珍藏作文800字記敘文？我常?；叵肫疬^(guò)去，無(wú)論是否留戀。時(shí)間的流逝讓心越飄越遠(yuǎn)，也許曾經(jīng)的快樂(lè)不再那么精彩。在與朋友們一起玩樂(lè)時(shí)，我已不再期待未來(lái)會(huì)有更多的驚喜。從懂事到如今，我時(shí)常提醒自己要珍藏那些值得擁有的美好。人生漫長(zhǎng)，七八十年的歲月其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。我們對(duì)于未來(lái)、生活還很模糊，一切都顯得遙不可及。從出生到終老，那么，珍藏作文800字記敘文？一起來(lái)了解一下吧。
我常?；叵肫疬^(guò)去，無(wú)論是否留戀。時(shí)間的流逝讓心越飄越遠(yuǎn)，也許曾經(jīng)的快樂(lè)不再那么精彩。在與朋友們一起玩樂(lè)時(shí)，我已不再期待未來(lái)會(huì)有更多的驚喜。從懂事到如今，我時(shí)常提醒自己要珍藏那些值得擁有的美好。
人生漫長(zhǎng)，七八十年的歲月其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。我們對(duì)于未來(lái)、生活還很模糊，一切都顯得遙不可及。從出生到終老，不管生活是否輝煌或平淡，我們都很難明白珍藏的價(jià)值。
其實(shí)，生活并不僅僅是簡(jiǎn)單的，也不一定是難的。生活中沒(méi)有什么是真正的障礙，但也沒(méi)有什么極端。命運(yùn)比生活更寬廣。生命終將有盡頭，而生活卻不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的離開(kāi)而停止。
在這漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們渴望擁有很多東西，但并非所有的東西都值得珍藏。未來(lái)充滿了曲折，我不知道自己將如何面對(duì)。擁有有時(shí)只是一種幻覺(jué)，但卻是我們信服的力量。
十四歲時(shí)，我一直認(rèn)為自己是憂郁的，屬于悲觀派，內(nèi)心深處總是感到不快樂(lè)。到了十五歲，這種感覺(jué)有所減少，但仍然多愁善感，總是敏感、悲情。那時(shí)的我，寫(xiě)的東西也充滿了傷感，讓我自己都感到不可思議。
十六歲時(shí)，我似乎迷失了自我。雖然沒(méi)有那么矯情，變得更為隨和、自然和平靜，許多方面都有所進(jìn)步。盡管可以更好地控制情緒，但感情似乎變得更加豐富，讓我感到有些慌亂。
收藏起那夢(mèng)幻一般的記憶，珍藏起那春天一般的友誼。初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同一股溫泉，始終都是那么溫暖，那些似真似幻的游戲，那些似霧非霧、似煙非煙的童真，這時(shí)，也正隨著那黑板上的“中考倒計(jì)時(shí)”而慢慢的移。
初中里那些零零碎碎的片段，也許正隨著春天里的蒲公英慢慢的飄飄然，飛向那一片蔚藍(lán)的天空，隨著風(fēng)兒漸漸地駛向我們記憶的腦海。時(shí)間的流逝，真的讓人無(wú)從察覺(jué)。慢慢的發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些觸手可得的歡樂(lè)，始終會(huì)變成一種回憶，一種無(wú)法抹去的回憶，一種無(wú)法丟失的回憶。在這里的三年，與同學(xué)們一起走過(guò)的春夏秋冬，一起經(jīng)歷的花開(kāi)花落，始終是我最放不下的那首詩(shī)。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)這里埋藏著我們太多的歡樂(lè)與苦楚，讓我不免有一縷縷的惆悵、一些無(wú)法丟下的不舍。窗外的雨在沖洗著那片天空，望著教室里的空位，一幅幅場(chǎng)景在不知不覺(jué)中涌向心頭，那個(gè)原本歡騰的角落，曾經(jīng)有著我們的打打鬧鬧，歡聲笑語(yǔ)，而今卻只是一幅模糊的畫(huà)卷。
在即將分別的眼前，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，課堂里枯燥的課程也在記錄著我們一步步的成長(zhǎng)，就連那些曾經(jīng)讓同學(xué)們反感的小糾紛，老師批評(píng)的話語(yǔ)、也都成為了我們最珍藏的一處風(fēng)景。打開(kāi)課本看著那些歪歪扭扭的字跡，就像是自己昨天剛剛步入這所中學(xué)記錄下來(lái)似的。
隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。
珍藏的記憶---1---
