文具盒作文200？我的文具盒作文200字【一】 上一年級(jí)時(shí)，舅舅給我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的文具盒。這個(gè)文具盒是藍(lán)色的，第一層放鉛筆、橡皮、尺，第二層放了紙，還有老師獎(jiǎng)我的積分卡，一共二層。文具盒上的米奇好像在對(duì)我笑，那么，文具盒作文200？一起來(lái)了解一下吧。
1.二年級(jí)滿分作文我的文具盒
我有一個(gè)色澤鮮艷的文具盒。
文具盒的形狀是長(zhǎng)方形的，顏色是紫色的。文具盒的盒蓋兒上有兩排英文字母。第一行的第一個(gè)字母是用紅色棉布粘成的，剩下那些白色的字母是用白色的絨布粘成的。那字母的筆畫(huà)看起來(lái)非常粗。文具盒的側(cè)面有一個(gè)三角形的磁扣。它的顏色也是紫色的。掀開(kāi)磁扣，文具盒就可以打開(kāi)了。
打開(kāi)文具盒，里邊的顏色是米黃色的。盒蓋兒的內(nèi)側(cè)有一個(gè)裝課程表用的小袋兒。文具盒里面分上下兩層。上邊一層是半截的。一頭被一個(gè)小釘固定住了?？梢韵粕先?，也可以放下來(lái)。上面一層有四個(gè)小筆袋兒，里面分別裝著四支鉛筆。下面一層有很大的空間。不過(guò)只放著一塊橡皮。
這就是我的漂亮的文具盒，我非常非常喜歡它。
2.二年級(jí)滿分作文我的文具盒
我有一個(gè)非常漂亮的文具盒。
文具盒的形狀是長(zhǎng)方形的，主要的顏色是青色和綠色。文具盒的上面有小熊的圖案。小熊的旁邊有一行英文字母。文具盒的側(cè)面有一個(gè)鎖扣，它的顏色是綠色的。只要一掀起鎖扣，就能把文具盒打開(kāi)。
文具盒里面分上、中、下三層。第一層是裝鉛筆的，它的顏色是藍(lán)色的，鉛筆放在五個(gè)筆套里，筆套被一個(gè)鋼絲固定著，只占了上面一層的一小截兒，剩余的空間只裝著一塊橡皮。
1.我心愛(ài)的文具作文200字二年級(jí)
生日那天，媽媽送給我一個(gè)文具盒。它是長(zhǎng)方形的，看上去像一個(gè)游戲機(jī)，上面有許多按鈕，看起來(lái)很真實(shí)，真可惜是假的。
文具盒一共有兩層，就好像兩個(gè)相鄰的“王國(guó)”。上層的“王國(guó)”有個(gè)大網(wǎng)子，好像時(shí)刻在“防御敵人”?！巴鯂?guó)”的成員有尺子，膠帶，剪子等。文具盒的中間有個(gè)用來(lái)放課程表的地方，就像一堵圍墻，將兩個(gè)“王國(guó)”分隔開(kāi)。下層的“王國(guó)”里面住著戴著頭盔的鉛筆衛(wèi)士、鋼筆衛(wèi)士，還有“醫(yī)療兵”可擦筆。它隨時(shí)待命，準(zhǔn)備去搶救“傷員”。
每當(dāng)我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)需要連線的時(shí)候，小尺子就會(huì)挺身而出，說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你吧！”當(dāng)我用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，膠帶就大搖大擺地走了出來(lái)說(shuō)：“小主人，這些錯(cuò)字交給我吧……”
我的文具盒不僅實(shí)用而且很酷，小朋友，你們喜歡嗎？
2.我心愛(ài)的文具作文200字二年級(jí)
我家有許多的文具，如書(shū)包、直尺、本子……但是，我最喜歡我的文具盒。
它是我生日的時(shí)候，哥哥給我從北京帶回來(lái)的。
它的全身都是粉色的，是長(zhǎng)方形的鐵盒子，長(zhǎng)28厘米，高4厘米，寬4厘米。
它的盒蓋上有一片片綠油油的大草原，草原上有一群群可愛(ài)的綿羊正在吃草呢，還有一只牧羊犬快樂(lè)地在大草原上奔跑著。
當(dāng)我打開(kāi)文具盒，我看到了一支漂亮的鋼筆、一把精確的直尺和一個(gè)可愛(ài)的橡皮擦。它們都是我寫(xiě)作文時(shí)的得力助手。
首先，我拿起那支鋼筆。它的筆身光滑而堅(jiān)固，筆尖鋒利而精細(xì)。每當(dāng)我用它寫(xiě)字時(shí)，它給予我流暢的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)。鋼筆的墨水流暢，字跡清晰，讓我的文字更加工整美觀。它是我寫(xiě)作文時(shí)的不可或缺的，讓我能夠?qū)⑺季w轉(zhuǎn)化為文字，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
接著，我拿起直尺。直尺是一把精確的測(cè)量，它幫助我在紙上規(guī)劃出整齊的行間距和字?jǐn)?shù)。我可以用直尺測(cè)量每一行的長(zhǎng)度，確保我的作文排版整齊有序。直尺的刻度清晰可見(jiàn)，讓我能夠準(zhǔn)確地調(diào)整段落的長(zhǎng)度和對(duì)齊方式。它是我寫(xiě)作文時(shí)的指南針，讓我能夠保持文字的整體美觀和結(jié)構(gòu)合理。
