漫畫的啟示400字作文？漫畫的啟示作文400字 篇1 一天,我無(wú)意中讀到一篇漫畫,題目叫做《農(nóng)夫與上帝》。 漫畫的大意是:一天,一位農(nóng)夫向上帝請(qǐng)求來(lái)年不要多風(fēng)多雨,起初上帝不接受這個(gè)荒謬的請(qǐng)求,但在農(nóng)夫的再三懇求下,上帝答應(yīng)了他,最終農(nóng)夫的稻谷顆粒無(wú)收。那么，漫畫的啟示400字作文？一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文400字(精選36篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文400字,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文400字 篇1我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫,這幅漫畫給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫的題目是《互聯(lián)網(wǎng)求助》,畫面上是一位小孩坐在電腦面前,遇到了不會(huì)的題目就求助電腦,讓電腦幫他想而自己卻不動(dòng)腦。
我看后心想,假如小孩一直依靠電腦的話,將來(lái)就不會(huì)再動(dòng)腦了,如此會(huì)造成小孩遇到不會(huì)的題目,就找父母和電腦互聯(lián)網(wǎng),如此不利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,培養(yǎng)了依靠的思想。
看到這幅漫畫,我不禁聯(lián)想到了自己。這個(gè)寒假十分的特殊,大家在家里上著網(wǎng)課。一次,我遇到了一道難點(diǎn),我想了想,沒想出來(lái)。我立刻將電腦的鼠標(biāo)點(diǎn)向百度,搜了一下這道題目,屏幕上不一會(huì)兒就跳出了答案。我一陣歡喜,連忙將答案抄了下來(lái)。晚上,母親把作業(yè)上傳到家校本中,老師還表彰我,說(shuō)做得真好。得到老師的表彰我不只沒開心,心里反而十分慚愧了,心想:我真不應(yīng)該抄答案的,不只沒學(xué)到常識(shí),還欺騙了爸爸媽媽和老師,甚至還欺騙了自己。
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是我為大家整理的漫畫的啟示優(yōu)秀作文400字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
漫畫的啟示優(yōu)秀作文400字一
漫畫通常使人捧腹大笑的，而今天的這一幅漫畫，卻令我陷入了深深的沉思。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人，其中一個(gè)人剛栽好一棵小樹。小樹的樹葉并不茂盛，枝干也不粗壯。一個(gè)人，轉(zhuǎn)身去打水了，當(dāng)他提著一壺水準(zhǔn)備給小樹澆水時(shí)，卻看到一個(gè)戴著鴨舌帽和墨鏡的人，正雙手抱著膝蓋，背靠小樹坐著，小樹的樹干，都被那個(gè)人給靠彎了。見此情景，另一個(gè)提水的人便問(wèn)：“你干什么?”而那人卻答道：“等著乘涼?！?/p>
剛看到這幅漫畫時(shí)，我也覺得很好笑：這個(gè)等著乘涼的人真傻，如果你不去精心培育小樹的話，那你如何乘涼呢?
頓時(shí)，我笑不出來(lái)了：這幅漫畫中等著乘涼的人不就在我們周圍嗎?那些平常上課不認(rèn)真聽講，一到考試就抄被人答案的人;那些口口聲聲說(shuō)自己要好好學(xué)習(xí)，但卻整天僅僅只知道玩的人;那些種上莊稼，而卻不澆水、不除草、不施肥，就等著收獲的人……他們都是漫畫中等著乘涼的人。
漫畫是繪畫藝術(shù)的一個(gè)品種，常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪拢哂休^強(qiáng)的社會(huì)性，也有純?yōu)閵蕵?lè)的作品，下面是我分享的漫畫啟示作文，歡迎大家閱讀。
漫畫啟示作文1
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫是這樣的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿身都是傷。另一只螞蟻對(duì)它說(shuō)，“你不要再爬了，瓶口這么高，你爬一次掉一次，那么累，還不如等死呢!”那只螞蟻沒有聽，只是努力往上爬，經(jīng)過(guò)一次次摔倒，那只螞蟻終于爬了出來(lái)，而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。
通過(guò)這幅漫畫給了我很大的啟發(fā)：干什么事情都不能遇到困難就后退，要堅(jiān)持不懈，努力拼搏，才能走向成功。后來(lái)的日子里，我一直把這個(gè)啟示記在心中。有一次，我學(xué)習(xí)滑滑板，摔了好幾個(gè)跟斗，我想要放棄，可當(dāng)我想到這個(gè)漫畫，想起那只努力的螞蟻，我又勇敢地站了起來(lái)，又經(jīng)過(guò)一次次地摔倒，最后我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
我們要學(xué)習(xí)漫畫中那只堅(jiān)持不懈的螞蟻，學(xué)習(xí)它勇往直前，敢于拼搏的精神，不要學(xué)那只懶惰的螞蟻，寧愿等死也不努力。
那一幅漫畫，讓我一生受益——命運(yùn)掌握在自己手中，看你是否選擇對(duì)的路，在對(duì)的路上，遇到困難，你會(huì)后退嗎?