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)登上十二歲這個(gè)階梯。這十二年中，我在人生的道路上，留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。頷首一望，那斑斑駁駁的腳印，展現(xiàn)了我自己五彩斑斕的生活。在這腳印中，有一個(gè)最深最大的，它在我的腦海中浮現(xiàn)，揮之不去……
珍藏的記憶 ---2---
在生活中，一定有這樣那樣的事，令你激動(dòng)、令你興奮，一定有人關(guān)心過(guò)你、幫助過(guò)你。這些人或事給你留下了美好的記憶。珍藏在你的心底?；貞涍@些事，你會(huì)再次激動(dòng)，再次興奮，再次流淚，歡笑，獲得力量。因而現(xiàn)我每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)買書(shū)，到周末回家，我都會(huì)深深想起過(guò)去……
記得那是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)， 我要買一本書(shū)，于是我就向母親要錢。母一聽(tīng)到我要買書(shū)，臉色一下子變了但她并沒(méi)有罵我，而是很“自豪”地說(shuō)：“好?。∶魈煳揖蛶闳ベI。”我一聽(tīng)到這句話，我心中之愉能用筆墨形容嗎？母親也露笑容，可好景不長(zhǎng)，母親終于控制不住自己的心情露出了難堪的樣子，這時(shí)她臉色太難看了，簡(jiǎn)直大吃一驚。我便著急的問(wèn)她怎么了？母親，她卻說(shuō)她去買東西經(jīng)驗(yàn)不深怕被騙。在當(dāng)時(shí)我是相信的，但現(xiàn)在我是說(shuō)什么都不會(huì)相信母親竟然不會(huì)買東西！其實(shí)那時(shí)家景不好，一但交了一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，便只有買豬飼料的一點(diǎn)錢了，哪有那么多錢給我買書(shū)買筆之類呢？可是那時(shí)我年紀(jì)太小，最終還逼母親給買了一本童話故事和一本《新華字典》，總的才花了20元，但這20元錢是從哪兒來(lái)的呢？是母親的“私房錢”嗎？不，我們家已夠窮的了，母親哪有得起“私房錢”啊！
到后來(lái)，也就是我讀六年級(jí)時(shí)才知道那錢是母親把自己最好的一件衣裳賣給姨媽而換來(lái)的。
本文中，我為大家整理了中考滿分?jǐn)⑹伦魑?00字摘抄，一起來(lái)看看吧！
中考記敘作文800字
有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫(xiě)有溫馨批語(yǔ)的試卷。一看到它，我就想起了那治學(xué)有方的張老師。
記得那是上七年級(jí)時(shí)的第一次語(yǔ)文考試，本來(lái)基礎(chǔ)就差的我考得一團(tuán)糟。可以說(shuō)當(dāng)時(shí)我對(duì)分?jǐn)?shù)已沒(méi)有什么感覺(jué)，考不好無(wú)非是得到老師的一通訓(xùn)斥再罰抄幾遍而已。習(xí)以為常也就見(jiàn)怪不怪了。發(fā)考卷時(shí)我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒(méi)有像其他老師一樣從高到低念分?jǐn)?shù)，念到不及格的同學(xué)還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識(shí)到自己考得有多么差；她只是輕描淡寫(xiě)地表?yè)P(yáng)了幾個(gè)考得好的同學(xué)，然后沒(méi)念分?jǐn)?shù)就把考卷發(fā)到了我們手里。
打開(kāi)試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個(gè)“×”，全是對(duì)號(hào)，只是在分?jǐn)?shù)那一欄赫然寫(xiě)著59分。仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)有一些題旁邊沒(méi)有打?qū)μ?hào)，當(dāng)然也沒(méi)有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來(lái)。翻到卷末，發(fā)現(xiàn)老師留了幾行字：××同學(xué)，你的書(shū)寫(xiě)很工整，批閱你的試卷簡(jiǎn)直是一種享受。不知道你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學(xué)習(xí)上，老師相信，今天的59分將會(huì)變成明天的95分。
看著這溫馨的批語(yǔ)，我的眼眶濕潤(rùn)了，從小到大，從沒(méi)有一位老師這樣夸過(guò)我，這樣信任我。
作文技巧
1．要辨明文體
