是我們相識，想知，相依.彼此靜靜地感受著那份深深的同學情，濕潤著孤獨的心.
曾經的淡漠，讓一個從不接近任何人的她變得更加孤獨.在我的印象中，她是個安靜的人.總是習慣靜靜的看著周邊同學的嘻鬧，偶爾的爭執(zhí).每每如此，她的眼犢都會越發(fā)的黯然.似乎這對于她來說都是無法實現的.而我總是習慣遠遠地注視著她.盡管每次的她，都不曾有過表情的波動，但她的眼犢卻一次次將她出賣.她并不是個冷漠的人，只是在她的心里，有著不為人知的恐懼.我可以體會得到，所以我想要試著走近她.
我們相視的時候，我總習慣用簡單的微笑來傳達我的誠意.而她送來的微笑卻是那樣淡漠，似在非有.或許這本就是她.一個把任何感情都隱藏起來的人兒.
不知道有多少個微笑才換來了我們真正的相識.于是，我不再去刻意的給她微笑，代替的是講我所知道的許多故事.似乎她從來都不曾聽過一樣，總能表現的很投入，然后露出不同的表情.我知道這些都是她從未表露過的極力隱藏的情感.這個時候的她，才是真正的她，也才該屬于她.她不該有著不屬于這個年齡的憂郁，不該有著莫名的恐懼.我應該幫她，無論她有著怎樣的心結，她都該是個快樂的女孩兒.
或許時間并不能見證兩個人的友情，但時間卻讓我真正走進了她的世界.正如我想象的那樣，她開始相信我，告訴我許多她從不愿提起的遭遇.她是個被遺棄的孤兒.從小在孤兒院長大的她，不曾被格外的關愛過.她所看到的，得到的，不是溫暖的愛意，而是人與人之間的淡漠.她習慣了把心封閉起來.盡管一個人的日子實在孤單，但至少不會受到傷害.她說這些的時候，竟然有液體在眼眶打轉.我并不想去安慰些什么，我只是希望能夠和她一起承受，一起分擔.帶給她多一點快樂，將她的孤獨悄悄趕走.
接下來的日子，我們彼此相依.我們在林蔭小路上散步；在無聊的時候一起發(fā)呆；在城市的大街小巷一起歡笑.她變了，變得知道笑了，知道什么是快樂了！在某一天里，她告訴我，原來有像我這樣的同學是如此快樂的一件事，她還說后悔沒有早些認識我.我笑了，回她一個久違的微笑.
天下沒有不散的宴席.即使我們說好要一直在一起，可是生活總是有很多的不如意.或許是因為我和她都有著不同的使命和責任吧！最后我們還是分開了.那一刻，她們緊緊擁抱在一起，那是我看到過的她的第二次落淚.我笑她倒像個孩子，而我沒有哭，也哭不出來.只覺得心里的苦澀感陣陣在我身體在傳遞，那種感覺實在難受不堪.
好想她，好好懷念曾經的日了.盡管沒有什么大的波折來見證我們的友情，僅我們在一起的一點一滴便足夠讓彼此珍惜.我想，這便夠了！
2. 一篇寫同學的作文,
看看寫作技巧吧不要照抄作文了人物描寫，根據描寫的對象，可以分為外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節(jié)描寫.寫人，可以直接寫頭發(fā)、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫；還可以通過間接的方法寫人，如通過第三者的轉述介紹某人，通過描寫第三者來反襯某人，以寫景狀物來烘托某人等等.根據描寫人物的詳略，輕重、著墨的濃淡，我們還可以將人物描寫歸納為白描、漫畫式勾勒、濃墨重彩細描等等.一、白描文字簡練單純，不加渲染烘托.它沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、比擬等修辭手法，也不用或少用形容詞，依然描寫出事物的形象.如：“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書.”（魯迅《藤野先生》）寥寥數語，就活化出一位生活儉樸、治學嚴謹的學者形象.二、漫畫式勾勒即以夸張的手法、揶揄的口吻，將人物勾畫成奇形怪狀、荒誕陸離的形象，以表達嘲笑、憎惡、同情等思想感情.如：“他倘若低頭看，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個部位，會把視線擋住.稀稀拉拉的花白頭發(fā)，整齊地朝后梳攏著，蘸了水，沒有一根錯亂的.白皙皙的臉上，看不見一條皺紋，像剛出鍋的饅頭.由于胖，鼻子、眼睛就顯得特別?。挥捎谛?，就顯得格外精采有神.”通過描寫，塑造出“過濾嘴”的形象：老而胖，整潔考究，富態(tài)優(yōu)裕，高人一等.在描寫中滲透著作者的嘲笑.三、濃墨重彩細描即以生動、形象、傳神的語言，多方位、多層次、多角度，細致全面地去刻畫人物形象.如：“……坐在南首的是一個瘦瘦的，五十上下的中國人；穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一支煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧.”“他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子，頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著.胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字.”“黃里帶白的臉，瘦得讓人擔心，頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體‘一’字似的胡須；左手里捏著的一支黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了.”（阿累《一面》）這三處，作者通過全面而細致的描寫，刻畫出處于艱苦條件下的魯迅的精神面貌，一位“越老越頑強”的偉大戰(zhàn)士的形象，即赫然屹立在我們的面前.人物描寫的方法是很多的，每種方法各有千秋，同學們可以根據寫作的需要，靈活地加以運用.。
以上就是寫同學的作文開頭唯美的全部內容，時光荏苒，一晃又是一個新學年，我背起書包，走進校園，又是一個新的征程。胸前已沒有飄揚的紅領巾，我有了一個新的身份——初中生。新教室、新老師、新同學，這就是我嶄新的世界。教室里，一張張稚嫩的臉。
