傾聽(tīng)作文400字？?jī)A聽(tīng)作文400字1 在生活的每一個(gè)角落，總會(huì)有各種各樣的聲音：早餐攤的蒸汽聲、汽車(chē)的低鳴聲、人群中的嘈雜聲、同學(xué)們的翻書(shū)聲、筆尖在紙上的刷刷聲……這些聲音構(gòu)成了我們生活的背景音樂(lè)，提醒我們生命的每一個(gè)瞬間都在進(jìn)行著。每一道聲音都是我們?nèi)松?jīng)歷的一次積累。無(wú)論是父母的叮囑、那么，傾聽(tīng)作文400字？一起來(lái)了解一下吧。
讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》有感
假如天空中不見(jiàn)了鳥(niǎo)影，生活中聞不到鳥(niǎo)聲，人類(lèi)將會(huì)是多么寂寞。讓我們多一點(diǎn)愛(ài)給鳥(niǎo)類(lèi)朋友們吧，讓人類(lèi)與鳥(niǎo)類(lèi)有一個(gè)共同的溫暖的家園。
我和作者一樣都是很愛(ài)鳥(niǎo)，作者在鄉(xiāng)下能傾聽(tīng)各種鳥(niǎo)的語(yǔ)言，她愿意一同參加鳥(niǎo)兒們歡快熱鬧的“森林音樂(lè)會(huì)”；在鳥(niǎo)聲里，我們迎來(lái)了朝霞，送走了夕陽(yáng)。正是因此，作者每逢假節(jié)時(shí)，都會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)下。在山間傾聽(tīng)“世間最美的語(yǔ)言”，欣賞“世上盡善盡美的靈異之物”，也正是由此作者才發(fā)出‘多一點(diǎn)愛(ài)給那些鳥(niǎo)類(lèi)朋友們吧，讓我們擁有一個(gè)共同的家園’的熱切呼吁。我同作者以前一樣都住在農(nóng)村，可是現(xiàn)在作者就不同了。每天中午，只要沒(méi)有人去“打擾” 鳥(niǎo)兒們，我家面前就停滿了鳥(niǎo)兒，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，它們就一哄而散。
在鄉(xiāng)下，到處都是樹(shù)，有樹(shù)就有鳥(niǎo)，麥泛黃時(shí)，黃鸝天不亮就亮開(kāi)了嗓子，“大麥大麥黃黃、大麥大麥黃黃”；夏天里，布谷鳥(niǎo)不緊不慢地叫著“布谷——布谷——”。還有一種叫不出名字的鳥(niǎo)兒，在天空欲雨未雨時(shí)，急促地叫著“滴水，滴水”。云雀，白頭翁，灰喜鵲，燕子······最多的是麻雀，田野里，草坪上，樹(shù)林中成千上萬(wàn)地一哄而起，頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
而且城市里，清脆如洗的鳥(niǎo)聲成了記憶里的一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
1. 作文中的錯(cuò)別字和語(yǔ)病需要糾正，例如“辯吵”應(yīng)該是“編造”，“攜帶”應(yīng)該是“伴隨”。
2. 部分句子過(guò)長(zhǎng)，可以適當(dāng)分割，以便小學(xué)生閱讀理解。
3. 時(shí)態(tài)需要統(tǒng)一，整個(gè)作文應(yīng)該保持現(xiàn)在時(shí)。
4. 作文內(nèi)容需要保持積極向上，刪除或修改可能引起誤解或不必要擔(dān)憂的部分。
聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？多么動(dòng)聽(tīng)的聲音？聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？多么優(yōu)美的旋律？聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？多么美妙的樂(lè)曲？我聽(tīng)見(jiàn)了，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，那優(yōu)美的旋律，那美妙的樂(lè)曲……
在我家的空調(diào)排水管的洞里，住著一對(duì)小鳥(niǎo)。早晨，它們將我從夢(mèng)中喚醒；白天，它們陪著我寫(xiě)作業(yè)；晚上，我在它們的歌聲中入眠。
我生活的城市——漯河，是一座綠樹(shù)成蔭、芳草遍地的美麗小城。清晨，在彩虹橋上漫步，小鳥(niǎo)們的叫聲此起彼伏，如同一首小令。這種聲音是小鳥(niǎo)們的訴說(shuō)，是大自然的歌唱，是天空灑下的音符……
傍晚，寬闊筆直的黃河路上，一排排法國(guó)梧桐樹(shù)下，悠閑的行人傾聽(tīng)小鳥(niǎo)們的歌唱。抬頭仰望那高高的樹(shù)上棲息著成群的鳥(niǎo)兒，它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲在一棵棵梧桐樹(shù)旁回蕩。這種歌聲，不同于古典音樂(lè)的優(yōu)雅，不同于流行曲的狂熱，它有種自己獨(dú)特的韻味。
仰望著成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒，我回想起了老家屋檐下，那可愛(ài)的燕子。每年春天，它們從南方回來(lái)，在屋檐下筑巢生活，與姥姥一家人和睦相處、其樂(lè)融融。
1. 以《傾聽(tīng)（）》為題,寫(xiě)一篇400字作文
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音
人如花，成長(zhǎng)就如花開(kāi)，也是有聲音的。
孕 育
媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴(yán)重的時(shí)候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個(gè)月。媽媽每天都盼著我快點(diǎn)兒出來(lái)，這樣她就不會(huì)那么痛苦了。媽媽也有快樂(lè)的時(shí)候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來(lái)踢去的快樂(lè)，感受期待生命誕生的快樂(lè)。含苞待放的花總是要開(kāi)的。
花開(kāi)的聲音，是痛苦與快樂(lè)共生的。
萌 發(fā)
