作文我的新老師400字？暑假接近尾聲，我滿懷期待地踏上了前往南戴河的旅途。然而，在那里，一個(gè)突如其來的消息讓我的心情從興奮轉(zhuǎn)為了緊張：我們班將會(huì)有新的班主任。這個(gè)消息來得太突然，讓我完全無法繼續(xù)享受假期。除了對(duì)即將離開的王老師的不舍，我更想知道我們的新老師會(huì)是個(gè)怎樣的人，她是否會(huì)像傳聞中那樣嚴(yán)厲。那么，作文我的新老師400字？一起來了解一下吧。
我的新老師作文：
開學(xué)初見：開學(xué)第一天，我迫不及待地找到自己的班級(jí)，像只小兔子一樣蹦跶到教室，找了個(gè)靠窗的位置坐了下來。剛坐下，我就被講臺(tái)前的一位老師吸引住了。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眉毛粗粗的，眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的寶石，特別有神。沒錯(cuò)，她就是我們的語文老師兼班主任——張老師。
和藹可親：張老師真是個(gè)和藹可親的人。上課時(shí)，她帶著我們一起背古詩，背完后還突發(fā)奇想，把古詩編成了歌，唱了起來。教室里頓時(shí)充滿了歡聲笑語，大家都被張老師的創(chuàng)意逗樂了。
趣味課堂：更有趣的是，張老師還從包里拿出了五個(gè)大紅包，讓我們猜猜里面有什么。同學(xué)們像一群小麻雀一樣，爭(zhēng)先恐后地舉起手，都想成為那個(gè)“幸運(yùn)兒”。最終，張老師選了五位同學(xué)上臺(tái)打開紅包，里面竟然是她精心準(zhǔn)備的五句名言。這些名言告訴我們，只有多讀書，才能有更美好的未來。那一刻，我覺得張老師真是個(gè)有智慧的人。
辛勤付出：下課后，同學(xué)們都出去玩了，只有張老師還在教室里批改作業(yè)。我看到她的嘴唇都磨干了，只有在下課的時(shí)候才能喝上一口茶。
我的新老師
【第1篇】
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我就從無憂無慮的小學(xué)生活跨入了緊張忙碌的初中生活。在新的學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了許多新老師。三周相處下來，給我印象最深的要屬我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。
徐老師個(gè)子高高的，瘦瘦的；一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，每天總是很隨意的在后腦勺位置扎一個(gè)馬尾辮，顯得很有活力。明亮的大眼睛好像會(huì)說話，十分有神。就是不太愛笑，有時(shí)略顯嚴(yán)肅。但這一點(diǎn)兒都不影響我們對(duì)她的喜愛。
我喜歡上徐老師的數(shù)學(xué)課。因?yàn)槊抗?jié)數(shù)學(xué)課都很有趣。每次的課前三分鐘，徐老師總會(huì)精心為我們準(zhǔn)備一些有關(guān)數(shù)學(xué)的小故事，或者給我們分享一些由易錯(cuò)題分析出來的解題經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，徐老師講的又仔細(xì)又不乏生動(dòng)。讓原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得像語文課那樣生動(dòng)精彩，樂趣無窮了。一條條乏味的數(shù)學(xué)公式被徐老師變成了一則則充滿樂趣的故事。讓我們?cè)谙硎芄适碌倪^程中不知不覺的記住了公式；記住了這條數(shù)學(xué)公式的由來；也記住了如何在解題過程中運(yùn)用這條公式。
我喜歡上徐老師的數(shù)學(xué)課。因?yàn)樾炖蠋煹恼n堂總是喜歡跟我們一起互動(dòng)。有時(shí)她會(huì)讓我們學(xué)生上臺(tái)來當(dāng)小老師給同學(xué)們講解錯(cuò)題，有時(shí)也會(huì)讓幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上做題，然后跟下面的同學(xué)比賽，看是臺(tái)上的同學(xué)做的又準(zhǔn)又快，還是臺(tái)下的同學(xué)做的更快更準(zhǔn)。
李老師是我四年級(jí)的語文老師，她給人的第一印象是美麗且年輕。她的皮膚白皙，眼睛大而明亮，仿佛能洞察一切。她的身高大約在一米六左右，聲音甜美，讓人感到親切。在自我介紹時(shí)，李老師告訴我們她叫李文娟，曾在大公路二校擔(dān)任老師，今年轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校。她對(duì)課堂的要求嚴(yán)格，尤其在紀(jì)律上。
