我身邊的小能人作文500字？1. 以身邊的小能人為題寫作文 我身邊的小能人 橢圓形的臉蛋,嫩白的皮膚,不粗不細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛,這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說(shuō)起我身邊的小能人,那真是一個(gè)接著一個(gè)。小鋼琴家范有遠(yuǎn)、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、那么，我身邊的小能人作文500字？一起來(lái)了解一下吧。
她多才多藝，有著天籟般動(dòng)聽的嗓音，她能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。她就是我身邊的小能人——王藝超。
“春色滿園關(guān)不往，一枝紅杏出墻來(lái)。”那動(dòng)聽聲音在教室內(nèi)回蕩，好似天外之音，帶著贊嘆而又驚奇的語(yǔ)氣傳入同學(xué)們的耳際，不錯(cuò)，弊茄敬這是他在朗讀呢。只聽那聲音忽高忽低，忽快忽納核慢，輕快而又悠揚(yáng)，舒緩而起伏。隨著情緒的波動(dòng)，慢慢的變幻。讀到高興時(shí)，她神采奕奕雙瞳里流露出欣喜的目光，語(yǔ)氣高亢動(dòng)聽，像是為文中的事物而感到高興。讀到傷心時(shí)，她神情悲傷，語(yǔ)氣沉重，像是為文中人物的不幸而傷心，讓租慎人不由得進(jìn)入一種悲傷的情懷中。而讀到激憤時(shí)，他的語(yǔ)氣又變得那樣勢(shì)不可擋，仿佛替穩(wěn)重的人物向上天抗?fàn)?，?duì)命運(yùn)宣示不公……從那倔強(qiáng)的語(yǔ)氣中，從那高亢的聲音中我沉醉了，那聲音的升騰跌宕讓我不由被折服了。安靜的教室剎那間響起雷鳴般的掌聲。
她不但朗讀好，在音樂(lè)上也獨(dú)樹一幟。你聽，一陣優(yōu)美的聲音緩緩傳來(lái)，委婉連綿，如山泉從幽谷處蜿蜒而來(lái)，輕輕的，如三月的和風(fēng)，小溪的流水，甜美而又動(dòng)聽，讓人不覺(jué)為之動(dòng)情。動(dòng)人心弦的聲音縈繞在我的耳畔，我陶醉的閉上雙眼，隨之聯(lián)想翩翩。
她就是我身邊的小能人，一個(gè)多才多藝，能歌善舞的女孩——王藝超。
關(guān)悉臘于人物描寫的作文500字 多才多藝的小能人
她，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，有神的小眼睛上戴著一副眼鏡。她的笑容既燦爛又有點(diǎn)俏皮。她就是我們身邊的小能人----湯子懿。
湯子懿是一位活潑開朗，多才多藝的小女孩，她喜歡畫畫，是個(gè)藝術(shù)能手。每天都畫此小漫畫，讓我不得不豎起大拇指。美術(shù)課上，她的作品十分精美，真是心靈手巧！一次綜合實(shí)踐課上，老師給我們看了四集阿貍的動(dòng)畫片，看完之后，老師給我們每人一張紙，畫個(gè)阿貍，誰(shuí)畫得好就借給誰(shuí)阿貍的漫畫看。湯子懿也是漫畫愛(ài)好者，她為了書，拼命地趕畫！不一會(huì)就畫好了！而我呢？看著簡(jiǎn)單，畫起來(lái)難??！于是我請(qǐng)教了湯子懿。我迫不及待地跑到湯子懿那，等著讓湯子懿畫阿貍的已經(jīng)排成了長(zhǎng)隊(duì)。終于輪到我了，我告訴湯子懿我不會(huì)畫，她想了想說(shuō)：“我?guī)湍惝嫲?！”說(shuō)完，她嫻熟地畫了起來(lái)，一會(huì)就好了，一只可愛(ài)的阿貍出現(xiàn)睜山滑在我眼前：阿貍一雙水汪汪的大眼睛，讓我感覺(jué)看到了希望，大紅的毛色襯著白色的小短褲，顯得可愛(ài)至極，活靈活現(xiàn)。站在一旁的我真是佩服得五體投地。
還有一次，老師讓我們制作關(guān)于省運(yùn)會(huì)的小報(bào)。只見湯子懿胸有成竹地畫出了吉祥物靈靈，靈靈身上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都被她畫活了。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是我收集整理的身邊的小能人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的小能人作文1
張子芃有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他也是我們五·一班的班長(zhǎng)。
張子芃的作文很好。老師在講作文時(shí)，常常拿他的作文當(dāng)做范文讀給大家聽。有一次，卷正散兄子上出的作文題目是《秋天的樹葉》，大家都冥思苦想時(shí)，張子芃卻 “刷刷”地寫了起來(lái)。事后，卷子發(fā)下來(lái)了，張子芃的作文紙上寫著大大的“38”，是全班最高分。老師在講評(píng)這篇作文時(shí)，當(dāng)場(chǎng)拿著張子芃的舉襲作文讀給大家聽，并說(shuō)張子芃作文寫得很真實(shí)，語(yǔ)言很美，語(yǔ)句很通順，內(nèi)容也很充實(shí)，并讓我們學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們聽了都十分佩服他。不僅如此，張子芃還經(jīng)常投稿，發(fā)表在《牡丹晚報(bào)·成長(zhǎng)周刊》上的作文也很多，還獲過(guò)獎(jiǎng)哪！