我上幼兒園了。從那里我學(xué)到了關(guān)于“錢(qián)”的知識(shí)。回到家中很開(kāi)心的告訴媽媽，還把花花綠綠、大大小小的鈔票認(rèn)給媽媽和爸爸看。媽媽開(kāi)心地看著正在長(zhǎng)大的我，腦袋里想著這樣的念頭：怎樣讓女兒從實(shí)際生活中學(xué)會(huì)用錢(qián)呢？于是，媽媽讓我拿著錢(qián)到樓下小區(qū)門(mén)口的小賣(mài)部去買(mǎi)菜。我當(dāng)然噘著嘴表示不想去?？墒俏夷呛菪牡膵寢層彩前盐亿s去了。我小小的手中攥著一把錢(qián)，來(lái)到小賣(mài)部，讓賣(mài)菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢(qián)一元、五角、一角地?cái)?shù)給那位胖叔叔，然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門(mén)前的斜坡，慢慢往六樓的家挪動(dòng)?；氐郊遥译m然得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什么要我獨(dú)自一個(gè)人下樓買(mǎi)菜，又讓我一個(gè)人把這么沉的菜提上六樓呢？
而現(xiàn)在，我知道了，媽媽是想讓我早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
坐井觀天》一文快學(xué)完時(shí)，語(yǔ)文老師讓學(xué)生展開(kāi)想像的翅膀，以"青蛙跳出井口了"為題說(shuō)幾句話。
學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地講著，內(nèi)容不是"外面的世界很精彩"便是"青蛙真正感到了自己見(jiàn)識(shí)少"。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)："青蛙從井里跳出來(lái)，到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，又跳回井里。"話音剛落，同學(xué)們便捧腹大笑。老師還算幽默，也隨口說(shuō)道："我看你是一只青蛙，坐井觀天。"
按照一般的理解，井底之蛙以前孤陋寡聞，一旦出得井來(lái)，就可以見(jiàn)多識(shí)廣，當(dāng)然不會(huì)再回去了。這也是課文的應(yīng)有之義?，F(xiàn)在，有學(xué)生居然要井底之蛙回井里去，實(shí)在有?quot;離題"。但是新課標(biāo)認(rèn)為，"學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)往往是多元的"，因此要"尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)"。每個(gè)班都有幾十個(gè)孩子，面對(duì)同一事物，可能眾口一詞，也可能聲音不一，好的語(yǔ)文教師，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。這個(gè)學(xué)生為什么會(huì)這樣說(shuō)？他到底是怎么認(rèn)識(shí)井底之蛙的？遺憾的是，因?yàn)橄氘?dāng)然，教師沒(méi)有積極關(guān)注這惟一的不同的聲音，沒(méi)有思考這些話的意義，更沒(méi)有理解這些話的言外之意。
好在寫(xiě)話時(shí)，這個(gè)學(xué)生堅(jiān)持了自己的想法，他寫(xiě)道：青蛙跳出井后，來(lái)到一條河邊，想喝水，突然，聽(tīng)到旁邊老青蛙的警告："不要喝，水里有毒！"緊接著，又聽(tīng)到老青蛙被人用鋼叉刺死的慘叫聲……
語(yǔ)文老師的心被震撼了：讓青蛙跳回井里又有什么不好？可作為老師卻沒(méi)有給他一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
在萬(wàn)癩俱寂的時(shí)候，你如果傾聽(tīng)到兒童的歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候，那你將不會(huì)在害怕。在遇到難題的時(shí)候，如果你傾聽(tīng)到一絲絲鼓勵(lì)的話，那你就會(huì)重拾信心，重攻難題。
如果你在傷心時(shí)，如果傾聽(tīng)到人間最無(wú)邪的笑語(yǔ)聲，那你就會(huì)被那種清純的聲音而感化。不管什么時(shí)候傾聽(tīng)到最多的那就是形形色色、各式各樣的笑語(yǔ)。
如果人世間多份笑聲、少份憂愁。那就會(huì)使你整個(gè)人感到非常的愉樂(lè)。
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，那你就會(huì)聽(tīng)到操場(chǎng)上的追逐打鬧聲、小孩的抱怨聲，音樂(lè)教室里傳出的美妙歌聲......什么聲音你都將會(huì)逐一聽(tīng)到，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你甚至還能聽(tīng)到自己心中的不滿，憂傷和喜悅，苦惱和懊悔。讓自己都能徹底認(rèn)識(shí)自我。
在孤獨(dú)難耐的時(shí)候，你就能聽(tīng)到自己心中的那種恐懼感，眼淚會(huì)奪眶而出。沉溺在幸福中的時(shí)候，你就會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心好像吃了蜜一般甜。仿佛置身與人間仙境。在悲歡離別的時(shí)候，你就會(huì)聽(tīng)到自己內(nèi)心的悲傷，仿佛一個(gè)浪頭撲來(lái)時(shí)，就能全部排山倒海的傾泄而下。
傾聽(tīng)是一種人與生俱來(lái)的交流的一種。
傾聽(tīng)是一種盲鏡的藝術(shù)。
以上就是傾聽(tīng)作文400字的全部?jī)?nèi)容，傾聽(tīng)作文400字1 傾聽(tīng)讓我的耳朵里總充溢著各種各樣的聲音:早餐鋪蒸汽的噗噗聲;公路上汽車(chē)的低鳴聲;人群中冗雜的呼喊聲;同學(xué)們孜孜不倦翻書(shū)的聲音;筆尖滑過(guò)紙上的刷刷聲…… 我們生命中的每一道聲音都是人生的一次經(jīng)歷,一次積累。不要小看生命中的任何一道聲音。有一天驀然回首時(shí),各種聲音都是耳朵感受到的人生。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