可以寫(xiě)成多種文體的考題是比較少的,一般情況下,一個(gè)文題只有一種適合它的文體.審題的第一步是判斷文體.判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：
(1)記敘文文題的字面一般對(duì)記敘文的六要素有所涉及.如《國(guó)慶之夜》涉及了時(shí)間,《放學(xué)路上》涉及了地點(diǎn),《我家來(lái)了客人》涉及到了地點(diǎn)、人物、事件,《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局.題目當(dāng)中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣,就更是記敘文的標(biāo)志了.
(2)議論文文題中經(jīng)常會(huì)有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼,也有的由“.的啟示”、“從.想到的”、“由.說(shuō)起”等短語(yǔ)構(gòu)成.有的議論文題目本身就是一個(gè)表明觀點(diǎn)的句子,如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》,判斷起來(lái)就更加容易了.
(3)考查說(shuō)明文的情況很少,即使有,一般也對(duì)文體有所提示.應(yīng)用文試題則明確要求寫(xiě)通知、啟事、書(shū)信等等.
2．要看清題目要求.一般作文題都在"要求"一項(xiàng)里對(duì)文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定,必須把"要求"這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚,并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘.
3．注意題目中的隱含內(nèi)容
考題中明確提出的要求是一望而知的,必須照辦無(wú)誤,但有些要求是隱含在表面文字背后的,需要考生自己悟出來(lái).比如《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》中的陽(yáng)光,當(dāng)然不是指自然界的陽(yáng)光,應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等.《我的腳印》一題也決不是要描寫(xiě)真實(shí)的腳印,而應(yīng)當(dāng)寫(xiě)成長(zhǎng)道路上、進(jìn)步過(guò)程中的有意義的事件.對(duì)一些給材料作文題目中提供的材料,更應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用概括、引申、類比等方法,加以認(rèn)真分析,理解題目的比喻或象征意義.
作文技巧2:妥善立意
審題完畢,就要根據(jù)題目要求妥善立意了.所謂立意,就是文章的中心、主旨.在記敘文中,“立意”是文章通過(guò)寫(xiě)人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點(diǎn).
對(duì)立意的要求主要有三點(diǎn)：
一是要鮮明.文章歌頌什么,批評(píng)什么,主張什么,反對(duì)什么,應(yīng)旗幟鮮明,不能含含糊糊、模棱兩可.
二是要正確.中考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求是：記敘文要"思想感情健康",議論文要"觀點(diǎn)正確",這是最基本的要求,要切實(shí)做到.
三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意.這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求.文章要力爭(zhēng)寫(xiě)出新意,寫(xiě)出深度,不要過(guò)多重復(fù)別人已說(shuō)過(guò)多次的話題,不要就事論事、淺嘗輒止.還要注意立意的時(shí)代性和針對(duì)性.
作文技巧3:編寫(xiě)提綱
在文章的中心確定下來(lái)之后,就要考慮選用哪些材料,怎樣組織材料,怎樣結(jié)構(gòu)全文了.在這個(gè)思考過(guò)程中要做的一件重要的事情是編寫(xiě)提綱.就像蓋房子之前要畫(huà)好圖紙一樣,寫(xiě)作之前要先給文章搭個(gè)架子,把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái).所以說(shuō),編寫(xiě)提綱的過(guò)程實(shí)際就是清理思路、安排材料,組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程.