開學(xué)第一天，老師開始選取小組長(zhǎng)，每個(gè)小組由六個(gè)學(xué)生組成，前幾排的學(xué)生已經(jīng)選好，輪到我們這組時(shí)，老師顯得有些猶豫。她仔細(xì)地觀察著我們，似乎在尋找最合適的人選。同學(xué)們紛紛舉手，有的選我，有的選別人，老師看著這種情形，有些無奈，只好讓我們組的成員自己舉手。結(jié)果，沒有一個(gè)人舉手。我看著老師失望的眼神，心想這正是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，不能錯(cuò)過。于是，我鼓起勇氣舉起了手。老師見狀，臉上露出了笑容，向我投來信任的目光。
在接下來的課堂上，李老師嚴(yán)格要求我們，但她的嚴(yán)格中帶著智慧，她善于用各種方式激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。她不僅要求我們認(rèn)真聽講，還鼓勵(lì)我們提問和討論，讓課堂變得生動(dòng)有趣。在她的引導(dǎo)下，我們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)氛圍也變得越來越積極。
李老師不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位值得尊敬的人。我相信，在她的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的班級(jí)，我們也會(huì)在她的引導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
近期，我們?cè)庥隽私處熧Y源的變動(dòng)，兩位老師離開了他們的崗位。盡管具體原因不明，但這一變動(dòng)促使學(xué)校為我們班補(bǔ)充了兩位新的教師。
首先加入我們班的是語文老師——王老師。她原本教授隔壁班，因故離開后，引起了二班學(xué)生的不滿。然而，我們對(duì)此無能為力。王老師初來乍到，對(duì)我們班的情況尚不熟悉，但她始終盡心盡力地為我們授課。她鼓勵(lì)我們要超越其他班級(jí)，為我們的學(xué)習(xí)之路注入了新的動(dòng)力。
接著，我們迎來了新的數(shù)學(xué)老師——袁老師。袁老師不僅是學(xué)校的思品辦公室主任，還曾教授科學(xué)課程。她對(duì)班級(jí)有著深厚的感情，看到王老師主動(dòng)請(qǐng)纓，她也被這份熱情所感染，決定加入我們的行列。于是，我們班迎來了兩位新的指導(dǎo)者。
這兩位老師的加入，為我們的班級(jí)帶來了新的活力和秩序。在她們的悉心管理下，我們的班級(jí)紀(jì)律變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚。盡管袁老師因忙于學(xué)校事務(wù)而鮮少在辦公室停留，但我們都深感兩位老師的付出與努力。
在此，我們衷心感謝老師們的無私奉獻(xiàn)。您就像一支紅燭，燃燒自己，照亮我們的前行之路。您的品格和精神，用“燃燒”二字足以概括！若我是詩人，必將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊與深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)淵博的老師。
暑假接近尾聲，我滿懷期待地踏上了前往南戴河的旅途。然而，在那里，一個(gè)突如其來的消息讓我的心情從興奮轉(zhuǎn)為了緊張：我們班將會(huì)有新的班主任。這個(gè)消息來得太突然，讓我完全無法繼續(xù)享受假期。除了對(duì)即將離開的王老師的不舍，我更想知道我們的新老師會(huì)是個(gè)怎樣的人，她是否會(huì)像傳聞中那樣嚴(yán)厲。
開學(xué)的第一天，我迫不及待地來到學(xué)校。我想盡快見到新班主任，看看她究竟是個(gè)什么樣的人。一踏入教室，一個(gè)溫柔而美麗的面孔映入我的眼簾。她一定就是我們的新班主任，我內(nèi)心激動(dòng)不已。坐下后，我又仔細(xì)打量起這位新老師：她身材高挑，身著一件白色短袖襯衫和一條繡有黑玫瑰圖案的褐色裙子，整個(gè)人顯得端莊而大方。她的眼睛又大又美，總是親切地注視著每一位走進(jìn)教室的同學(xué)。
上課鈴聲響起，新老師微笑著向我們做了自我介紹，說：“我姓董，叫董麗君，和包老師名字一樣，只是姓不同而已?！蔽蚁?，真是太巧了。董老師的聲音很好聽，當(dāng)她提到可以帶飲料時(shí)，全班同學(xué)都興奮地歡呼起來。大家多么渴望在這么炎熱的天氣里，能夠喝上一口清涼的飲料?。∥倚睦锇底愿袊@：您真是一個(gè)了解我們心理的老師。
第一次見面，我便喜歡上了這位和藹可親的董老師。她不僅記住了班上的58個(gè)同學(xué)的名字，還用風(fēng)趣幽默的語言和我們互動(dòng)。
以上就是作文我的新老師400字的全部?jī)?nèi)容，首先加入我們班的是語文老師——王老師。她原本教授隔壁班，因故離開后，引起了二班學(xué)生的不滿。然而，我們對(duì)此無能為力。王老師初來乍到，對(duì)我們班的情況尚不熟悉，但她始終盡心盡力地為我們授課。她鼓勵(lì)我們要超越其他班級(jí)，為我們的學(xué)習(xí)之路注入了新的動(dòng)力。接著，我們迎來了新的數(shù)學(xué)老師——袁老師。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
