觀察蝸牛的作文400字四年級？四年級觀察蝸牛的作文400字【一】 一場大雨過后，世界萬物像換了新衣服一樣，樹葉更綠了，玫瑰更紅了，草地上又多了許許多多的野蘑菇。不過這些我都不喜愛，我最喜愛的是蝸牛。我發(fā)現(xiàn)了許多蝸牛殼像田螺似地蝸牛，那么，觀察蝸牛的作文400字四年級？一起來了解一下吧。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是我精心整理的我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密作文400字（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密作文1
雨后，幾只蝸牛在花園的花草上爬著。我看到了這幾只蝸牛，腦袋里頓時(shí)竄出一個(gè)大問號(hào)。蝸牛是益蟲還是害蟲?為什么蝸牛爬過的地方都會(huì)留下一條粘乎乎的線。
于是，我決定自己來研究這兩個(gè)問題。我順手抓了幾只蝸牛放在地上，并且還放了幾張白菜葉，和一些小昆蟲在地上。它們聞到了白菜葉的味道，從它那殼里探出頭來，向白菜葉爬去，不一會(huì)兒，幾片白菜葉被它們啃光了。從這一點(diǎn)可以看出鍋牛是害蟲。
然后我又開始研究蝸牛爬過的地方為什么會(huì)留下一條粘乎乎的線了。我想要做到這一點(diǎn)，必須得用“殘忍”的辦法，于是我一腳踩碎了蝸牛的外殼，蝸牛的肉露了出來。我拴了一根小木棍，將蝸牛的肉給挑開。只見在那肉上面有許多吸盤大小的孔，在那些孔里，還有像鼻涕一樣惡心的粘液。這下子我可全明白了，原來蝸牛是通過身上的吸盤發(fā)出的粘夜。
篇1：我發(fā)現(xiàn)了蝸牛作文400字
雨后的小路邊，落葉上，家門前，總會(huì)有幾只傻乎乎的蝸牛在那兒爬來爬去，只見它們慢悠悠的爬著，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就像烏龜似的把頭連觸角一起縮進(jìn)殼里，那樣子真可笑。
笑歸笑，我的腦海里卻不由得浮起一個(gè)巨大的問號(hào)：書上說蝸牛是有眼睛的，但蝸牛的眼睛在哪兒？我怎么看不見它呢？為了解答我這個(gè)疑問，我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是蝸牛的上身。因?yàn)樵S多動(dòng)物的嘴巴都在上身，不知道蝸牛的嘴巴是不是也在上身呢？于是，我便找了一只大一點(diǎn)的蝸牛，把它放在菜葉的旁邊。只見它慢吞吞地爬到菜葉上，又慢吞吞地找嫩葉，然后才慢吞吞地吃起來。見他吃得津津有味，我才悄悄直起身，朝我“印象”中嘴巴的位置看去。但放大鏡中的蝸牛上身周圍，除了細(xì)小的條紋外，沒有什么像眼睛的。
第一次實(shí)驗(yàn)——失??！
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是蝸牛的觸角。因?yàn)槊恳淮嗡圆巳~時(shí)，總是要用觸角去碰碰，不知道那是不是蝸牛的眼睛呢？于是，我便又找來一只蝸牛，把它放在菜葉子上，看它是不是像我想的那樣，吃菜葉時(shí)總是要用觸角去碰碰。
果然不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便用觸角碰了碰，我用放大鏡看了看，只見觸角頂端有兩顆圓圓的眼睛——眼白中間有一點(diǎn)黑圓點(diǎn)。
通過觀察蝸牛，我們能夠探知很多的知識(shí)，并且我們還可以發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。下面是由我為大家整理的“觀察蝸牛的作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察蝸牛的作文400字【一】
在一次科學(xué)課上，老師向我們提了一個(gè)問題：蝸牛為什么能在刀上走呢？回到家后，帶著這樣問題，我突然腦海里閃過一個(gè)念頭——觀察蝸牛。
我在小區(qū)的草叢里找來了一只蝸牛，把它放在一把菜刀上，只見蝸牛沿著刀刃爬了起來。一開始，我還擔(dān)心，蝸牛會(huì)不會(huì)死呀？慢慢地，只見蝸牛爬過的地方還留下了一條白線。我?guī)е闷娴男那樵诰W(wǎng)上查找了一番，終于知道那個(gè)白色的東西原來就是蝸牛的粘液。我用手又摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經(jīng)過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，這有助于蝸牛的爬行。