提綱要確實(shí)反映自己的思路,要做到條理清楚,層次分明,簡(jiǎn)明扼要,突出文章每一部分的要點(diǎn).至于文章細(xì)部的安排,可在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí).在寫(xiě)作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處,還可進(jìn)一步修改.
編寫(xiě)提綱沒(méi)有固定的格式.由于文體的不同,提綱的寫(xiě)法也應(yīng)有所區(qū)別.如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過(guò)程來(lái)編寫(xiě)；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子,并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫(xiě).
作文技巧4:沉著行文
列好寫(xiě)作提綱后,就要落筆行文了.行文中要注意以下幾點(diǎn)：
1．注意語(yǔ)言表達(dá)
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后,最終的成敗要取決于運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力.中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)言的基本要求是,“通順,沒(méi)有病句”.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)言一項(xiàng)明確規(guī)定,文中有1至3個(gè)病句尚可評(píng)為二類,有4至6個(gè)病句就屬于三類了.因此,語(yǔ)言的通順與否是極為重要的.各類不同文體對(duì)語(yǔ)言的要求我們?cè)谇懊娣煮w指導(dǎo)中都有具體說(shuō)明,這里不再重復(fù).不論哪一種文體,語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔都是必須要做到的.
2．準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分.標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確,可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義；標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范,會(huì)影響全篇文章的表達(dá)效果.因此,行文中應(yīng)給予足夠重視.使用標(biāo)點(diǎn)要注意規(guī)則,如：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)都不能放在一行的開(kāi)頭；引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的開(kāi)頭；破折號(hào)和省略號(hào)都應(yīng)占兩格,一個(gè)破折號(hào)或省略號(hào)不能分處兩行.省略號(hào)要點(diǎn)足6個(gè)點(diǎn)等等.
3．書(shū)寫(xiě)清楚工整,不寫(xiě)錯(cuò)別字.
作文的書(shū)寫(xiě)情況,直接影響閱卷老師的總體印象,也就影響著作文成績(jī).對(duì)這一點(diǎn),考生必須有足夠的認(rèn)識(shí).作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,錯(cuò)別字每2個(gè)字扣0.5分,最多扣3分；全文書(shū)寫(xiě)極其潦草使人難以辯認(rèn)的,扣2分,文中書(shū)寫(xiě)潦草或格式不正確的扣1分.不要小看這1分、2分,有時(shí)候,這小小的分?jǐn)?shù)之差可能直接影響你升學(xué)的最終結(jié)果.書(shū)寫(xiě)的工整規(guī)范不是一日之功,應(yīng)當(dāng)在平時(shí)嚴(yán)格要求、自覺(jué)訓(xùn)練.
4．注意掌握時(shí)間,限制字?jǐn)?shù).
一般地說(shuō),在整個(gè)作文過(guò)程中要注意三次時(shí)間.一次在開(kāi)始作文前,看一看可利用的作文時(shí)間共有多少,根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時(shí),看用于正式行文的時(shí)間有多少；第三次在正文寫(xiě)下一半時(shí),看還有多少時(shí)間,從而決定是否按計(jì)劃展開(kāi)全文,是否需要壓縮調(diào)整、簡(jiǎn)化內(nèi)容.
對(duì)作文的字?jǐn)?shù),題目一般都有明確規(guī)定,大致有三種情況：一是規(guī)定上限,如“不得超過(guò)多少字”、“在多少字以內(nèi)”；二是規(guī)定下限,如"不少于多少字".這兩種情況必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù).三是上下限都有規(guī)定,如“左右”,“之間”等,其左右的幅度要看中間數(shù)字本身：一般地說(shuō)100至200字的,各不宜大于10字；300至500字的,各不宜大于20字；600至800字的,各不宜大于30字(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)計(jì)算在內(nèi)).
