誤會(huì)作文？那一次，我誤會(huì)了同學(xué)，這件事讓我記憶猶新。那天是周末，我和好友劉原在她家樓下玩耍，她熱情地招待我，還拿出零食分享。我們玩得正開心時(shí)，突然響起敲門聲，原來(lái)是劉原的妹妹從姑媽家回來(lái)。劉原離開去拿餅干，她的妹妹未經(jīng)同意就拿走了巧克力中的一塊。當(dāng)劉原回來(lái)發(fā)現(xiàn)巧克力少了，以為是我偷吃了，那么，誤會(huì)作文？一起來(lái)了解一下吧。
那一次，我誤會(huì)了同學(xué)，這件事讓我記憶猶新。那天是周末，我和好友劉原在她家樓下玩耍，她熱情地招待我，還拿出零食分享。我們玩得正開心時(shí)，突然響起敲門聲，原來(lái)是劉原的妹妹從姑媽家回來(lái)。劉原離開去拿餅干，她的妹妹未經(jīng)同意就拿走了巧克力中的一塊。
當(dāng)劉原回來(lái)發(fā)現(xiàn)巧克力少了，以為是我偷吃了，便責(zé)怪我。我解釋了，但她沒給我機(jī)會(huì)。我火冒三丈，反擊道：“走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)？”說完，我就離開她家?；丶液螅椅每蘖艘煌?，心里充滿了對(duì)她的不滿。
幾天后，我們誰(shuí)也沒理誰(shuí)，見面時(shí)都裝作不認(rèn)識(shí)。直到有一天，劉原打電話給我，向我道歉，她解釋說，其實(shí)是我妹妹拿的巧克力，但當(dāng)時(shí)她沒聽我解釋，便冤枉了我。我告訴她，我也有不對(duì)的地方，那天我態(tài)度不好。最終，我們決定和好如初，成為了更好的朋友。
這件事讓我明白，誤會(huì)往往源于缺乏溝通。它提醒我，在生活中，要勇于表達(dá)自己的想法，也要理解和接納他人的誤解。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜友誼，也教會(huì)了我如何面對(duì)誤解與沖突。
夜晚，月牙高掛，皎潔的月光灑落大地，星星點(diǎn)綴著漆黑的夜空，仿佛在講述著一個(gè)特別的故事。我背著沉重的書包，獨(dú)自走在回家的路上，寒風(fēng)刺骨，周圍沒有一個(gè)人陪伴。突然，一個(gè)身影從我身后跑來(lái)，我心想：她可能也在急著回家，不必?fù)?dān)心。然而，那個(gè)身影在旁邊停下，我嚇得一愣，心中閃過一個(gè)念頭：小偷，快跑！仔細(xì)一看，原來(lái)是她，她笑著問我：“你今天怎么這么晚回家？”“嗯，她去補(bǔ)課了，所以我得自己走。”我加快了步伐，月光下，我仿佛看到了回家的路，卻忽略了她的存在。
回到家，我內(nèi)心卻充滿了疑惑，第二天，剛進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們?cè)谧h論我。我聽到：“當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)就了不起嗎？以為她是誰(shuí)啊，哼，她算什么啊？”我的腦袋嗡的一下，怎么會(huì)這樣呢？我沒有孤傲的意思，只是想早點(diǎn)回家。一上午都在想這件事，完全沒心思聽課。我開始沉默，與她見面也不說話，只能讓她明白我不是孤傲，只是著急回家。
我常常安慰自己：有些事情，改變不了就只能選擇忘記。我提醒自己，我已經(jīng)是一個(gè)背影，長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光里，我應(yīng)該要有新的回憶。我開始嘗試與她溝通，試圖解開彼此心中的誤會(huì)?；蛟S，一個(gè)小小的誤會(huì)，就能讓友情重燃。
生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生誤會(huì)，這些誤會(huì)可能會(huì)讓我們彼此疏遠(yuǎn)。
在一個(gè)寧?kù)o的下午，五年級(jí)二班發(fā)生了一段小小的插曲。我正在專心致志地完成作業(yè)，一支鋼筆突然無(wú)法出水。我向同桌楊子韻借了一支，但匆忙間，將她的鋼筆一同帶回家。回家后，我開始尋找自己的鋼筆，而楊子韻也在尋找她自己的。第二天，我走向教室，準(zhǔn)備詢問楊子韻是否拿了我的鋼筆。就在這一刻，我們相遇了。彼此都感到憤怒，卻也在爭(zhēng)辯中明白了對(duì)方的無(wú)辜。直到葉老師介入，我們才意識(shí)到誤會(huì)。最終，我們?cè)谛β曋兄貧w于好，明白了笑能化解誤會(huì)。
在另一所學(xué)校，我播完紅領(lǐng)巾廣播后，與好朋友一同前往教室。途中遇到教導(dǎo)處的沈老師，他詢問了我們關(guān)于鋼筆字的問題。他告訴我?guī)滋旌笠獏⒓颖荣?，但我回到教室時(shí)，同學(xué)們卻說我欺騙了沈老師。班主任孫老師幫助我澄清了事實(shí)，讓我感到寬慰。
