銘記作文素材？司馬遷身受腐型，痛不欲生，但他銘記自己是一個史官，歷史的傳承靠的是他，數(shù)載之后終于成就“史家之絕唱，無韻之離騷”的第一部紀傳體通史《史記》。也許司馬遷不知道后人怎樣評價他，那么，銘記作文素材？一起來了解一下吧。
關(guān)于銘記的高中作文素材檔正襪：忘記與銘記
殘落的花瓣在風中飄舞，自在而灑脫，它忘卻了曾經(jīng)爭芳斗艷的高貴生活，銘記的只是化作春泥滋養(yǎng)萬物的天職。懂得忘記與銘記，落紅依舊盡享生命的燦爛，尋覓新生的天地。
在一個褪去了鳥語花香，絲竹管弦，高山流水的淡雅別致生活而充斥的行激滿是競爭壓抑的現(xiàn)代，我們是否讀懂了那落紅所展現(xiàn)的忘記和銘記的智慧？
每個人都期待一種萬事皆順應(yīng)我心的暢然生活，但這只是希冀，可望而不可求。生活中不如意十有八九，總會有太多的心煩意亂，太多的焦躁不安，這就需要我們學會忘記。忘記別人無端的指責，旁人的不解，陌生人的冷漠……將所有擾亂我們心靈的煩惱和憂郁全都遺忘在時空的隧道里。智者總會將別人的恩澤刻在石頭上，而將那些過錯輕輕地寫在沙上，再由時間的風撫平沙中的痕跡。相傳魚只有三秒鐘的記憶，所以魚總是幸福的。你若像魚，幸福清賣還會遠嗎？
忘記該忘記的是一種灑脫。
歷史的車輪永不停息地向前轉(zhuǎn)動，但總有些記憶是需要我們深深銘記的。身處和平安康，四處洋溢著幸福的今日，我們是否銘記了戰(zhàn)火中逝去的英烈？是否銘記了八國聯(lián)軍侵華的恥辱？是否銘記了南京*的悲痛？只有懂得銘記歷史的人，才能夠喚醒愛國的熱情，才能喚起內(nèi)心無窮盡的力量，才能創(chuàng)造不凡，才能為我中華之崛起而貢獻力量。
【 #高考#導(dǎo)語】作文是語文考試的重中之重，想要寫好作文就要多練多記一些素大凱材，寫的時候就能夠靈活套用。以下是為大家整理的《高考作文素材：古代杰出人物事跡【十篇】》希望對大家的寫作有啟發(fā)和幫助。
篇一、周瑜：歷史長河中的不滅星光
【獲獎名片】堅守信念為國捐軀
【評價】
1.談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬;沙場上，征袍染紅，血戰(zhàn)南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。
2.國家危難，他力排眾議，強據(jù)曹魏，盡顯名士風采;赤壁陣前，他泰然自若，拔劍相迎，破百萬曹軍。他短暫的一生確如高山般讓人仰止!
