小學(xué)生作文訓(xùn)練？要想讓學(xué)生樂于作文，首先必須樹立他們的自信心。小學(xué)生的特點(diǎn)是敢于幻想，我們應(yīng)該鼓勵(lì)支持他們大膽的去想象，去比喻，而不是對(duì)他們的“異想天開”一概否定，我們要肯定他們的想法與進(jìn)步，那么，小學(xué)生作文訓(xùn)練？一起來了解一下吧。
只能多寫了。我這邊樓道里有個(gè)小孩子，從2年級(jí)就開始學(xué)寫作文了，所以上3年級(jí)的時(shí)候就不那么吃力，這種事情就是培養(yǎng)孩子對(duì)寫作的興趣，還要多帶著孩子去外面走走找靈感，還要買上幾本好的作文書做參考。
1. 怎樣提高孩子寫作文的速度
熟能生巧
如何寫好作文？
以下是我的一點(diǎn)體會(huì)，供你參考。
低年級(jí)的孩子，開始多看同步作文，可以進(jìn)行仿寫。鍛煉孩子講故事，對(duì)寫作很有裨益。
高年級(jí)的孩子。一定要勤練筆。
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變 。
9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料：原創(chuàng)
希望我的回答能幫助你，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
2. 問大家下小學(xué)生如何提高寫作速度呢
我以前就是寫作不夠快也寫得不太有意思。
小學(xué)語文作文寫作方法和技巧：
技巧：
技巧一:作文得分看字跡,字跡是得分的重要要素.在任何形式的論文考試中,評(píng)分老師都會(huì)第一時(shí)間看到作文的字跡,整體的內(nèi)容能反應(yīng)孩子的寫作態(tài)度,是否認(rèn)真.
技巧二:考試文章,五六段,干凈整潔.在考試的文章中應(yīng)注意及時(shí)分割段落,三段或四段似乎較少,而八九段看起繁瑣.除非有特殊情況,此外,整體文字看起十分的整潔利落是寫作文的重要一點(diǎn).我的觀點(diǎn)是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.
方法：如何寫出好的作文
(1)多重觀察:注重觀察生活,成為有思想的人.魯迅曾經(jīng)說過:"要小心各種各樣的東西,看看它,然后在看到它時(shí)寫下."對(duì)于你周圍的人,動(dòng)物,植物,風(fēng)景......我們必須注意對(duì)其觀察.
(3)進(jìn)行筆記:俗話說:"好記憶不如爛筆頭."許多學(xué)生養(yǎng)成寫觀察日記和閱讀筆記的好習(xí)慣,應(yīng)該堅(jiān)持下去.因?yàn)?習(xí)慣了之后,即使你不記得,你也可以抓住這一點(diǎn).如果你長期積累,你的腦子里會(huì)有更多的東西."如果你不練習(xí)寫,就不可能熟能生巧的寫出好的作文.
(寫作)(4)多想:思考才能賦予你的做作于靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現(xiàn)象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉涌.所以當(dāng)你要寫作文時(shí)候,對(duì)于文字的整體首先要做的是構(gòu)思,此外這點(diǎn)和你在進(jìn)行閱讀的時(shí)候是否勤于動(dòng)腦有很大的聯(lián)系.以上就是小學(xué)作文培訓(xùn)五年級(jí)學(xué)生如何寫好作文的參考內(nèi)容,希望能給你帶有用的參考價(jià)值.
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小學(xué)生的作文一般都非常的簡單我們只需要細(xì)致的觀察生活或者某一個(gè)事物就可以了，那么我們就需要教孩子觀察的方法。
1. 語文文字上的細(xì)節(jié)描寫怎樣提高
話要說得動(dòng)聽，文章要寫得好看，這是人所共知的事實(shí)。
大凡鮮活的、具有美感的文字總?cè)侨讼矏郏巳雱?；反之，那些陳舊的、缺乏文學(xué)性的語言卻顯得面目可憎，拒人于千里之外。那么，怎樣才能使作文的語言生動(dòng)亮麗起來，使之無“閱讀疲勞”之虞，有“賞心悅目”之感？本人在教學(xué)中有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、巧用修辭 修辭手法的巧妙運(yùn)用，能增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力，是保證語言富有文采的一個(gè)重要手段。
各種修辭手法中，有這樣三種值得關(guān)注： 1.排比 排比形式整齊，語言凝煉，氣勢(shì)充沛。文中適當(dāng)使用排比句，能有效地增強(qiáng)語言的美感和表現(xiàn)力。
如在一篇談個(gè)性的文章中，這樣寫道： 當(dāng)畢達(dá)哥拉斯選擇陽光而拋棄凱撒時(shí)； 當(dāng)莊周選擇“掉尾于田間”而拋棄宮闕時(shí)； 當(dāng)張狂的阮籍長嘯山間，瀟灑的嵇康輕撫《廣陵散》，淡泊的陶淵明“不為五斗米折腰”時(shí)── 兩個(gè)重逾千斤的方塊字浮出水面：個(gè)性。 幾個(gè)排比句環(huán)環(huán)相生，絲絲入扣，引出個(gè)性的話題，一氣呵成，很有氣勢(shì)，也很有感染力。
2.比喻 比喻不僅能使抽象的概念具體可感，而且能使詩文中的敘述或說理顯得形象生動(dòng)。例如有個(gè)學(xué)生的習(xí)作是這樣來比喻母愛的： 魚對(duì)水說：“你看不見我的淚，因?yàn)槲疑钤谒小?/p>
以上就是小學(xué)生作文訓(xùn)練的全部內(nèi)容，1、興趣廣泛，融匯貫通，知識(shí)涉獵面的多寡，會(huì)直接影響寫作文時(shí)候的遣詞造句！上學(xué)的時(shí)候非常喜歡唱歌，尤其是一些民謠或者流行歌曲，其實(shí)很多的歌詞就是一篇濃縮的經(jīng)典作文。