一個(gè)寂靜的夜晚，我獨(dú)自回家，走在寒風(fēng)中。一個(gè)身影出現(xiàn)在我身旁，我誤以為是小偷，卻原來(lái)是好朋友。第二天，同學(xué)們對(duì)我冷嘲熱諷，我感到困惑和難過。經(jīng)過一番沉默后，我試圖解釋，希望她能理解我。我們之間的友誼最終得以延續(xù)。
在二年級(jí)上學(xué)期，我的同桌趙同學(xué)丟失了一塊漂亮的橡皮，懷疑是我偷的。經(jīng)過爭(zhēng)辯，我解釋了真相，但直到一周后才在她的課桌上找到了橡皮。這件事雖然過去兩年，但每當(dāng)看到那塊橡皮，心中總能回憶起那場(chǎng)誤會(huì)。
每個(gè)人在生活中都可能遇到誤會(huì)，我也不例外。有一次，我和小鴻被老師安排在一桌，成為了好朋友。然而，一次他在老師和同學(xué)們面前為小玲說了一句話，避免了一場(chǎng)誤會(huì)，之后，他成了班里的“重色輕友”典型。閑言碎語(yǔ)在班級(jí)里流傳開來(lái)，連我和他關(guān)系一直很好的小玲也不時(shí)在背后議論，故意說給他聽。小鴻只是說：“這種事情越涂越黑，倒不如別理那些人?！?/p>
小玲似乎明白了小鴻的想法，也沒有理會(huì)這件事，有人開玩笑，他只是說：“別胡說！”過了一段時(shí)間，又有人傳出了閑話，說他們兩個(gè)心有靈犀，看來(lái)是默認(rèn)了。這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。于是，小玲開始采取措施，平時(shí)和小鴻盡量少說話，免得別人再說閑話，小鴻也變得沉默了許多。
所謂“日久生情”，小鴻似乎明白了小玲對(duì)他的好感，受到同學(xué)的鼓勵(lì)，他開始主動(dòng)接近小玲。一次作文課上，小玲正在認(rèn)真寫作文，突然鋼筆不下水了。沒辦法，她只好換筆，真糟糕，一支油筆沒了珠，另一根沒了油。她向周圍同學(xué)借，同學(xué)們就像商量好了似的，都不借。這時(shí)，有人遞過來(lái)一個(gè)鉛筆盒，小玲抬頭一看，是小鴻的。小鴻用手指著鉛筆盒，示意小玲用他的筆。小玲接過鉛筆盒，打開后發(fā)現(xiàn)里面有一張字條：“其實(shí)，我真的很喜歡你！”
小玲先是愣了一下，然后迅速拿了筆，裝作什么也沒發(fā)生一樣。
誤會(huì)多因不解而生，加上沖動(dòng)之火的助長(zhǎng)，便會(huì)產(chǎn)生星火燎原之勢(shì)，一發(fā)不可收拾?，F(xiàn)在我為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
關(guān)于誤會(huì)的作文300字篇一：
有人因誤會(huì)絕交，可我卻因誤會(huì)懂得珍貴友宜。
記得那次，我出外面玩，從教室回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的好朋友溫博凱正在把我的日記本合上。我以為他偷看了我寫的日記。我的臉上立刻烏云密布，不管三七二十一和他吵了起來(lái)……
我倆最后誰(shuí)都不理對(duì)方。我心里很矛盾：想和他絕交;又想起他在我傷心時(shí)安慰我，在我孤獨(dú)時(shí)總是陪伴著我，如果我和他絕交了，我就會(huì)失去一個(gè)好伙伴。
后來(lái)，我的同桌告訴我，那天是另一個(gè)同學(xué)正要偷看我的日記，被他搶下來(lái)合上日記本。而我正好看到了他合上日記的一幕。我這才知道是誤會(huì)他了，我后悔到了極點(diǎn)，恨不得世界上有后悔藥讓我吃了!
我找到他，對(duì)他說：“溫博凱，對(duì)不起!都是我的錯(cuò)……我們還能做好朋友嗎?”
他回答道：“我們本來(lái)就是形影不離的好朋友!”
朋友之間，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，但是只有誤會(huì)后又相好了，友誼會(huì)更加深厚。我還想對(duì)大家說：“沖動(dòng)是魔鬼?！?/p>
關(guān)于誤會(huì)的作文800字篇二：
誤會(huì)，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人們忽視;在復(fù)雜的社會(huì)之中，它的存在何其繁多，幾乎遍布每個(gè)角落。
以上就是誤會(huì)作文的全部?jī)?nèi)容，誤會(huì)話題作文1 “誤會(huì)是一面墻,隔開兩個(gè)世界。真誠(chéng)與友誼,仿佛從來(lái)不曾存在。誤會(huì)是一片海,淹沒兩個(gè)心靈。勇敢與坦誠(chéng),仿佛被擋在大門外。不要活在真相之外,那一層薄薄的膜,友善與寬容定能涌的破”這是我最喜歡的詩(shī),我渴望解除誤會(huì),擁有溝通心靈的愿望。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