作文的字?jǐn)?shù),在總體布局時(shí)應(yīng)心中有數(shù).一般來(lái)說(shuō),命題作文主體部分應(yīng)占全文的70%,開(kāi)頭和結(jié)尾各占15%；給材料作文,開(kāi)頭要引述材料的,開(kāi)頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%,結(jié)尾可適當(dāng)縮減.
作文技巧5:檢查與修改
文章寫(xiě)完以后,一定要檢查修改.修改文章,原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三方面進(jìn)行,但考試作文在寫(xiě)完后不可能有時(shí)間做大的調(diào)整、改動(dòng),所以,修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問(wèn)題.對(duì)漏字、錯(cuò)字、別字、病句等毛病,要及時(shí)糾正,使其減少到最低限度,以期避免不應(yīng)有的損失.修改的一個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法就是“默讀”.逐字逐句讀下去,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改.
作文臨場(chǎng)答卷是在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的,但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長(zhǎng)時(shí)間的努力,反映著考生平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的功底.因此,要想臨場(chǎng)答卷取得滿意的效果,功在平時(shí).如果說(shuō)作文有“秘訣”的話,那就是魯迅先生所講過(guò)的：“要多看、多想、多讀、多寫(xiě)
審題是作文過(guò)程的第一步,這一步工作的好壞,將決定全篇內(nèi)容是否符合要求,決定構(gòu)思能否按正確方向展開(kāi).失之毫厘,謬以千里,作文由于審題不清而造成文不對(duì)題的情況屢見(jiàn)不鮮.而在作文基本功較好的情況下,只要文章符合題意,一般能保證二類文的成績(jī).
那么如何審清題意呢?一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1．要辨明文體
可以寫(xiě)成多種文體的考題是比較少的,一般情況下,一個(gè)文題只有一種適合它的文體.審題的第一步是判斷文體.判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：
(1)記敘文文題的字面一般對(duì)記敘文的六要素有所涉及.如《國(guó)慶之夜》涉及了時(shí)間,《放學(xué)路上》涉及了地點(diǎn),《我家來(lái)了客人》涉及到了地點(diǎn)、人物、事件,《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局.題目當(dāng)中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣,就更是記敘文的標(biāo)志了.
(2)議論文文題中經(jīng)常會(huì)有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼,也有的由“.的啟示”、“從.想到的”、“由.說(shuō)起”等短語(yǔ)構(gòu)成.有的議論文題目本身就是一個(gè)表明觀點(diǎn)的句子,如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》,判斷起來(lái)就更加容易了.
(3)考查說(shuō)明文的情況很少,即使有,一般也對(duì)文體有所提示.應(yīng)用文試題則明確要求寫(xiě)通知、啟事、書(shū)信等等.
2．要看清題目要求.一般作文題都在"要求"一項(xiàng)里對(duì)文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定,必須把"要求"這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚,并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘.
3．注意題目中的隱含內(nèi)容
考題中明確提出的要求是一望而知的,必須照辦無(wú)誤,但有些要求是隱含在表面文字背后的,需要考生自己悟出來(lái).比如《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》中的陽(yáng)光,當(dāng)然不是指自然界的陽(yáng)光,應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等.《我的腳印》一題也決不是要描寫(xiě)真實(shí)的腳印,而應(yīng)當(dāng)寫(xiě)成長(zhǎng)道路上、進(jìn)步過(guò)程中的有意義的事件.對(duì)一些給材料作文題目中提供的材料,更應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用概括、引申、類比等方法,加以認(rèn)真分析,理解題目的比喻或象征意義.
以上就是珍藏作文800字記敘文的全部?jī)?nèi)容，總之,要有珍藏的價(jià)值。怎樣寫(xiě)呢?文體很明顯要選記敘文,選擇的事情要真實(shí),感情要真摯。怎樣做到感情真摯呢?首先要選好細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)描寫(xiě)最易打動(dòng)人。再學(xué)會(huì)渲染環(huán)境,景中情、境中情易觸動(dòng)人的心弦。還要精心設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu),錘煉語(yǔ)言。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