最后，我看到了橡皮擦。橡皮擦是我寫(xiě)作文時(shí)的安全網(wǎng)。當(dāng)我犯下筆誤或者需要修改文字時(shí)，橡皮擦能夠幫助我擦除錯(cuò)誤，重新書(shū)寫(xiě)。它柔軟而耐用，不會(huì)損壞我的紙張。橡皮擦讓我有勇氣去嘗試新的表達(dá)方式，因?yàn)槲抑兰词钩霈F(xiàn)錯(cuò)誤，我也能夠糾正它們。
綜上所述，鋼筆、直尺和橡皮擦是我寫(xiě)作文時(shí)不可或缺的文具。它們分別代表了書(shū)寫(xiě)的流暢性、排版的準(zhǔn)確性和修改的靈活性。有了它們的幫助，我能夠更好地展現(xiàn)自己的思想和創(chuàng)意，寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。
寫(xiě)作思路
1.引入：介紹鋼筆、直尺、橡皮擦和文具盒的基本概念和用途。
2.主體段落：分別描述鋼筆、直尺、橡皮擦和文具盒的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
3.比較：對(duì)這些文具進(jìn)行比較，看它們?cè)诓煌矫娴牟町惻c共同點(diǎn)。
4.應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，描述使用這些文具的情景和好處。
5.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)這些文具的重要性，以及它們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的作用。
作文
1. 標(biāo)題：文具的重要性與作用
鋼筆、直尺、橡皮擦和文具盒是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的文具。鋼筆用來(lái)書(shū)寫(xiě)，直尺用于繪制直線，橡皮擦可以擦除錯(cuò)誤，而文具盒則方便我們存放和攜帶這些文具。這些文具在學(xué)習(xí)和工作中起到了重要的作用。
鋼筆是一種使用金屬筆尖和墨水的書(shū)寫(xiě)。它書(shū)寫(xiě)流暢，線條清晰，書(shū)寫(xiě)時(shí)手感舒適。相比其他的書(shū)寫(xiě)，如鉛筆和圓珠筆，鋼筆更加持久，不易斷墨，并且墨跡也不易褪色，因此被廣泛應(yīng)用于考試卷、合同、禮冊(cè)等正式場(chǎng)合。
直尺是一種用來(lái)繪制直線的，主要由刻度尺組成。其特點(diǎn)是精確度高，能夠繪制出穩(wěn)定的直線。直尺通常由金屬或塑料材質(zhì)制成，便于攜帶和使用。在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常使用直尺繪制圖表、草圖等需要精確直線的場(chǎng)合。
橡皮擦是一種用來(lái)擦除錯(cuò)誤的。
小學(xué)二年級(jí)介紹文具盒的作文范文篇一
我有一個(gè)精美的文具盒，是小箱子形狀的，它是用帆布做成的，是我形影不離的好朋友。文具盒穿著粉嫩嫩的外衣，上面印著一位動(dòng)漫人物——梨花姑娘。梨花姑娘的頭發(fā)不太長(zhǎng)，是灰色的。她的皮膚雪白雪白的，眼睛大大的、黑黑的，臉上還掛著甜甜的微笑。她穿著一件美麗的淡綠色裙子。她的身旁盛開(kāi)著許多五彩繽紛的花兒。她的上方還有一行英文字母，雖然我讀不懂這些英文，但我還是很喜歡這些工整的英文字母。
打開(kāi)文具盒，盒子分上下兩層。第一層住著鉛筆弟弟，第二層住著橡皮姐姐。當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，鉛筆弟弟就會(huì)立刻跳出來(lái)幫助我。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮姐姐主動(dòng)幫我改正錯(cuò)誤。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)整理好文具盒，然后輕輕地把它裝進(jìn)書(shū)包里。
我愛(ài)我的文具盒，它每天都陪伴我，是我學(xué)習(xí)的小幫手！
小學(xué)二年級(jí)介紹文具盒的作文范文篇二
我有一個(gè)樣式新穎、功能齊全的文具盒。我的文具盒上畫(huà)著一個(gè)勇敢的超人，一手向前，一手往后，正在努力地飛行。每當(dāng)我看到這個(gè)勇敢的超人，我就精神百倍。我想我要像超人一樣努力的向著我的目標(biāo)飛行。
我的文具盒不但美麗，而且很實(shí)用。我的文具盒分上下兩層。
以上就是文具盒作文200的全部?jī)?nèi)容，打開(kāi)文具盒，盒子分上下兩層。第一層住著鉛筆弟弟，第二層住著橡皮姐姐。當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，鉛筆弟弟就會(huì)立刻跳出來(lái)幫助我。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮姐姐主動(dòng)幫我改正錯(cuò)誤。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)整理好文具盒。
