六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文怎么寫？六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元作文1 看到《關(guān)愛老人》這篇習(xí)作的題目,我的眼淚忍不住掉下來了。 說到老人,就會(huì)想起偏癱的外公,去世的外婆。雖然那時(shí)我還很小,但是他們對(duì)我的疼愛我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。那么，六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文怎么寫？一起來了解一下吧。
六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元作文寫法如下：
人間三月，草長(zhǎng)鶯飛。在這乍暖還寒之計(jì)，楊柳吐出了第一抹新綠，青草碧綠，抬著頭，姿態(tài)慵懶地在大地上伸著懶腰。我穿著運(yùn)動(dòng)鞋，踏在松軟的草地上，呼吸著新鮮的空氣。遠(yuǎn)處的白云靜靜地飄動(dòng)，我的發(fā)梢悄悄抬起。起風(fēng)了呢。我悄悄地想，姥姥在不遠(yuǎn)處散著步。
調(diào)皮的風(fēng)劃過她的身側(cè)，吹起那下垂的衣擺。一旁的媽媽一手扶著姥姥，一手拎著包，側(cè)著頭，和姥姥聊著生活中的瑣事。年幼的弟弟天真無邪，無所顧忌，不管不顧腳下坑坑洼洼的土地，一會(huì)兒向前跑去，一會(huì)兒又跑了回來。隨手摘下一顆蒲公英，風(fēng)一吹，蒲公英種子瀟灑地散在空中。
抬手去捉，卻只得來一手虛無。我感受著吹起的風(fēng)，風(fēng)吹得很長(zhǎng)，長(zhǎng)到天際，長(zhǎng)到我看不見的地方。風(fēng)吹得很久，久到過了幾個(gè)世紀(jì)，穿過了弟弟爛漫的笑容，穿過了姥姥深深的皺紋，穿過了我整個(gè)生命。那邊年老的是我的姥姥，那邊成長(zhǎng)的是我的弟弟。
風(fēng)穿過人群，與我們相遇，風(fēng)穿過萬古千愁，與我們舉杯飲酒。我們?cè)陲L(fēng)的陪伴中成長(zhǎng)，我們?cè)陲L(fēng)的陪伴中老去。我們?cè)陲L(fēng)的離歌中思念，我們?cè)陲L(fēng)的瘋狂中瘋狂。突然，弟弟大叫一聲：我抓到了。思緒拽回，我微微一笑，起風(fēng)了呢。
寫作文的好處：
1、寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)，因?yàn)樵趯懽魑牡臅r(shí)候能夠鍛煉我們的字詞句的一個(gè)鍛煉凝聚的能力，然后能夠加深我們對(duì)他們的印象，還能夠熟練的掌握運(yùn)用它們。
人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文語文園地三習(xí)作3關(guān)于人們相互之間關(guān)愛的事情、互相幫助誠(chéng)信與善意的謊言辯論會(huì)正方反方50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字開頭結(jié)尾怎么寫寫話周記日記例文習(xí)作范文大全老師指導(dǎo)小學(xué)生寫的互相關(guān)愛心靈上的關(guān)愛6年級(jí)上學(xué)期第3單元作文
她是一包調(diào)味品
我們家是個(gè)搞笑家庭，經(jīng)常上演一些喜劇小品。擔(dān)任導(dǎo)演、主角的自然都是媽媽。不信？我可以隨便舉個(gè)例子。
昨天，我和媽媽到食堂吃飯。我們各買了一杯飲料。我是楊梅味的，媽媽是葡萄干味道的。我們跟兩個(gè)阿姨坐在一起，一會(huì)兒她們就聊得很起勁了，媽媽似乎都忘了我的存在。
過了一會(huì)，我就把那杯甜滋滋的飲料喝了個(gè)底朝天?？墒俏疫€很想喝。我想向媽媽要卡再去買一杯，但是媽媽還在那談笑風(fēng)生。我禁受不住冷飲的誘惑，又不忍心打斷媽媽的講話，看見媽媽的飲料還是滿滿的，就輕聲地對(duì)媽媽說：“媽媽，給我點(diǎn)湯吧?！眿寢屨f：“好的”。我趕緊拿起那滿滿的一杯飲料，小心翼翼地往自己的空杯子里倒去。很快，我的杯子就裝了一半了?！叭挛宄保乙幌伦泳桶扬嬃细傻袅?。這時(shí)，媽媽正跟阿姨談在興頭上，我趁機(jī)跟她說：“媽媽，我還想喝湯。
篇一：關(guān)愛
關(guān)愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發(fā)現(xiàn)關(guān)愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關(guān)心便被體現(xiàn)出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關(guān)心和幫助。