【頒獎詞】
權(quán)力的巔峰，他觸手可及;忠誠的信條，他永生不忘。他火燒赤壁，血戰(zhàn)南郡，以自己短暫的生命，成就他人的王者霸業(yè)。一顆忠心，東吳元老，他深謀遠慮，助吳天下三分。何謂賢謀，何謂良帥，何謂能臣，公瑾是也。
【事跡】
周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。建安七年，曹操下書責令孫權(quán)送其子為人質(zhì)，眾大臣猶豫再三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說服群臣。周瑜對孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說，態(tài)度堅決。
建安十三年，曹操揮軍三十萬會獵江東。
夜空因為點點星光讓人銘記；海洋因為滾滾波濤讓人銘記；而這一天，這樣的夜晚，北京因為乎李殘奧會而絢爛，再一次讓全世界，讓我銘記。
在奧運會的光芒下，殘奧會悄然而至。開幕式并不華麗，只是安靜地，娓娓地拉開了序幕，向我們講述著一個個動人的心靈故事……
這一夜，讓我銘記，因為他——
他是一位盲人，卻看到了陽光，看到了星辰，看到了一只只飛向光明的太陽鳥。渾厚的嗓音如天籟般傳出，傳向四面八方，就如有千萬只太陽鳥飛進了人們的差帶心中，照亮了那一顆顆落寞暗淡的心靈。他帶給他們的不僅僅是溫暖和光明，還有生的希望。
這一夜，讓我銘記，因為他——
他亦是一位盲人，是鋼琴陪伴著他走虛頃蘆過了許多個春秋，它已融入了他的生命里，從此不再分離。它陪他歡笑，伴他哭泣。指尖輕撫，順暢柔和的音符回蕩在上空，拼湊成這一曲優(yōu)雅動聽的四季歌——春季的溫暖、夏季的炎熱、秋季的清涼、冬季的寒冷。一段段柔美的旋律如潺潺的小溪般慢慢流淌過我的心田；一個個躍動的音符輕輕撥動著我的心弦。相信他一定感受得到那花開花落、潮漲潮汐。在這一刻，一切的一切都為他而綻放！
這一夜，讓我銘記，因為她和她們——
她是李月，一位在四川大地震中失去了一條腿，卻永不放棄舞蹈的女孩；她們是一群有聽力障礙的芭蕾舞演員，雖然不曾記住她們的名字，但她們?nèi)缁ò愕男δ槄s永遠印刻在了我心中。
【篇一】高考作文素材：經(jīng)典語段摘抄
1、魯迅先生說：“天才并不是自生自長在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才?！比绻腥俗砸詾楹苡胁艢?，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，要成功一件事，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作，才能取得成功。
所以，最新教育理論——合作教育學由俄羅斯的教育專家提出來了。師生在教育領(lǐng)域建立起嶄新的合作伙伴關(guān)系，進行研究性學習，在知識的海洋里和諧奮進。(《談合作》)
2、你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的汪灶綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;你可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬;你可以手持常劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一抹耀眼的兩色。
3、古往今來，“誠信”便是英雄們惺惺相惜，成就大業(yè)的根本，無論儒法，還是老莊?！罢\信”，“誠”總是作為君子最重要的美德出現(xiàn)的，古書上處處寫著君王以誠治國，諸侯以誠得士的故事。
司馬遷身受腐型，痛不欲生，但他銘記自己是一個史官，歷史的傳承靠的是他，數(shù)載之后終于成就“史家之絕唱，無韻之離騷”的第一部紀傳體通史《史記》。也明陪許司馬遷不知道后人怎樣評價他，他只記得自己的職責；也許司馬遷更不知兩千年后，在他的故土，人們?yōu)樗e行了名為“風追司馬”的大型活動，吸引了國內(nèi)外多少崇拜者。東坡拔發(fā)仰天大呼“大江東棚蔽去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤，壯闊的濤濤江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意悲傷，忘記那些仕途的不得意，陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶，”，在東籬之下，悠然采菊，面對南山陶淵明選擇忘記，忘記那些官場的險惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是他在人生之“河”的左岸做出的明智的選擇。坐在池邊亭下淚流滿面獨酌的易安居士，用她的文字告訴我們她永遠銘記著這一生中所經(jīng)歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇；海子“面朝大海，春暖花開”告訴我們“從明天起”他將記住所有鏈槐州的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”；三毛用她的文字永遠地攝住了撒哈拉的靈魂。梵?高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
以上就是銘記作文素材的全部內(nèi)容，殘落的花瓣在風中飄舞，自在而灑脫，它忘卻了曾經(jīng)爭芳斗艷的高貴生活，銘記的只是化作春泥滋養(yǎng)萬物的天職。懂得忘記與銘記，落紅依舊盡享生命的燦爛，尋覓新生的天地。在一個褪去了鳥語花香，絲竹管弦。