漫畫啟示作文2
今天一幅漫畫——《找誠(chéng)信》，不經(jīng)意間吸引了我的注意。
關(guān)于漫畫啟示的作文（精選13篇）
生活中很多事物都能給我們帶來(lái)啟示，有時(shí)候一幅漫畫就能給我們帶來(lái)不少的啟示。下面是我分享的關(guān)于漫畫啟示的作文（精選13篇），歡迎大家閱讀。
關(guān)于漫畫啟示的作文1
看到語(yǔ)文書上七十三頁(yè)的漫畫，我不禁想起了小時(shí)候看的漫畫《大雄的云之王國(guó)》。
這個(gè)漫畫故事講的是一個(gè)叫大雄的日本孩子，幻想著能創(chuàng)造出夢(mèng)一般的云之王國(guó)。于是，他的朋友小叮當(dāng)——未來(lái)世界的機(jī)器貓，用口袋里不可思議的法寶，幫助大雄在云朵上建立起了一個(gè)如詩(shī)的王國(guó)，這個(gè)王國(guó)山清水秀，擁有一座漂亮的城堡，還有幾棟小別墅?？珊髞?lái)，他們落入了天上人的手里，天上人決定實(shí)行諾亞計(jì)劃，把破壞環(huán)境的人類用洪水淹死。在計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)行的最后一個(gè)會(huì)議上，天上人數(shù)落了地球人破壞環(huán)境的種種罪行，可在植物星大使的勸導(dǎo)下，天上人放棄了諾亞計(jì)劃，這幾個(gè)少年也決定好好保護(hù)地球!
很多人認(rèn)為漫畫是假的，但環(huán)境這個(gè)問(wèn)題十分值得我們思索，因?yàn)楝F(xiàn)在的地球已經(jīng)被弄得很骯臟了：人們汽車排出的尾氣污染者空氣;運(yùn)載著萬(wàn)噸原油的海船發(fā)生泄漏，使海水變?yōu)楹稚?人們?yōu)榱藬U(kuò)大居所，大量砍伐森林，建造高樓大廈;許多人不講文明，生活垃圾隨意丟;還有些國(guó)家制造核武器，發(fā)動(dòng)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，生靈遭涂炭……
有一次，我回老家玩兒。
五年級(jí)作文《漫畫的啟示》（10篇）
漫畫是可以給人帶來(lái)啟示的，我們?cè)谌粘Ｉ羁偸强吹揭恍﹩⑹拘缘穆?，那么關(guān)于《漫畫的啟示》作文該怎么寫呢？下面我為大家整理了五年級(jí)作文《漫畫的啟示》，希望大家喜歡！
五年級(jí)作文《漫畫的啟示》1
這個(gè)星期，老師讓我們寫觀看一幅漫畫得到的啟示，我在語(yǔ)文課本上看到了一幅小小的漫畫，我覺得非常有意思，所以我就寫下來(lái)了。
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：學(xué)習(xí)委員小剛和班長(zhǎng)小紅在放學(xué)的路上，看到了一個(gè)垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見了，趕快讓小剛繞開它走，小剛卻說(shuō)：“小紅，你是班長(zhǎng)，快把垃圾撿起來(lái)。”小紅于是就撿起了垃圾。她回頭看見小剛不去撿，心里想，你不也是班委嗎？你怎么不動(dòng)??？小紅撿完垃圾了，看見小剛把一幅剛寫的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見了，終于明白了，還直夸小剛聰明呢。
這幅漫畫雖然不長(zhǎng)，但是卻很能教育人，有時(shí)候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現(xiàn)在想起來(lái)真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環(huán)衛(wèi)工人多了一份辛苦，還影響環(huán)境衛(wèi)生，如果人人都差這一步的話，那我們的地球不就成了“臟球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。
以上就是漫畫的啟示400字作文的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文400字 篇1 我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫,這幅漫畫給我留下了深刻的印象。 這幅漫畫的題目是《互聯(lián)網(wǎng)求助》,畫面上是一位小孩坐在電腦面前,遇到了不會(huì)的題目就求助電腦,讓電腦幫他想而自己卻不動(dòng)腦。