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，天色發(fā)黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學(xué)時(shí)，一出教室，便發(fā)現(xiàn)外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我?guī)Я擞陚?，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學(xué)嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學(xué)陸續(xù)的走，而沒傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來。我因?yàn)橥四盟?，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學(xué)正在走廊里左看右看的，肯定是等家長(zhǎng)的到來，他緊鎖著眉頭什么天氣啊，怎么就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對(duì)小同學(xué)說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學(xué)十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了?？墒悄俏恍⊥瑢W(xué)還不知道給他傘的那個(gè)人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動(dòng)的哭了，多么好的人啊！在別人有困難的時(shí)候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風(fēng)中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是我為大家收集的六年級(jí)第三單元上冊(cè)作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)第三單元上冊(cè)作文1
光陰似箭，日月如梭，本來什么都不懂的我已經(jīng)成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。
我像平常一樣來到學(xué)校，走進(jìn)新的教室我們班和平常一樣亂哄哄的，尤其是我同桌，我還在樓梯的時(shí)候就聽見他在大叫，我坐到座位上，我原本高興的心情被我同桌打破了，接著老師來了，所有人都閉上了嘴，老師講了很多六年級(jí)的重點(diǎn)，我陷入沉思，六年級(jí)不再是五年級(jí)時(shí)的玩鬧更不是一年級(jí)的吵鬧，我已經(jīng)六年級(jí)了，不能再松懈了。
媽媽經(jīng)常給我說，你六年級(jí)了已經(jīng)到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你要爭(zhēng)分奪秒，每天下學(xué)就回家寫作業(yè)，寫完了，就寫我給你買的小狀元。
我每天聽老師講課，有時(shí)還不理解老師講的什么，尤其是數(shù)學(xué)，太難了，我在課余時(shí)間往后看了幾課，我看到了最難的課程圓，我都不知道到時(shí)候我能跟上老師的節(jié)奏么，六年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏太快了。
我喜歡想象討厭現(xiàn)實(shí)，想象中的六年級(jí)是美好的，但現(xiàn)實(shí)中的六年級(jí)是殘忍的，六年級(jí)的一切都變了，課程多了，老師布置的作業(yè)多了，手寫的都麻了，讓我痛苦不堪的是爸爸媽媽向我提出一系列不平等的條約，我真想回到一年級(jí)的快樂時(shí)光，每天放學(xué)總是那么早，作業(yè)總是那么少，心情總是那么好，天天都是無憂無慮的，像個(gè)快樂的小鳥。
六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是我整理的六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元作文1
看到《關(guān)愛老人》這篇習(xí)作的題目，我的眼淚忍不住掉下來了。
說到老人，就會(huì)想起偏癱的外公，去世的外婆。雖然那時(shí)我還很小，但是他們對(duì)我的疼愛我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。聽媽媽說，那是六年前的事情，當(dāng)時(shí)我的外公一個(gè)人騎著摩托車去辦事。在路上，外公突然從車上摔下來，倒在路上。那時(shí)，馬路上沒有閑人，只有一個(gè)小賣部的老板在。那老板馬上跑過來，一邊扶起外公靠墻坐著，一邊打120急救車。然后在我外公的身上找到電話，聯(lián)絡(luò)到我們家人，及時(shí)送到醫(yī)院。雖然搶救過來了，卻落下了偏癱，不能行動(dòng)，只能靠輪椅渡過余生。因?yàn)檫@件事，媽媽一直責(zé)怪自己沒有照顧好父母：如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)外公有高血壓，那么就不會(huì)讓他騎摩托車，也就不會(huì)發(fā)生這件令人遺憾的事情。
那時(shí)我聽媽媽講得最多的一句話是：家家有老人，人人都會(huì)老。說真的，我之前是一直不明白是什么意思。
以上就是六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文怎么寫的全部?jī)?nèi)容，1.六年級(jí)上冊(cè)第三單元《___讓生活更美好》作文范文 運(yùn)動(dòng)使人快樂,運(yùn)動(dòng)讓人們的生活充滿精彩,運(yùn)動(dòng)使人充滿活力與動(dòng)力。 運(yùn)動(dòng)雖然好處多,但之前的我卻不怎么愛運(yùn)動(dòng)。 記得讀四年級(jí)前的我還是個(gè)非常瘦弱的男生,還時(shí)常生病。