觀察中，我又發(fā)現(xiàn)了蝸牛的一個(gè)秘密——喜歡向高處爬。只見蝸牛把脖子伸得老長，似乎在尋找更高的落腳點(diǎn)。如果確定沒有，它也不會(huì)向下爬，而是轉(zhuǎn)過身，從原路返回?？磥?，不爬到最高處它是不會(huì)善罷甘休的。
原來小小蝸牛也藏著那么多的秘密。看來，我們只要平時(shí)仔細(xì)觀察、善于探索和思考，一定可以發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
觀察蝸牛的作文400字【二】
科學(xué)課上，老師要我們觀察蝸牛，我就仔細(xì)觀察了蝸牛這個(gè)小家伙。
篇1：可愛的蝸牛作文400字四年級
星期五，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：自己動(dòng)手做一個(gè)小制作。
放學(xué)回到家里，我和爸爸商量后決定制作“立體小蝸?！?。我們準(zhǔn)備了許多材料，有彩色卡紙、水彩筆、剪刀、尺子和膠水。我們首先在藍(lán)色的底板紙上畫出了一幅漂亮的背景畫：瞧，遠(yuǎn)處的大樹又高又直。一只胖乎乎的小雞搖搖擺擺地走過來，一邊走還一邊回過頭看自己留下的腳印呢！在小雞不遠(yuǎn)處，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，好像正等著小動(dòng)物們來品嘗呢！
接下來，我們開始制作小蝸牛了。我們首先拿出一張粉色卡紙用剪刀剪成紙條，把紙條一端卷成一個(gè)圓圈就變成了蝸牛的身子，接著另一端朝相反方向卷成一個(gè)小橢圓，不用說就變成了蝸牛的頭，然后，再分別把蝸牛的頭和身子用膠水粘在紙上。隨后，我們用一張紫色的細(xì)紙條卷成蝸牛的眼睛，粘貼在蝸牛的頭上。這樣，一只活潑可愛的小蝸牛就大功告成了。我們又用同樣的辦法做出了第二只小蝸牛。兩只小蝸牛面對面爬過來，好像在告訴對方：“小雞來了，我們趕快爬到樹上去?！?/p>
這幅可愛的“立體小蝸?！闭婷姥?，我要把它和我的好朋友一起分享。
篇2：可愛的蝸牛作文400字四年級
三年級，我們又增加了《科學(xué)》這門課，在我幼兒時(shí)期，我就非常喜歡聽媽媽講《十萬個(gè)為什么》小故事。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是我收集整理的觀察寫作文400字5篇，歡迎大家分享。
觀察寫作文400字 篇1
雨后外婆家的花壇里，就會(huì)出現(xiàn)好多蝸牛，我不喜歡蝸牛，每次都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。爸爸問我為什么討厭蝸牛，我也說不出為什么，爸爸說：“那你可得好好了解一下蝸牛嘍?！?/p>
為了完成爸爸的任務(wù)，我抓來了一只蝸牛，決定好好觀察一下。蝸牛的殼是墨綠色的，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)長滿苔蘚的棒棒糖，蝸牛的眼睛長在觸角上，我用小棒稍稍碰一下它的觸角，它的觸角就會(huì)立刻縮短，過一段時(shí)間，它又會(huì)慢慢“長出來”，像一個(gè)害羞的小姑娘似的。那蝸牛的嘴巴呢？我怎么看不到，我趕緊上網(wǎng)去查，哦，原來蝸牛的嘴巴藏在觸角中間往下一點(diǎn)的地方，嘴巴小得不得了，跟針尖差不多，怪不得我看不到。不過，蝸牛的嘴巴雖小，卻有兩萬五千六百可牙齒，是世界上牙齒最多的動(dòng)物。不僅如此，蝸牛還有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家稱之為“齒舌”，蝸牛的“鼻子”在殼口，科學(xué)家稱之為“呼吸孔”。我拿來放大鏡仔細(xì)觀察，真的，呼吸孔一開一關(guān)，就像蝸牛真的在呼吸，真是“麻雀雖小，五臟俱全。
以上就是觀察蝸牛的作文400字四年級的全部內(nèi)容，觀察蝸牛的作文400字【一】 在一次科學(xué)課上，老師向我們提了一個(gè)問題：蝸牛為什么能在刀上走呢？回到家后，帶著這樣問題，我突然腦海里閃過一個(gè)念頭——觀察蝸牛。我在小區(qū)的草叢里找來了一只蝸牛。