張子芃同學(xué)不僅作文好，他的單簧管演奏也很動(dòng)聽。有一次，學(xué)校“走課”完畢后，張子芃在教室里演奏了一首樂(lè)曲——《新年好》，大家聽了，無(wú)不嘖嘖稱贊。接下來(lái)，張子芃突然收起了樂(lè)譜，即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子，頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)，“真厲害。
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是我精心整理的我們小能人作文，歡迎大家分享。
我們小能人作文1
說(shuō)起我們班的小能人，那可一定要說(shuō)說(shuō)我的好朋友，曹廣杰。由于和“亂世奸雄”曹操同姓，我們班都稱他是“曹孟德”。曹廣杰既是個(gè)瘋狂的“科學(xué)家”，又是個(gè)“歷史學(xué)家”。
曹廣杰癡迷于一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，或是一些科技小發(fā)明。一次他在班上做的電池實(shí)驗(yàn)，震驚了“天下”。
那是一次課間，我很無(wú)聊，便找曹廣杰聊天，曹廣杰突然變戲法似地變出一塊電池和一根導(dǎo)線。我急忙問(wèn)：“你帶電池干嗎？”他神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“噓，咱們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)?！蔽覍?duì)實(shí)驗(yàn)也有著濃厚的興趣，便和“孟德”開始了“神秘研究”。只見他小心翼翼地把導(dǎo)線接在電池的正負(fù)極。我在旁邊小聲地說(shuō)：“‘孟德兄’，小心啊，這玩意兒弄不好可就……?！蔽疫€沒(méi)說(shuō)完呢，就聞到了一股焦糊味兒。旁邊的同學(xué)突然大喊一聲：“不好，是電池發(fā)出的味道！”只見電池冒出了許多煙，還冒火星呢！曹廣杰命令大家：“趴下！”男同學(xué)急忙捂住耳朵，躲到桌子下面，而女同學(xué)個(gè)個(gè)下得面如土色，不知所措。當(dāng)大家都驚慌失措時(shí)，只見曹廣杰鎮(zhèn)定自如地拿起尺子，挑開了電池正負(fù)極間的導(dǎo)線，終于“險(xiǎn)情”排除。
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我整理的我身邊的小能人優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我身邊的小能人優(yōu)秀作文1
每個(gè)人都有自已的特長(zhǎng)，而我也不例外。我是一個(gè)繪畫小能人。
在我還不到一歲的時(shí)候，我就對(duì)鉛筆有種莫名的好感。周歲生日“抓周”時(shí)，我隨手一抓，抓的也是一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆。大家都說(shuō)，我長(zhǎng)大后一定是個(gè)了不起的畫家。我喜歡一切美好的東西，有時(shí)候我覺(jué)得光用眼睛看是不夠的。我要用我的畫筆把這美麗的風(fēng)景定格。從一個(gè)小蘋果開始，我開始認(rèn)真觀察起身邊所有靜態(tài)的水果和動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物。漸漸地我的畫畫水平有了明顯的提高。
上了一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我對(duì)繪畫有一定的天賦和熱衷。于是幫我報(bào)了美術(shù)班。首先我從兒童畫開始學(xué)起。經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)，我的繪畫功底大大地提高了。在一次學(xué)校組織的繪畫比賽中我第一次拿到了一個(gè)二等獎(jiǎng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的鼓勵(lì)。后來(lái)，媽媽對(duì)我的要求也比較高了，她又讓我學(xué)起了素描。素描跟兒童畫比起來(lái)，雖然缺少了鮮艷奪目的色彩，但是對(duì)學(xué)畫畫的基本功是一個(gè)很好的煅煉，所以我學(xué)得特別認(rèn)真，通過(guò)仔細(xì)地觀察，我終于掌握了畫素描的基本要領(lǐng)。
以上就是我身邊的小能人作文500字的全部?jī)?nèi)容，她，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，有神的小眼睛上戴著一副眼鏡。她的笑容既燦爛又有點(diǎn)俏皮。她就是我們身邊的小能人---湯子懿。湯子懿是一位活潑開朗，多才多藝的小女孩，她喜歡畫畫，是個(gè)藝術(shù)能手。每天都畫此小漫畫，讓我不得不豎起大拇指。美術(shù)課上，她的作品十分精美，真是心靈手巧！。
