2006年高考作文？2006年浙江省高考作文題：生有所息生無所息 據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生無所息.”古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，那么，2006年高考作文？一起來了解一下吧。
2006年遼寧高考滿分作文《肩膀》
肩膀
鳥，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨，人，以一對肩膀挑起天地。
每每看到空中的飛鳥在風(fēng)雨中艱難地煽動雙翅，便會為那一幕悲壯的畫面而感動不已。
造物主真是神奇，在這小小的鳥兒身上孕育著迎風(fēng)抗雨的能力——翅膀，讓它為生存而不停地煽動、博擊。那不停歇地雙翅，多象人類永不退縮的肩膀——那隨時準(zhǔn)備挑起重?fù)?dān)的肩膀，不管是瘦弱的，還是強(qiáng)壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力。
是的，人的肩膀一如鳥的翅膀，是為承受壓力而生的。肩膀那種天生的沉默是抗壓的潛力。肩膀的力量是肉眼看不透的，唯一證明肩膀的潛能的是沉重的擔(dān)子——人生的理想與責(zé)任。在理想與責(zé)任面前，肩膀沒有怨言地默默承受著，承受著天地間一切重?fù)?dān)，以令人難以致信的能力挑起了天地。
任何加于人類的苦難都是人類的一種責(zé)任——愛。而任何人類的理想都不能失去這種責(zé)任——愛。沒有愛，我們無從談到理想與責(zé)任，也難以發(fā)揮肩膀的潛能。唯有愛，可以把肩膀的潛能發(fā)揮到極限，可以實現(xiàn)美好的理想，可以負(fù)起如山的責(zé)任。
叢飛，一個默默承受壓力，用肩膀挑起一百七十八個貧困孩子的歌手，以他無私的愛心譜寫著生命壯美的詩篇，以他無私的愛心支撐著肩膀的重負(fù)，以他無私的愛心實現(xiàn)著“讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書”的理想，也以他無私的愛心訴說著奉獻(xiàn)的真諦。
2006年全國16個地區(qū)高考作文題目
1、2006全國卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)作文題：
一只鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了。
根據(jù)對材料的理解，寫一篇作文。
2、2006全國卷Ⅱ(黑龍江、吉林、廣西)高考作文題
目前中國的人讀書的人越來越少。1999年為60%，2001年只有52%。
造成這個原因是多方面的?，F(xiàn)在的人為什么不讀書？中年人說沒時間，青年人說不習(xí)慣。
還有的人說買不起書相反網(wǎng)上閱讀的人越來越多。1999年是之3.7%，2003年已經(jīng)有18.3%。
全面了解材料原則一個側(cè)面和一個角度，自己確定題目和問題，字?jǐn)?shù)800字
3、2006年天津市高考作文題：“愿景”
新華字典里有一個新詞，叫“愿景”，請以“愿景”為題，寫一篇800字的議論文。好BT的題目。
4、2006年廣東高考作文題：雕刻心中的天使
一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個
美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我
是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字。
5、2006年福建高考作文題：3話題任選作文
創(chuàng)新思維課堂上，同學(xué)們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題：
①諸葛亮借箭未滿十萬支
②戈多來了
③留下一點(diǎn)空白
請同學(xué)們?nèi)我膺x擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少于800字。
2006中國年度最佳高考滿分作文
2006年全國卷1
2008年1月12日
[原題回放]
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體 ，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
[文題詮釋]
2006年全國高考語文卷1的作文試題同前兩年作文試題相比，既有繼承又有革新。
首先，從命題思路來說，延續(xù)了去年考題的命題思路。那就是：注重思辨，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系。我們不妨把三年考題所體現(xiàn)出來的思維關(guān)系展示出來。2004年考題：相信自己與聽信別人的意見。話題所體現(xiàn)的辯證關(guān)系是：全面客觀，一分為二。
分類:教育/學(xué)業(yè)/考試 >> 高考
問題描述:
誰可以幫我找2-3篇的2006廣東高考滿分優(yōu)秀作文...遰評語的!謝謝.好的再加分~!!!!
解析:
1.自己就是天使
不絕于耳的勸說甚至是指責(zé)。寫滿不解和擔(dān)憂的臉孔。還有眼前來去飄忽不定的不同的身影，我要雕琢自己。
我知道幾乎所有的人都不解我這樣做的舉動。我不想去解釋什么，也因為根本就無法解釋清楚什么?；蛟S，我在他們眼中就是一個固執(zhí)己見甚至不知分寸的人。
后天，或者是明天，我就要離開這片生我養(yǎng)我的土地，到荒無人煙的西北大荒漠上開始我新的人生。為此，我放棄了許多，父母的關(guān)愛、優(yōu)越的生活，還有曾經(jīng)我寐以求的高級白領(lǐng)的職位。也許正是因為這些，才使得幾乎所有的人都不理解我。
一個朋友問我："這不是一個歸隱的時代，而你又何曾想成為一個真正的隱士？你所有的理想和抱負(fù)難道就要在那份荒漠上荒蕪嗎？"
不！我不是去了一個死氣沉沉的地方，我是帶著我的夢想去向那片埋藏著生機(jī)的土地，去那片更廣闊的天地施展拳腳。
又有誰真的了解我的思想呢？在一塊玉石中，誰能真正了解包孕在里面的天使啊？！
從小我就夢想著看見沙漠，盡管那里可能永遠(yuǎn)是黃沙滿天，但令人向往的是那遼闊的地、廣袤的天和清澈得透明的人的心靈。
意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……
人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。
人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮熎叻只為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達(dá)的胸襟？
人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。
以上就是2006年高考作文的全部內(nèi)容，2006年高考作文江蘇卷滿分佳作 夫子，請聽我說 浙江考生 “我們的生命就像是努力地將一塊大石頭推上山坡，快要到山頂時，大石頭又滾下，我又得重新將它推上山坡。
